xx年創(chuàng)建書(shū)畫(huà)特色班級(jí)總結(jié)范文.doc

總結(jié)范本：_xx年創(chuàng)建書(shū)畫(huà)特色班級(jí)總結(jié)范文姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)xx年創(chuàng)建書(shū)畫(huà)特色班級(jí)總結(jié)范文為了充分發(fā)揮書(shū)畫(huà)教育在素質(zhì)教育中的功能，面向全體學(xué)生，形成普及提高特色這樣三個(gè)層次，我們將將普及書(shū)畫(huà)教育和爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的書(shū)畫(huà)教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)。一、書(shū)畫(huà)教育的實(shí)施（一）抓課堂，夯實(shí)書(shū)畫(huà)課堂教育 藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊音、美課程、上足課時(shí)，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。（二）打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的書(shū)畫(huà)課程內(nèi)容多形式開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參加的書(shū)畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng)，做到人人參加興趣小組。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛(ài)繪畫(huà)的小老師，他們通過(guò)參加興趣小組的學(xué)習(xí)，不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且在實(shí)踐中，已對(duì)不同質(zhì)地、不同材料、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn)，合理利用零碎的各種材料，掌握了處理材料的技能，畫(huà)、剪、貼、刻、拼、擺、燙一系列的操作得心應(yīng)手。書(shū)法小組也不甘落后，幾位熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué)，利用每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，帶出了一批批出色的伙伴。我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書(shū)畫(huà)興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志；定期舉辦書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，做到月月有主題，期期創(chuàng)新。這項(xiàng)活動(dòng)，真正啟到了開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)科融合、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘教材的內(nèi)涵，把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去，以培養(yǎng)健康、快樂(lè)、創(chuàng)新型的人才為己任。二、積極開(kāi)展書(shū)畫(huà)教育活動(dòng)，藝術(shù)教育成果顯著這學(xué)期，我班開(kāi)展了豐富多彩、富有童趣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來(lái)，走向社會(huì)，走向大自然，在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。（1）“貼出我們的畫(huà)”系列活動(dòng)：如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。今年國(guó)慶舉行的書(shū)畫(huà)比賽，學(xué)生情緒高漲，踴躍投稿，那一幅幅優(yōu)美的書(shū)畫(huà)作品贏得了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。（2）“快樂(lè)抒我心”系列活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形，拼成多種多樣的物體，吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂(lè)，在體驗(yàn)中享受成功。（3）“書(shū)寫(xiě)我們的童年生活”系列活動(dòng)：在陽(yáng)光晴朗的日子里，以水泥操場(chǎng)為畫(huà)紙，用彩色粉筆書(shū)畫(huà)自己的幸福生活，享受魅力人生。成績(jī)面前，我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信，書(shū)畫(huà)教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景，顯示出旺盛的生命力。第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)xx年創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作總結(jié)優(yōu)秀范文*社區(qū)下設(shè)個(gè)居民小組，有住戶戶，人。轄區(qū)內(nèi)有行政、企、事業(yè)單位個(gè)，住宅小區(qū)個(gè)，個(gè)體營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)家?，F(xiàn)有勞動(dòng)力人，登記失業(yè)人員人,其中實(shí)現(xiàn)就業(yè)人，未就業(yè)人。按照市、縣、勞動(dòng)保障部門(mén)，關(guān)于創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)實(shí)施意見(jiàn)，以社區(qū)平臺(tái)為依托，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，挖掘開(kāi)發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位提供用工信息，幫助下崗失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。扶持的下崗失業(yè)人員及時(shí)走上新的工作崗位，使社區(qū)就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)制度化、社會(huì)化、規(guī)范化。為社會(huì)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高居民的生活質(zhì)量創(chuàng)造了良好的環(huán)境?，F(xiàn)就創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作情況匯報(bào)社區(qū)創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作匯報(bào)*社區(qū)下設(shè)個(gè)居民小組，有住戶戶，人。