夜晚的實驗教學定稿.doc

夜晚的實驗 教學模板教學提示：本文是一篇課文小品文。講述了科學家從蝙蝠飛行的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)了超聲波，進而用這個科學成果造福人類的事實。教學目的：1 學會本課生字新詞。復(fù)述課文內(nèi)容。2 感受科學家善于發(fā)現(xiàn)，善于探索研究的科學態(tài)度。3 體會本文語言表達的特點。4 正確流利有感情地朗讀課文。教學流程：一、發(fā)現(xiàn)話題。1這堂課老師先請同學進行一個知識問答。請看題目：【幻燈片：1 你能說出幾個科學家的名字嗎？看誰說的多！2 你覺得科學家一次次偉大的發(fā)明都來源于什么呢？】提到科學家，愛迪生、諾貝爾，中國的楊振寧，竺可楨等人的名字或許就馬上就能躍入我們的腦海，因為他們是偉大的，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展作出了杰出的貢獻，但是，又有誰知道，他們一次次的偉大發(fā)明都來源于什么呢？那就是對生活的觀察與發(fā)現(xiàn)，對生活中我們甚至習以為常現(xiàn)象的觀察與發(fā)現(xiàn)?！净脽羝阂獯罄茖W家帕斯拉捷】意大利科學家帕斯拉捷就是這樣的一位科學家，他從很多蝙蝠能在夜晚自由自在飛行的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并通過多次實驗發(fā)現(xiàn)了可貴的科學成果。 2今天就讓我們一起走進這篇課文，一起讀課題。【幻燈片：夜晚的實驗】二、把握課文。1這是一篇說明性的文章，說明性的文章一般條理非常清晰，結(jié)構(gòu)簡潔明了，接下來就請同學讀讀全文，根據(jù)全文的內(nèi)容，把課文的順序梳理出來，老師教給大家一個辦法，邊讀邊想，思考課文先寫什么，再寫什么，接著寫了什么，最后又寫了什么？【動畫：讀讀 想想 寫寫】能把順序輸理出來嗎？文章先寫帕斯拉捷從生活中的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題。再寫帕斯拉捷進行夜晚的實驗，揭開了蝙蝠夜晚飛行的秘密。接著寫人們繼續(xù)研究，弄明白了蝙蝠飛行的原理。最后寫了超聲波給人類社會帶來的恩惠?！净脽簦海ㄒ来纬鍪荆┮?、帕斯拉捷從生活中的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題。二、帕斯拉捷進行夜晚的實驗，揭開了蝙蝠夜晚飛行的秘密。三、人們繼續(xù)研究，弄明白了蝙蝠飛行的原理。四、超聲波給人類社會帶來的恩惠?！?帕斯拉捷的實驗總共進行了四次，請你再讀讀課文，想一想，每一次的實驗方法是什么，結(jié)果怎樣？這四次實驗有什么共同點嗎？【動畫：讀讀 想想 】能說嗎？帕斯拉捷做了四次實驗，第一次蒙上蝙蝠的眼睛，結(jié)果蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔，第二次堵住蝙蝠的鼻子，結(jié)果蝙蝠還是飛得那么敏捷、輕松，第三次把蝙蝠全身涂滿油漆，可還是沒有影響到它們的飛行，第四次堵住蝙蝠的耳朵，蝙蝠很快就跌落到地。實驗的結(jié)果是蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！這就是課文的提綱，一看這個提綱，課文先寫什么，再寫什么，就一目了然。拿到一篇課文，我們可以嘗試給它列個提綱，這樣有助于你更好地讀懂課文?！净脽簦海ㄒ来纬鍪荆┮?、帕斯拉捷從生活中的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題。二、帕斯拉捷進行夜晚的實驗，揭開了蝙蝠夜晚飛行的秘密。1蒙上蝙蝠的眼睛，結(jié)果蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔。2堵住蝙蝠的鼻子，結(jié)果蝙蝠還是飛得那么敏捷、輕松。3把蝙蝠全身涂滿油漆，可還是沒有影響到它們的飛行。4堵住蝙蝠的耳朵，蝙蝠很快就跌落到地。三、人們繼續(xù)研究，弄明白了蝙蝠飛行的原理。四、超聲波給人類社會帶來的恩惠?！克拇螌嶒炇怯泄餐c的，每一次的實驗都來自于帕斯拉捷的思考猜測，每一次的實驗都是帕斯拉捷思考猜測后的嘗試，確實，許多實驗就是靠著嘗試進行的，在嘗試的過程中不斷地再思考，排除其他的可能性，逐步地接近實驗的最終結(jié)果。這也是我們進行科學研究的一般的方法。三、精讀課文。1出示詞組：【靈活地在夜空中飛來飛去 自由自在地飛行輕巧自如地飛翔 輕盈敏捷地來回飛翔靈巧地躲過各種障礙物飛得那么敏捷、輕松】先聽老師讀讀這些詞組，再請你自己讀讀這些詞語，看誰有一雙和蝙蝠一樣敏銳的眼睛，能夠發(fā)現(xiàn)些什么？發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞組描述的都是蝙蝠的飛行，但是作者卻運用了不同的詞語來表達。是的，課文中出現(xiàn)好幾次對蝙蝠飛行的描寫，難免感覺單調(diào)重復(fù)，但是怎樣才能不讓人有單調(diào)，生硬的感覺呢，那就是和作者一樣用準確的豐富的詞匯來描述。