一年級《娃娃英語》校本課程計劃與教案.doc

一年級娃娃英語校本課程計劃與教案授課教師：潘雪琪 沈琛授課對象：一年級學生授課時間：周五一、 教學模式 根據(jù)一年級學生的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓學生在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。采取“熱身/復習情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動一年級學生的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導學生進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)一年級學生自主學習英語的良好習慣。 二、 學期目標 1、 讓一年級學生對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。 2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。 3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。 4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高一年級學生聽說興趣。 6、 鍛煉學生能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。 三、 教學內(nèi)容 采用教材巧虎英語學習系列并結合一年級學生特點整合課程，精選學生喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓學生在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)學生聽力、語感、口語表達能力以及自信心。 附：教學進程和教案博愛小學地方課程備課（2010-2011年度第二學期） 一 年級 （19）班 執(zhí)教者：潘雪琪 沈琛一、教學計劃序號教學內(nèi)容課題課時周次1認識自我 打招呼 122好吃的水果143MyFamily（我的家）164KFC185shapes1106run、layfootball、jumrope1127Five senses1148總結評比116課 題認識自我 打招呼 教學目標學會說自己的英文名 學會說Good morning教學媒體多媒體課前準備草莓形狀名卡 太陽手偶 皮球教學流程1先做自我介紹，并佩帶老師的英文名卡 2 用太陽手偶來演示早上的到來 引導小朋友說Good morning 并與各種玩具打招呼 3 傳遞皮球給每一個小朋友 并與小朋友打招呼 練習Good morning 4 給小朋友佩帶草莓名卡 并重復小朋友的英文名字 了解更多小朋友心理會更好 活 動 效 果 1 小朋友能夠掌握Good morning 的說法 2 部分小朋友記住了自己的英文名字 3 能夠接受英語的教學 課 題好吃的水果教學目標1、通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。2、學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。3、 初步運用“Whats this?”“Its a/an ”的句型。教學媒體多媒體課前準備準備各種水果(圖片）、水果頭飾、l教學流程三、 活動過程： 1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)小朋友對英語活動的興趣。 “Happy Brithday to you 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？ 2、 出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。 “小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。 要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。 b、不要擠來擠去。 （1） 變出水果并提問： T： Whats this ？ S：Its an apple 。 T；Very good！apple apple Its an apple 。 （小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們） （2） 變出橘子并提出問題。 T：Whats this ？ S：Its an orange。 T：Read after me ，orange orange。 （3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子） T：Whats this？ S：Its a pear。 T：pear，pear，pear。課 題MyFamily（我的家）教學目標、通過各種游戲形式學習單詞rectangle, triangle, square，體驗英語活動的樂趣。 、聽懂句型：“What shape is it?” 3、聽力練習：“Draw a triangle” 教學媒體多媒體課前準備1、小朋友每人帶一張全家福照片2、小熊一家的圖片及頭飾教學流程一、My Family1、Look！（Show the photos）What are these？（photos）2、Who is he（she）？3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引導小朋友用Its介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、Introduce your family to your friends（小朋友與同伴交流）二、Bears Family（出示小熊一家圖片）Who are they？（Bears Family）Who is she？who is he？（小朋友練習用Its作答）三、Now. Lets play a game.Whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？（小朋友五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）Please introduce yourselves to other children.Welcome Bears Family 課 題KFC教學目標1 、對英語游戲感興趣并能積極參與。 2 、學習單詞hamburger和 chicken，復習鞏固句型。 3、 能聽懂并理解英語指令和教學用語。 教學媒體多媒體課前準備KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡ji腿等 教學流程一、導入Go to KFC Boys and girls,do you want to go to KFC? Riding in my car,ok?Lets go ! 二、新授單詞Hamburger ,chicken Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please. I am an assistant and prepared some food for you. 端出一盆，拿出漢堡包問：Whats this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出ji腿問：Whats this? Touch the chicken please. Its chicken ,yes or no? Its hamburger ,yes or no? 同時出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please. 三、 用卡片鞏固所學單詞 There are some cards under your chairs,take them out please.Let play a game. (1)I say you do If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburgers card. (2)Ill put up the cards,you say it. (3)xx,come here please ,you say,we do it. 游戲（一）buy someing ,鞏固所學單詞及句型 Oh,I am very very hungry,are you hungry?Lets buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Lets begin . 教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you. Who wants to buy something? Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever. 小朋友進行情景對話練習 Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog. 課 題shapes教學目標1、通過各種游戲形式學習單詞rectangle, triangle, square，體驗英語活動的樂趣。 2、聽懂句型：“What shape is it?” 3、聽力練習：“Draw a triangle” 教學媒體多媒體課前準備正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學過的小動物等）l教學流程一、 Warming-up: 、 師生問好 、 律動Walking Walking. 二、 Presentation 、 出示黑板，并提問：“Whats in the blackboard?”指導小朋友說出黑板上都有些什么。當小朋友說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle, 并做手勢。（triangle, square的教授方式同rectangle） 、 GAME：I say, You do.教師說單詞，小朋友做手勢。 、 3、 用不同的聲調(diào)和語調(diào)分別教讀單詞rectangle, triangle, square，注重小朋友發(fā)音。 、 GAME：Whats mi ing? 三、 Co olidation 、 GAME: Walking, walking. 當唱到Now, Lets stop時教師發(fā)出指令touch something triangle小朋友在活動室內(nèi)找到三角形的物體觸摸or 教師出示形狀并提問：“Whats shape is it?” 、 發(fā)給小朋友白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle”,小朋友聽指令畫出圖形。 課 題run、layfootball、jumrope教學目標1.學習單詞：run、 play football 、jump rope2.知道及能理解單詞的中文意思，能認讀單詞。3通過學習單詞能讓小朋友做相應的動作，來激發(fā)小朋友學習英語的興趣。教學媒體多媒體課前準備足球一個，繩子一條,跑步動作的圖片。l教學流程1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,misu2, to learn(1)t:whats do you see?c:足球。（教師出示足球）t：yes, football.read after me,please.c: football, football, footballtk.do you like football? c:yes.tk,lets plaly football.(做踢足球的動作)c: plaly football. plaly football. plaly football.(2)t:what am i do?（教師在跳繩）c: 跳繩.t:very good.read after me,please.jump rope.c: jump rope, jump rope ,jump rope.t:can you jump rope?c:yes.tk,please read it loudy .c: jump rope, jump rope, jump rope.(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步動作的圖片)whats do you see?c:跑步。t：yes, 跑步,run.c: run. run. run.3.play game t:now lets play a game.i say chinese ,you say english.ok?c:yes.4.小結。 課 題Five senses教學目標1、認識味覺，學習有關味覺的英語說法。2、豐富小朋友的英語詞匯，提高小朋友的英語表達能力。教學媒體多媒體課前準備放大鏡、電話、餅干、小精靈、平衡木、(小雞、蟲、小狗)頭飾、毛毛蟲四個、圖片。教學流程一、 Greeting ：Warm-up time .二、 Story time