轄區(qū)內(nèi)有行政、企、事業(yè)單位個(gè)，住宅小區(qū)個(gè)，個(gè)體營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)家。現(xiàn)有勞動(dòng)力人，登記失業(yè)人員人,其中實(shí)現(xiàn)就業(yè)人，未就業(yè)人。按照市、縣、勞動(dòng)保障部門(mén)，關(guān)于創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)實(shí)施意見(jiàn)，以社區(qū)平臺(tái)為依托，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，挖掘開(kāi)發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位提供用工信息，幫助下崗失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。扶持的下崗失業(yè)人員及時(shí)走上新的工作崗位，使社區(qū)就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)制度化、社會(huì)化、規(guī)范化。為社會(huì)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高居民的生活質(zhì)量創(chuàng)造了良好的環(huán)境?，F(xiàn)就創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作情況匯報(bào)一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、為創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)提供組織保證健全組織機(jī)構(gòu)。成立了由居委會(huì)主任任組長(zhǎng)，居委會(huì)副主任任副組長(zhǎng)，社區(qū)勞保站工作人員、各小組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，促進(jìn)了充分再就業(yè)工作的落實(shí)。社區(qū)黨支部堅(jiān)持把再就業(yè)工作與社區(qū)黨建、精神文明工作同安排、同部署、同檢查，把創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)工作列入社區(qū)工作的重要議事日程，作為服務(wù)居民、構(gòu)建和諧社區(qū)的重要工作來(lái)抓。二、深入走訪、建立臺(tái)帳、為創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)夯實(shí)基礎(chǔ)為了全面掌握社區(qū)失業(yè)人員的基本情況，社區(qū)組織人員堅(jiān)持每月深入居民區(qū)、樓院走訪了解社區(qū)內(nèi)雙失業(yè)、單親及大齡失業(yè)人員等就業(yè)困難群體就業(yè)再就業(yè)狀況；走訪了解就業(yè)困難對(duì)象的下崗失業(yè)時(shí)間、年齡、家庭生活來(lái)源、個(gè)人特長(zhǎng)、家庭成員情況、居住場(chǎng)所、就業(yè)愿望等方面的詳細(xì)情況。調(diào)查走訪的基礎(chǔ)上建立優(yōu)惠證發(fā)放臺(tái)帳、再就業(yè)援助登記卡、失業(yè)人員臺(tái)帳等基礎(chǔ)資料，使社區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員的生活狀況、擇業(yè)意向、就業(yè)能力、就業(yè)意愿，做到了“四清”。有針對(duì)性的開(kāi)展工作，建立健全了各類(lèi)臺(tái)帳、表冊(cè)，并將二卡六冊(cè)資料錄入微機(jī)，實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理，從而為開(kāi)展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。三、完善措施、組織幫扶、促進(jìn)下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)針對(duì)社區(qū)內(nèi)未就業(yè)群體，我們根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、職業(yè)技能進(jìn)行排查，分析原因、分類(lèi)排隊(duì)，針對(duì)不同年齡、不同職業(yè)技能想對(duì)策。一是積極動(dòng)員、提供用工信息，鼓勵(lì)社區(qū)能人帶動(dòng)輸出、投親靠友等辦法，介紹失業(yè)人員到異地務(wù)工。發(fā)布用工信息期條，為下崗職工自主擇業(yè)提供信息服務(wù)。至目前，社區(qū)有組織輸出 名下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)異地就業(yè)。分流安置了部分下崗失業(yè)人員，緩解了就業(yè)壓力。二是社區(qū)多方協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)了一些適合“”人員困難群體的就業(yè)崗位個(gè)（如：護(hù)綠保潔、家政服務(wù)、門(mén)衛(wèi)、治安協(xié)管、后勤管理等），幫助下崗失業(yè)人員重新就業(yè)。三是認(rèn)真進(jìn)行空崗調(diào)查，積極協(xié)調(diào)企業(yè)、事業(yè)單位為下崗失業(yè)人員提供崗位個(gè)。四是實(shí)施再就業(yè)援助服務(wù)。幫助下崗失業(yè)人員積極聯(lián)系協(xié)調(diào)公益性崗位個(gè)，為名下崗失業(yè)人員提供就業(yè)崗位，并且申請(qǐng)參加了失業(yè)保險(xiǎn)。為名自謀職業(yè)的下崗職工個(gè)體經(jīng)營(yíng)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)申請(qǐng)減免稅費(fèi)和名下崗失業(yè)人員申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款提供有關(guān)服務(wù)。通過(guò)再就業(yè)援助有 人實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。五是幫助名下崗職工辦理再就業(yè)優(yōu)惠證，為他們?cè)倬蜆I(yè)享受優(yōu)惠政策提供了方便。通過(guò)開(kāi)展“五送一落實(shí)”及空崗調(diào)查，進(jìn)行求職登記、發(fā)布用工信息、開(kāi)展職業(yè)介紹，促進(jìn)再就業(yè)，切實(shí)解決了下崗職工、弱勢(shì)群體生活、就業(yè)等方面的實(shí)際困難。四、廣泛宣傳、提供服務(wù)、努力創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū) 廣泛宣傳再就業(yè)優(yōu)惠政策，使下崗職工轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)。深入居民樓院為下崗失業(yè)人員和困難居民開(kāi)展政策引導(dǎo)、法律宣講、觀念更新等內(nèi)容的培訓(xùn)場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)人（次）。印發(fā)宣傳材料份，辦黑板報(bào)期。積極宣傳、廣泛動(dòng)員、組織下崗失業(yè)人員參加了鎮(zhèn)上開(kāi)展的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高了下崗失業(yè)人員就業(yè)技能，拓展了就業(yè)渠道，為進(jìn)一步