中班社會領(lǐng)域教案《一棵感恩樹》.doc

幼兒教育：_中班社會領(lǐng)域教案一棵感恩樹教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班社會領(lǐng)域教案一棵感恩樹引言：現(xiàn)在有許多的孩子都是獨生子女，在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會得到家長的無條件滿足，家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當然，慢慢地會用無禮的語言和表現(xiàn)，甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表現(xiàn)，在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對父母、他人說出感恩的話，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的表達感恩的環(huán)境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然盛開。行動依據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出4-5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。準備：家里墻上貼一棵樹;愛心形紙條若干;水彩筆。任務(wù)卡：1、看一看：這里有一棵樹，你猜猜這棵是什么樹?(感恩樹)感恩樹可以做什么用?(可以說出你心中的感謝。)2、說一說：爸爸媽媽很愛你，你能發(fā)現(xiàn)嗎?從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛?2、想一想：思考：當你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時你怎么表達你的感謝?3、議一議：怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到?看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如：謝謝你為媽媽拿拖鞋;謝謝你為媽媽擦汗等。4、做一做：在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。1)在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。2)將愛心紙條貼在愛心樹上。3)在愛心樹旁向爸爸或媽媽說出自己記錄的感謝。孩子說出自己記錄的感恩紙條時，家長的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽，并對孩子的感謝作出回應(yīng)。除了給爸爸媽媽感恩卡，也可以讓孩子逐漸擴大到感謝身邊的人和事。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))在日常生活中對孩子進行隨機教育，真正學(xué)會感恩身邊的人。第 3 頁 共 6 頁中班社會領(lǐng)域教案萬里長城活動目標：1.理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。2.引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準”彎、擔、關(guān)、年”。3.增強幼兒熱愛祖國的情感?；顒訙蕚洌?.長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。2.家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其知識。3.有關(guān)長城的歷史故事。兒歌：長城像條長扁擔長城長，長城彎，長城像條長扁擔。一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。太陽公公真有勁，一挑就是幾千年?；顒舆^程：1.通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師出示長城圖片，提問：”這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？”幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。2.組織幼兒觀看錄像”中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。幼兒觀看錄像，教師通過提問進一步增長幼兒有關(guān)長城知識。”你覺得長城像什么？”幼兒展開想象?！蹦阒罏槭裁唇ㄔ扉L城嗎？”教師適當?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。3.教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。4.通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：”詩歌中說長城像什么？”“扁擔的兩頭挑著哪兩個地方？”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感?！贝笊焦糁珠L又重的長城，它的心里會怎么想呢？”5.啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。提問：你喜歡長城嗎？為什么？雄偉的長城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當成雄偉的長城。教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。教師重點注意”彎、擔、關(guān)、年”的正確讀音活動延伸：1.教師可設(shè)計”去旅游”等專欄，收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。2.在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。3.在