20、古詩(shī)兩首 第一課時(shí).doc

四 年級(jí) 語(yǔ)文 集體備課教案教案設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教人：課題20、古詩(shī)兩首第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫。3、理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫。難點(diǎn)理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。前提測(cè)評(píng)1、形近字組詞。 陵( ) 煙( ) 渭( ) 浩( ) 棱( ) 咽( ) 謂( ) 皓( )2、說(shuō)說(shuō)下列字、詞的意思： 之： 故人： 煙花： 盡： 孤帆： 唯： 探究新知主 備教師個(gè)人增刪 活動(dòng)一生字、詞教學(xué)：1、學(xué)生交流生字學(xué)習(xí)情況，教師巡視指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?；顒?dòng)二朗讀教學(xué)：1、讓學(xué)生先討論古詩(shī)的韻律，再試讀古詩(shī)。2、抽一部分學(xué)生讀一讀。3、教師范讀，并讓學(xué)生在課本上標(biāo)出節(jié)奏。4、學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。探 究 新 知主 備教師個(gè)人增刪 活動(dòng)三理解古詩(shī)：1、 小組合作，對(duì)照注釋理解詩(shī)句的意思，把弄不懂的記下來(lái)。2、 讓各組提出弄不懂的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生解決。3、 抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)重點(diǎn)字詞的意思。4、 抽學(xué)生試說(shuō)詩(shī)句的意思，其他學(xué)生邊聽邊把自己不懂的地方記下來(lái)。5、 學(xué)生在小組內(nèi)用自己的話試說(shuō)詩(shī)句的意思。6、 向?qū)W生介紹黃鶴樓及李白與孟浩然的情況，以幫助學(xué)生理解詩(shī)意?；顒?dòng)四鞏固拓展：1、 教師朗讀古詩(shī)，讓學(xué)生想象詩(shī)中所描寫的情景。2、 討論：學(xué)習(xí)了這首古詩(shī)，你想到了些什么？ （引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情深意更重的摯友情誼。）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、 填空:1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵是_代詩(shī)人_所寫，“黃鶴樓”在_，“之”字的意思是_。2、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，孤：_