幼兒科學(xué)領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗

科學(xué)： 各年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗小班中班大班情感態(tài)度與價值觀有好奇心，能在老師的帶領(lǐng)下積極參與探究活動，敢于動手操作；能在老師的鼓勵支持下與同伴分享與交流自己的發(fā)現(xiàn)。關(guān)愛身邊的動植物。有好奇心和探究的積極性；能主動發(fā)起一些探究活動，重視自己收集到的事實和證據(jù)；樂于傾聽和分享他人的觀點；能進(jìn)行一些簡單的合作探究活動；關(guān)愛身邊的動植物，做自己力所能及的環(huán)?；顒?。有好奇心，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動，能進(jìn)行合作探究，樂于分享和交流自己的探究和發(fā)現(xiàn)。積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動之中?？茖W(xué)探究樂于并敢于提出問題；能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行大膽的猜想和細(xì)致的觀察，能用簡單形象的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，敢于用簡單的語言表達(dá)自己的疑問和發(fā)現(xiàn)。初步意識到通過探究能找到問題的答案或解決問題。樂于并敢于提出問題，能圍繞著簡單的問題和探究的任務(wù)運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和假設(shè)；嘗試運(yùn)用觀察和簡單的實驗方法解決問題，并用不同的簡單易懂的方式進(jìn)行記錄；能初步得出自己的結(jié)論，敢于與同伴交流和分享。知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，懂得事實證據(jù)的重要。能提出有探究意義的問題，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試著制定簡單的觀察和實驗方案，有搜集和用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實，并在此基礎(chǔ)上得出自己或小組的解釋和結(jié)論，樂于與同伴分享交流探究的過程和結(jié)果，敢于對同伴或教師提出質(zhì)疑。生物動物喜歡觀察并愛護(hù)動植物，愿意飼養(yǎng)小動物，關(guān)注動植物的生長變化；飼養(yǎng)小動物，探究其外形特征、結(jié)構(gòu)、功能及食性、繁殖、居住的環(huán)境，感知動物的生長變化過程，對小動物有親近感。1、主動飼養(yǎng)小動物、愛護(hù)動物，珍惜生命；2、感知動物的多樣性，體會動物與人之間的依存關(guān)系，探究動物生存、生長及繁殖、繁衍方式。植物對植物的突出變化感興趣，感知植物季節(jié)變化的典型特征。2、愛護(hù)小植物，在種植中感受植物的生長。喜歡觀察和種植活動，感知其生長中的漸變過程，在比較認(rèn)識植物的多樣性。在對比觀察和實驗種植中，探究植物的生長條件。初步了解植物與人類的依存關(guān)系。材料及其性質(zhì)喜歡擺弄玩具材料，感知常見材料（沙、水、泥等）的突出特性。1、運(yùn)用多種感官探究材料的特性，比較幾種常見材料的異同并進(jìn)行分類，2、觀察了解材料在特定情況下發(fā)生的變化，通過簡單實驗等方法發(fā)現(xiàn)材料之間簡單、直觀的相互關(guān)系。探究材料相互作用時的基本特點，以及改變外界條件（如加熱、冷凍等）情況下材料發(fā)生的變化。初步了解材料與人類生活的作用。天氣/天氣預(yù)報喜歡觀察天氣，能感知天氣的明顯變化及其與自身的關(guān)系。感知四季的明顯特征，發(fā)現(xiàn)與之相關(guān)的天氣現(xiàn)象（晴、陰、雨、雪等）。感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動適應(yīng)天氣變化。工具及設(shè)計技術(shù)初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊物品，設(shè)計、制作簡單玩具。運(yùn)用常見工具設(shè)計、制作玩具，體驗成功。數(shù)學(xué)：（聯(lián)系幼兒的數(shù)概念）1、 運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量，會正確運(yùn)用相應(yīng)詞匯表示比較結(jié)果2、 尋找和描述物體的量（最X、最X；一樣X）3、 結(jié)合進(jìn)行量的排序練習(xí)4、 初步理解量的相對性【下載本文檔，可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更多精彩文章，期待你的好評和關(guān)注，我