七年級道德與法治下冊-青春時光第三課青春的證明同步測試新人教版.docx

第三課 青春的證明一、選擇題1“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因為自信使人充滿激情 自信使人有信心嘗試與堅持自信能使人發(fā)揮自己的潛能 自信一定能使人成功A. B. C. D. 2霍金：“我的手指還能活動，我的大腦還在思考，一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強拼搏的精神征服了世界。在他的身上我學(xué)到了A. 寬容 B. 幽默 C. 自強 D. 自傲3小明是班里出了名的“刺頭兒”。班主任李老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報的工作，同學(xué)們看到了他的進步，并對他大加贊揚。從那以后，小明變得愛學(xué)習(xí)，成績在一點點進步！以下哪個選項與小明的進步無關(guān)A. 有自信，才能有進步 B. 有進步，就會更自信C. 緊張的同學(xué)關(guān)系 D. 只要進步了，都是我們成長的足跡4在日常生活中，下列做法屬于成長的渴望的是想成為畫家，就想象自己成功的情景每次碰到難題的時候，我總是對自己說“我是世界上最笨的人”每次失敗的時候，我總是安慰自己“辦法總比困難多”盡管現(xiàn)在我還沒有發(fā)表過文章，但是我仍然堅信向報社投稿一定會成功A. B. C. D. 523歲的陳德華從小被父母遺棄，與年邁的養(yǎng)父相依為命，雖然生來貧寒，長于逆境，但他從不埋怨命運的不公，只相信天道酬勤，他努力勤工儉學(xué)，贍養(yǎng)養(yǎng)父這個勵志少年具有的品質(zhì)是A. 自信 B. 自尊 C. 知恥 D. 自強6“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭f明了A. “止于至善”是人的一種精神境界 B. 我們要有知恥之心，做任何事都不要放棄C. 我們要積極反省自己，不要做惡事 D. 從點滴小事做起，積少成多，積善成德7乒乓球冠軍郭焱說：“自信要有物質(zhì)基礎(chǔ)，處理球的時候?qū)Ω鞣N技術(shù)胸有成竹，能完全控制場上局面，比以前心定很多，也自信很多。大賽中的成功肯定會幫助運動員更自信地面對今后賽場上的局面，自信來自每一次的勝利、一點一滴的積累?！边@說明自信來源于我們的每一點進步、每一次成功勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信自信能激發(fā)潛能與活力，獲得更多的創(chuàng)造可能自信讓我們充滿激情，有助于我們?nèi)〉贸晒. B. C. D. 8“青春的心就如二塊田地，如果你不在上面種花朵，那里就會長滿雜草?！毕铝袑@句話的理解正確的是A. 青春的遐想需要我們辛勤地耕耘才能實現(xiàn)B. 青春的遐想是伴隨著青春自然而來的，不需要我們的付出C. 每個人的青春都擁有無盡的遇想D. 青春是幸福的，長滿雜草的青春也同樣美麗992017年感動中國人物王玨化名“蘭小草”，堅持給急需幫助的人捐款十五年，直至生命的最后一刻。蘭小草感召著更多的人投身公益活動，這彰顯著榜樣的力量 激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考 給予我們自我完善的力量 昭示著做人、做事的基本態(tài)度 引導(dǎo)我們檢視自身的不足，走向完美A. B. C. D. 10自強，讓青春奮進的步伐永不停息。下列體現(xiàn)自強的是A. 小濤身有殘疾，仍堅持努力學(xué)習(xí)，成績名列前茅B. 小麗對期末考試充滿信心，相信自己能考好C. 小強早上按時起床，從不讓父母操心D. 小亮遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)11下列屬于“行己有恥”內(nèi)容的是真誠面對自我聞過而終禮知恥而后勇 信守承諾A. B. C. D. 12觀察漫畫始料不及：有一只老鼠跑進了米缸，飽餐一頓而不愿離去；又吃了幾天，本可以就此罷休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，就一直吃了下去。直至米缸吃空，脹得不能動彈，再也跳不出去了，最終自取滅亡。這則故事告訴我們A. 應(yīng)進行自我監(jiān)控，不吃大米 B. 應(yīng)該鍛煉身體，以保證逃脫險境C. 要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力 D. 只要是誘惑我們就應(yīng)該遠離13“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴的法官，端坐內(nèi)心法庭。因此，我們應(yīng)該做到為了避免出錯，不做自己沒有做過的事情 在行動之前，規(guī)劃愿望 在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié) 在行動之后，反思效果與影響A. B. C. D. 14下列對“止于至善”理解正確的是它是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們“至善”的追求它是一種向往美好永不言棄的精神狀態(tài)它是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程它是從點滴小事做起，積少成多，集善成德A. B. C. D. 15英國哲學(xué)家卡萊爾說：“羞恥心是所有品德的源泉?！笨梢姡邜u心對一個人是多么的重要。一下幾位同學(xué)的行為表現(xiàn)中，有羞恥心的是A. 