一年級(jí)《娃娃英語(yǔ)》校本課程計(jì)劃與教案.doc

一年級(jí)娃娃英語(yǔ)校本課程計(jì)劃與教案授課教師：潘雪琪 沈琛授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：周五一、 教學(xué)模式 根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)一年級(jí)學(xué)生的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 二、 學(xué)期目標(biāo) 1、 讓一年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。 2、 聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。 3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。 4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高一年級(jí)學(xué)生聽說興趣。 6、 鍛煉學(xué)生能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。 三、 教學(xué)內(nèi)容 采用教材巧虎英語(yǔ)學(xué)習(xí)系列并結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)整合課程，精選學(xué)生喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓學(xué)生在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。 附：教學(xué)進(jìn)程和教案博愛小學(xué)地方課程備課（2010-2011年度第二學(xué)期） 一 年級(jí) （19）班 執(zhí)教者：潘雪琪 沈琛一、教學(xué)計(jì)劃序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課題課時(shí)周次1認(rèn)識(shí)自我 打招呼 122好吃的水果143MyFamily（我的家）164KFC185shapes1106run、layfootball、jumrope1127Five senses1148總結(jié)評(píng)比116課 題認(rèn)識(shí)自我 打招呼 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)說自己的英文名 學(xué)會(huì)說Good morning教學(xué)媒體多媒體課前準(zhǔn)備草莓形狀名卡 太陽(yáng)手偶 皮球教學(xué)流程1先做自我介紹，并佩帶老師的英文名卡 2 用太陽(yáng)手偶來演示早上的到來 引導(dǎo)小朋友說Good morning 并與各種玩具打招呼 3 傳遞皮球給每一個(gè)小朋友 并與小朋友打招呼 練習(xí)Good morning 4 給小朋友佩帶草莓名卡 并重復(fù)小朋友的英文名字 了解更多小朋友心理會(huì)更好 活 動(dòng) 效 果 1 小朋友能夠掌握Good morning 的說法 2 部分小朋友記住了自己的英文名字 3 能夠接受英語(yǔ)的教學(xué) 課 題好吃的水果教學(xué)目標(biāo)1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。3、 初步運(yùn)用“Whats this?”“Its a/an ”的句型。教學(xué)媒體多媒體課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、l教學(xué)流程三、 活動(dòng)過程： 1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)小朋友對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。 “Happy Brithday to you 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請(qǐng)大家和我一起過生日，好嗎？ 2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。 “小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。 要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。 b、不要擠來擠去。 （1） 變出水果并提問： T： Whats this ？ S：Its an apple 。 T；Very good！apple apple Its an apple 。 （小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們） （2） 變出橘子并提出問題。 T：Whats this ？ S：Its an orange。 T：Read after me ，orange orange。 （3） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子） T：Whats this？ S：Its a pear。 T：pear，pear，pear。課 題MyFamily（我的家）教學(xué)目標(biāo)、通過各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle, triangle, square，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣。 、聽懂句型：“What shape is it?” 3、聽力練習(xí)：“Draw a triangle” 教學(xué)媒體多媒體課前準(zhǔn)備1、小朋友每人帶一張全家福照片2、小熊一家的圖片及頭飾教學(xué)流程一、My Family1、Look?。⊿how the photos）What are these？（photos）2、Who is he（she）？3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引導(dǎo)小朋友用Its介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、Introduce your family to your friends（小朋友與同伴交流）二、Bears Family（出示小熊一家圖片）Who are they？（Bears Family）Who is she？who is he？（小朋友練習(xí)用Its作答）三、Now. Lets play a game.Whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？（小朋友五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）Please introduce yourselves to other children.Welcome Bears Family 課 題KFC教學(xué)目標(biāo)1 、對(duì)英語(yǔ)游戲感興趣并能積極參與。 2 、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。 3、 能聽懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。 