2019版八年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的分析6.3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學(xué)案新版北師大版.doc

2019版八年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的分析6.3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學(xué)案新版北師大版1、預(yù)習(xí)反饋：這10個(gè)面包的質(zhì)量如圖所示（參照P145圖6-1）。（1）這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)是多少？2019版八年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的分析6.3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學(xué)案新版北師大版學(xué)生姓名班級小組序號課題內(nèi)容6.3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學(xué)習(xí)目標(biāo)1進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的實(shí)際含義；2能從條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息，求出或估計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)對統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析計(jì)算，應(yīng)用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)難點(diǎn)靈活運(yùn)用這三個(gè)數(shù)據(jù)代表解決問題學(xué)法指導(dǎo)1、預(yù)習(xí)反饋：2、活動(dòng)1：從折線圖中估計(jì)數(shù)據(jù)的代表1、為了檢查面包的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，隨機(jī)抽取了同種規(guī)格的面包10個(gè)，這10個(gè)面包的質(zhì)量如圖所示（參照P145圖6-1）。（1）這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)是多少？(2)估計(jì)這10個(gè)面包的平均質(zhì)量，再具體算一算，看看你的估計(jì)水平如何。2.從折線圖中估計(jì)數(shù)據(jù)的代表，你有哪些經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流。 活動(dòng)2：從條形圖中估計(jì)數(shù)據(jù)的代表1.甲、乙、丙三支青年排球隊(duì)各有12名隊(duì)員，三隊(duì)隊(duì)員的年齡情況如圖（P145圖6-2）（1）觀察三幅圖，你能從圖中分別看出三支球隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)嗎？中位數(shù)呢？（2）根據(jù)圖表，你能大致估計(jì)出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡哪個(gè)大、哪個(gè)小嗎？你是怎么估計(jì)的？（3）計(jì)算出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡，看看你上面的估計(jì)是否準(zhǔn)確？ 2.從條形圖中估計(jì)數(shù)據(jù)的代表，你有哪些經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流。運(yùn)用鞏固某鞋廠為了了解初中學(xué)生穿鞋的鞋號情況，對一所中學(xué) 初二（1）班的20名男生所穿鞋號進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示。（1）寫出男生鞋號數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；（2）在平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中，鞋廠最感興趣的是哪一個(gè)？活動(dòng)3：從扇形圖中估計(jì)數(shù)據(jù)的代表1.小明調(diào)查了班級里20位同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購買課外書的花費(fèi)情況，并將結(jié)果繪制成了下面的統(tǒng)計(jì)圖.（1）在這20位同學(xué)中，本學(xué)期計(jì)劃購買課外書的花費(fèi)的眾數(shù)是多少？（2）計(jì)算這20位同學(xué)計(jì)劃購買課外書的平均花費(fèi)是多少？你是怎么計(jì)算的？（3）在上面的問題，如果不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù)，你還能求平均數(shù)嗎？我的知識網(wǎng)絡(luò)圖三、訓(xùn)練案1、（xx天津）在開展“學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)中，某校為了解全校1200名學(xué)生參加活動(dòng)的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生每人參加活動(dòng)的次數(shù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪成條形統(tǒng)計(jì)圖如下： (1)求這50個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)； (2)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估算該校1200名學(xué)生共參加了多少次活動(dòng)2（xx 臨沂）“最美女教師”張麗莉，為搶救兩名學(xué)生，以致雙腿高位截肢，社會(huì)各界紛紛為她捐款，我市某中學(xué)九(1)班全體同學(xué)參加了捐款活動(dòng)，該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)如圖所示：(1)求該班的總?cè)藬?shù)；(2)將條形圖補(bǔ)充完整，并寫出捐款金額的眾數(shù)； (3)該班平均每人捐款多少元？3、（xx 安徽）某廠為了解工人在單位時(shí)間內(nèi)加工同一種零件的技能水平，隨機(jī)抽取了50 名工人加工的零件進(jìn)行檢測，統(tǒng)計(jì)出他們各自加工的合格品數(shù)是1到8這八個(gè)整數(shù)，現(xiàn)提供統(tǒng)計(jì) 圖的部分信息如圖，請解答下列問題：(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，求這50名工人加工出的合格品數(shù)的中位數(shù)；(2)寫出這50名工人加工出合格品數(shù)的眾數(shù)的可能取值；(3)廠方認(rèn)定，工人在