小明弄壞了同桌的鉛筆盒，因害怕被罵而不敢說出實情B. 小玲在學(xué)校的書法大賽中因發(fā)揮失常而失利，她為自己辜負了老師和同學(xué)的期望而深感內(nèi)疚C. 小剛是英語課代表，第一次英語測試中沒考好，被老師批評后，很不服氣D. 麗麗給把自己的玩具弄壞了，自己坐在角落里掉眼淚。二、簡答題16材料一 站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，思考著該如何擁有飛翔的力量。材料二 教育部新修訂的中小學(xué)生守則中要求中小學(xué)生“自強自律健身心”。材料三 2016年，共青團中央、全國學(xué)聯(lián)共同舉辦了“尋訪中國大學(xué)生自強之星”活動，其主題是“青春自強勵志華章”。（1）結(jié)合上述三則材料，想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能展翅翱翔？ （2）新修訂的中小學(xué)生守則為什么要求中小學(xué)生要自強？（3）在生活中，我們怎樣做一個自強自律的中學(xué)生？17祖沖之從小就表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)和天文學(xué)的濃厚興趣。在青年時，他就對張衡、鄭玄等人的學(xué)術(shù)成就進行了仔細研究，捷正了其中的一些錯誤，取得了許多有價值的研究成果。后來他又發(fā)現(xiàn)著名-文學(xué)家何承天為當時宋王朝編寫的“歷法”存在許多錯誤，于是著手重編了新的歷法一大明歷。(1)這則材料對我們發(fā)展思維有何啟示？米爾說：“世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實”。青春的創(chuàng)造也是多姿多彩的。(2)我們要如何進行青春的創(chuàng)造呢？18什么是青春? 有人說，青春是淚水;有人說，青春是任性，有人說，青春是無悔.(1)你認為哪些詞語能表達你對青春的理解?請寫出來。站在青春的起點，我們擁有無盡的遐想，懷揣美好的夢想，擁有不同的理想。(2)請說說你的美好夢想和崇高理想是什么?青春的我們，應(yīng)做到“行已有恥”追求“止于至善”。(3)“行己有恥”對我們提出了怎樣的要求?追求“止于至善”的人應(yīng)具備哪些品質(zhì)?“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強,少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。(4)作為青少年，我們應(yīng)如何承擔(dān)歷史責(zé)任，放飛青春夢想，書寫人生華章?三、分析說明題19材料一：20世紀60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為“恥辱戒指”。每位同學(xué)畢業(yè)時都會得到這樣的一枚戒指。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業(yè)生們牢記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，對工作一絲不茍，嚴謹認真，重新為學(xué)校贏得了尊重和贊譽。據(jù)此，有同學(xué)認為：只要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，就能做到行己有恥。（1）請運用青春有格的相關(guān)知識，辨析材料一中該同學(xué)的觀點。材料二：自信可以決定理想人生的目標，人有了自信心才有力量決定自己人生的方向，才能策劃自己人生的前途，才能主宰自己的命運，做自己的主人。自信而后自強，所謂天行健，君子以自強不息。（2）請運用青春飛揚的相關(guān)知識談?wù)劜牧隙o你的啟示參考答案1-15 DCCCD，DDACA，ACBDB16（1）自尊自信 自立自強 （2）自強可以讓我們更加自信，克服懶惰、抵制不良誘惑，；戰(zhàn)勝自己、相信自己敢于嘗試，不斷進步；自強讓青春奮進的步伐永不停息（3）不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己； 要磨礪堅強意志培養(yǎng)進取精神17(1)要發(fā)展思維的獨立性，思維的獨立意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他 人合理、正確的意見。要發(fā)展思維的批判性，思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，要具有一定的建設(shè)性，能夠有效的解決問題。 (2)關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己、影響世界。答出具體內(nèi)容。18(1)夢想、激情、美好、成長、勇氣、獨立、自由、理想、信念、朝氣、陽光(2) 開放性問題，只要具有正能量即可。答案略。(3) 行己有恥要求: 樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做; 磨練意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。止于至善的人應(yīng)具備的品質(zhì): 熱心、善良、樂于助人、尊重、公平、正義、文明、禮貌、謙虛、好學(xué)(4) 樹立崇高理想，學(xué)好科學(xué)文化知識，加強道德修養(yǎng)，積極參與社會公益實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，等等。19（1）該同學(xué)認為行己有恥，需要有知