教學(xué)媒體多媒體課前準(zhǔn)備KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡ji腿等 教學(xué)流程一、導(dǎo)入Go to KFC Boys and girls,do you want to go to KFC? Riding in my car,ok?Lets go ! 二、新授單詞Hamburger ,chicken Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please. I am an assistant and prepared some food for you. 端出一盆，拿出漢堡包問：Whats this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出ji腿問：Whats this? Touch the chicken please. Its chicken ,yes or no? Its hamburger ,yes or no? 同時(shí)出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please. 三、 用卡片鞏固所學(xué)單詞 There are some cards under your chairs,take them out please.Let play a game. (1)I say you do If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburgers card. (2)Ill put up the cards,you say it. (3)xx,come here please ,you say,we do it. 游戲（一）buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型 Oh,I am very very hungry,are you hungry?Lets buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Lets begin . 教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you. Who wants to buy something? Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever. 小朋友進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí) Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog. 課 題shapes教學(xué)目標(biāo)1、通過各種游戲形式學(xué)習(xí)單詞rectangle, triangle, square，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣。 2、聽懂句型：“What shape is it?” 3、聽力練習(xí)：“Draw a triangle” 教學(xué)媒體多媒體課前準(zhǔn)備正方形，長(zhǎng)方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三角形，正方形，長(zhǎng)方形組成的房子，以及一些學(xué)過的小動(dòng)物等）l教學(xué)流程一、 Warming-up: 、 師生問好 、 律動(dòng)Walking Walking. 二、 Presentation 、 出示黑板，并提問：“Whats in the blackboard?”指導(dǎo)小朋友說出黑板上都有些什么。當(dāng)小朋友說到house時(shí)，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle, 并做手勢(shì)。（triangle, square的教授方式同rectangle） 、 GAME：I say, You do.教師說單詞，小朋友做手勢(shì)。 、 3、 用不同的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)分別教讀單詞rectangle, triangle, square，注重小朋友發(fā)音。 、 GAME：Whats mi ing? 三、 Co olidation 、 GAME: Walking, walking. 當(dāng)唱到Now, Lets stop時(shí)教師發(fā)出指令touch something triangle小朋友在活動(dòng)室內(nèi)找到三角形的物體觸摸or 教師出示形狀并提問：“Whats shape is it?” 、 發(fā)給小朋友白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle”,小朋友聽指令畫出圖形。 課 題run、layfootball、jumrope教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：run、 play football 、jump rope2.知道及能理解單詞的中文意思，能認(rèn)讀單詞。3通過學(xué)習(xí)單詞能讓小朋友做相應(yīng)的動(dòng)作，來激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)媒體多媒體課前準(zhǔn)備足球一個(gè)，繩子一條,跑步動(dòng)作的圖片。l教學(xué)流程1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,misu2, to learn(1)t:whats do you see?c:足球。（教師出示足球）t：yes, football.read after me,please.c: football, football, footballtk.do you like football? c:yes.tk,lets plaly football.(做踢足球的動(dòng)作)c: plaly football. plaly football. plaly football.(2)t:what am i do?（教師在跳繩）c: 跳繩.t:very good.read after me,please.jump rope.c: jump rope, jump rope ,jump rope.t:can you jump rope?c:yes.tk,please read it loudy .c: jump rope, jump rope, jump rope.(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步動(dòng)作的圖片)whats do you see?c:跑步。t：yes, 跑步,run.c: run. run. run.3.play game t:now lets play a game.i say chinese ,you say english.ok?c:yes.4.小結(jié)。 課 題Five senses教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)味覺，學(xué)習(xí)有關(guān)味覺的英語(yǔ)說法。2、豐富小朋友的英語(yǔ)詞匯，提高小朋友的英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)媒體多媒體課前準(zhǔn)備放大鏡、電話、餅干、小精靈、平衡木、(小雞、蟲、小狗)頭飾、毛毛蟲四個(gè)、圖片。教學(xué)流程一、 Greeting ：Warm-up time .二、 Story time