五年級上語文期末測試輕巧奪冠人教版中心小學(xué).doc

中心小學(xué)人教版五年級語文上學(xué)期期末測試題一、字詞基礎(chǔ)與語言積累1小小書法家（看拼音，寫詞語）。fn fc xingqn lq qchu hn hu jn n hu dn shng2下列詞語注音完全正確的一組是（ ）A湖畔（h pn） 安葬（n zng） 低矮（d ni）B飛濺（fi jin） 上腭（shng yu） 嘴唇（zu chn）C榨油（zh yu） 疾馳（j ch） 吼叫（hu ji0）D電鈕（din ni） 哺乳（p r） 眺望（tio wng）3、詞語超市（選字組詞）。（煉 練） （ ）習(xí) 鍛（ ） （ ）武（鉤 釣） （ ）魚 魚（ ） （ ）子（辯 辨） （ ）認 （ ）別 爭（ ）（爆 暴） （ ）炸 （ ）雨 風(fēng)（ ）（板 版） 出（ ） （ ）權(quán) 木（ ）（絕 決） （ ）望 （ ）心 （ ）對4選詞填空（只寫序號）。_公共秩序、_公共安全、_公共財物、_環(huán)境等都是社會公德的基本要求。A.注意B.保護C.遵守D.愛護E.保持5按要求改寫句子。（1）湖面上濺起了漣漪。（擴句） （2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句） 6修改病句。（在原句上修改）（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 （2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。 （3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。 7、語言積累（1）明月有情應(yīng)識我， 。（2） ，明月何時照我還。（3）寶劍鋒從磨礪出， 。（4）非淡泊無以 ，非寧靜無以 。（5）漫步園內(nèi)，有如漫游在_，飽覽著中外_；流連其間，仿佛置身在_。（圓明園的毀滅）（6）請寫出一句諧音的歇后語： 。8、課外閱讀在這學(xué)期，我看了不少課外書：_。我最喜歡的一本是_，因為_ 二、閱讀理解 （一）書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！奔拍瘯r，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。開卷有益： 愛不釋手： 2、畫線句子用了什么修辭手法？（ ）3、用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。第一層： 第二層： 4、為什么說“書是我們的良師益友”？ 5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？ （二）鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。1文章介紹了鴕鳥的哪些特點？ _2鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？ 3作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（1）方法一： 例句： （2）方法二： 例句： （3）方法三： 例句： 三、習(xí)作： 請以“我真_”為題寫一篇習(xí)作，橫線部分可以是表示心情的詞語，如“高興”“煩惱”，也可以是表示能力和特點的詞，如“行”“勤快”“能干”。要求內(nèi)容具體、感情真實，字數(shù)400字左右。人教版五年級語文上學(xué)期期末測試題參考答案一、字詞基礎(chǔ)與語言積累。（45分）1小小書法家(看拼音，寫詞語)。(8分)吩咐慈祥侵略崎嶇仇恨灰燼怒吼誕生2下列詞語注音完全正確的一組是( )(2分)C3詞語超市(選字組詞)。(9分)練煉練 釣鉤鉤辨辨辯 爆暴暴版版板 絕決絕4選詞填空（只寫序號）。（2分）C A D B5按要求改寫句子。（3分）（1）藍色的湖面上濺起了一圈圈的漣漪。（2）沒有別的話能比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。6修改病句（在原句上修改）（3分）（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）多讀好書，可以豐富我們的知識。（3）黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們心中7語言積累。（12分）（1）年年相見在他鄉(xiāng)（2）春風(fēng)又綠江南岸（3）梅花香自苦寒來（4）明志 致遠（5）天南海北 風(fēng)景名勝 幻想的境界里（6）請寫出一句諧音的歇后語：孔夫子搬家凈是輸（書）。8課外閱讀。（4分）略 二、閱讀理解。（25分） （一）書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！奔拍瘯r，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。1結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。（2分）開卷有益：打開書本，總有益處。 常用以勉勵人們勤奮好學(xué)，多讀書就會有得益?？梢缘玫接杏玫闹R。愛不釋手：喜歡的東西舍不得放手，形容極其喜愛。2畫線句子用了什么修辭手法？（1分）（排比）3用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4分）第一層：書是知識的寶庫。第二層：書帶給我們無窮的快樂。 4為什么說“書是我們的良師益友”？（3分）寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分）書籍是人類進步的階梯。高爾基 書籍是人類知識的總統(tǒng)。莎士比亞 （二）鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。1 文章介紹了鴕鳥的哪些特點？ （3分）鴕鳥雙翅的作用 鴕鳥為什么把頭埋進沙里。2鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？（2分）不會。因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。3作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）（1）方法一：列舉數(shù)字 例句：一步可以跨出7米遠，時速可達60千米 （2）方法二：對比 例句：但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。 （3）方法三：比喻 例句： 但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。 三、習(xí)作：（30分）我真煩惱隨著經(jīng)濟的發(fā)展，時代的變遷，有越來越多的人卷入了煩惱的漩渦，招來了許多不必要的麻煩。隨著不斷的成長，我的煩惱是越來越多。這么多的煩惱，已經(jīng)成為我的一樁樁心事，煩得我整天愁眉苦臉，每當看到那些生活樂觀向上的人時，我都特別羨慕。我多么希望這個世界能沒有煩惱，每個人都開開心心過好每一天！ 應(yīng)該從小學(xué)三年級開始，我就有了煩惱。然后，煩惱就一個接著一個地找上我。我整天被煩惱纏著，還沒甩掉一個，又來一個，真是“一惱未平，一惱又起”。被煩惱纏著的日子，可真不好過，特別像現(xiàn)在，我是個準小學(xué)畢業(yè)生，煩惱也就更多。如今最大的煩惱，就是迎接畢業(yè)考和升學(xué)考。正是要迎接這個，所以這幾天人感覺很累，很疲勞。雖說這幾天作業(yè)不多，但是在隱約之中布置著一個“活”的作業(yè)，那就是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)這個作業(yè)既好做，又難做，它并不是說讓你做這做那，一定要完成什么，而是看你的自覺性，你是復(fù)習(xí)還是不復(fù)習(xí)，你復(fù)習(xí)的質(zhì)量等等。這樣一來，做好作業(yè)就會遲。有首歌不是這樣唱嘛：“在我心中，老師是一個夢，每天