物理（人教版）《12.2 滑輪》導(dǎo)學(xué)案

物理（人教版）12.2 滑輪學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點：了解滑輪組的構(gòu)造和作用。知道滑輪組的工作特點。能根據(jù)需要組裝滑輪組。學(xué)習(xí)重點：定滑輪動滑輪的特點。學(xué)習(xí)難點：滑輪組的組裝。學(xué)習(xí)過程：自學(xué)指導(dǎo)一：認(rèn)識滑輪1、滑輪：邊緣有，能的。2、國旗上升時，旗桿頂端的滑輪一起移動。貨物上升時，電動機(jī)下面的滑輪移動。自學(xué)指導(dǎo)二：定滑輪和協(xié)滑輪1、工作時，軸不隨物體移動（軸固定不動）的滑輪叫。2、使用定滑輪可以，也不省距離；但力。定滑輪的實質(zhì)是一個3、工作時，軸隨物體移動的滑輪叫。4、使用動滑輪，但要費距離；且，動滑輪的實質(zhì)是一個，即使用動滑輪可以省力，自學(xué)指導(dǎo)三：滑輪組1、與的組合叫滑輪組。使用滑輪組時，既可以，也能，但不能省。2、使用滑輪組時（不計摩擦和動滑輪重），動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重；表達(dá)式為。3、若動滑輪重G動不能忽略，則則所用力就是物重和動滑輪的，表達(dá)式為；手拉繩子通過的距離等于物體上升的距離的n倍。表達(dá)式為。達(dá)標(biāo)測試1、兩個滑輪完全相同，其重力均為20N分別用圖所示的兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提升，不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是：（ ）AF1大于2 BF1等于2CF1小于2 DF1和2大小無法確定2、旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是：（ ）A省力杠桿，可改變力作用方向B費力杠桿，可改變力作用方向C等臂杠桿，可改變力作用方向D以上說法都正確3、使用如圖所示的裝置來提升物體時，既能省力又能改變力的方向的裝置是：（ ）4、對于使用滑輪組，下列說法正確的是（ ）A可以省力，且一定改變用力的方向B可以省力，但不能改變用力的方向C可以省力，同時又可以省距離D可以省力，同時可以改變用力的方向，但不能同時省距離5、使用如圖所示的裝置勻速提起重物，所用力的拉力：（ ）AF1最大 BF2最大CF3最大 DF1、.F2.、F3一樣大6、在你學(xué)過的簡單機(jī)械里既可以省力又可費力的機(jī)械是：（ ）A杠桿 B定滑輪C動滑輪 D滑輪組7、把定滑輪看作一個杠桿，它的動力臂：（ ）A是阻力臂的2倍 B是阻力臂的C等于阻力臂 D和阻力臂沒有確定的關(guān)系8、關(guān)于滑輪，下列說法中錯誤的是：（ ）A使用定滑輪不省力，但能改變動力的方向B使用動滑輪能省一半的力，還能改變動力的方向C定滑輪的實質(zhì)是個等臂杠桿D動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂二倍的杠桿9、用一個動滑輪來提升重物，動滑輪的重力是30N，作用在繩子自由端的拉力是是150N，則物體的重力是：（ ） A300N B270N C180N D150N10、給下列各滑輪組繞繩子物理（人教版）12.2 滑輪學(xué)案（解答）自學(xué)指導(dǎo)一： 1、有凹槽 能繞軸轉(zhuǎn)動 小輪2、不隨物體 隨著物體自學(xué)指導(dǎo)二： 1、定滑輪2、改變力的方向， 不省 等臂杠桿 3、動滑輪4、可以省一半的力 不能改變力的方向 動力臂是阻力鐾2倍的杠桿 一半自學(xué)指導(dǎo)三：1、定滑輪 動滑輪 省