再請同學讀讀這些詞組，邊讀邊體會。同學們，寫科學家實驗的故事，老師相信同學們課外一定看得不少，即使沒看，科學書上也有，介紹實驗的次數(shù)，實驗的方法，實驗的過程，實驗的結(jié)果，有條有理，非常講究科學性，但這樣的內(nèi)容一旦成為我們讀的課文，除了介紹清晰準確之外，還必須做到生動有趣，得讓我們愛讀，就像剛才描述蝙蝠飛行的詞組一樣，用詞非常的準確豐富。這是和一般的科學介紹不一樣的地方，那么這篇課文和我們以往讀到的單純性的實驗介紹還有什么不一樣呢？請同學再讀讀課文想一想，找一找，邊讀還可以有關(guān)的詞句旁邊圈圈劃劃，等會兒請同學來交流?！緞赢嫞鹤x讀 想想 說說】2同學們交流的時候肯定能抓住許多生動的語言來體會文章在表達上的特色，比如說文中有這么一句話，【幻燈片：“這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落在地?！薄繘]了先前的神氣，又像無頭蒼蠅一樣，在作者的筆下，不會說話，不會表達情感的蝙蝠似乎就變得特別的可愛，有趣，是的，我們要使語言生動，除了用詞準確豐富外，還可以運用比喻等方式。但是有沒有同學注意到文章中的標點呢，有的時候一個簡單的標點符號，往往使語言帶給人不同的感覺。課文中就有好幾處帶引號的地方，我們先來看這一句?！净脽羝阂驗槟菐字或?，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀?！肯棺?，一般指的是眼睛看不見的人，加了引號，又指的是什么呢？請同學讀讀想一想。這里的瞎子已經(jīng)不是我們一般所講的眼睛看不見的瞎子，而是指被蒙上眼睛的蝙蝠，帕斯拉捷以為被蒙上眼睛的蝙蝠已經(jīng)看不見了，但事實并非如此，它照樣在黑暗中飛行自如。所以這里的引號表示的是特殊含義，一個帶引號的瞎子，使得語言更加形象?！净脽羝悍謨纱纬鍪?。 “難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”帕斯拉捷這樣猜想。帕斯拉捷的實驗，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？】請同學讀讀這兩句話，想一想，這兩句話中也帶有引號，它們在表達上分別有什么作用呢？【出示第一句】這里的引號是直接引用了帕斯拉捷心中的猜想，把帕斯拉捷心中的猜想展示給我們，使我們跟這位科學家更加的親近?！境鍪镜诙洹恳暰€能穿透黑夜，看到黑暗中的物體，耳朵通常只會聽到聲音，而蝙蝠卻能像聽聲音一樣準確地“聽”到前方的物體，而且是沒有聲音的物體，帶上引號的“穿透”“聽”具有的是特殊的含義，已不再是平時理解中的一種物體穿過另一種物體，而是強調(diào)蝙蝠耳朵的特殊的功能。3課文就是以準確豐富的用詞，比喻等生動的句式，恰當?shù)臉它c使課文寫得有聲有色，讓人愿意讀，喜歡讀。下面就請同學再來讀讀課文，用自己的語言復(fù)述課文，怎么復(fù)述呢？老師教你們一個辦法，先根據(jù)課文的提綱在腦袋里構(gòu)成一個結(jié)構(gòu)圖，然后再讀課文，把每個內(nèi)容說具體，看誰復(fù)述得最有條理，語言最生動?！净脽簦阂弧⑴了估輳纳钪械默F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題。二、帕斯拉捷進行夜晚的實驗，揭開了蝙蝠夜晚飛行的秘密。1蒙上蝙蝠的眼睛，結(jié)果蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔。2堵住蝙蝠的鼻子，結(jié)果蝙蝠還是飛得那么敏捷、輕松。3把蝙蝠全身涂滿油漆，可還是沒有影響到它們的飛行。4堵住蝙蝠的耳朵，蝙蝠很快就跌落到地。三、人們繼續(xù)研究，弄明白了蝙蝠飛行的原理。四、超聲波給人類社會帶來的恩惠。】三、總結(jié)拓展1正由于帕斯拉捷的實驗，揭開了蝙蝠飛行的秘密，才促使很多人進一步思考，經(jīng)過人們的研究，人類終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。但這到底是怎樣的一個過程呢，請同學讀讀這句話，誰能用簡單形象的圖讓我們一看就能明白其中的奧秘呢？【動畫：讀讀 畫畫】同學們在畫的過程中肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這幅簡單的示意圖中有幾個關(guān)鍵的物體，喉嚨、超聲波、物體、耳朵，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物?！净脽粞菔具@個過程?！? 飛機就是利用超聲波的原理進行飛行的?？茖W家模仿蝙蝠探路的辦法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。由此，才縮短了世界和我們的距離，這全歸功于超聲波，歸功于帕斯拉捷的實驗?！净脽粞菔具@個過程?！?超聲波的發(fā)現(xiàn)給人類的發(fā)展帶來了巨大的貢獻，除了利用超聲波為飛機導(dǎo)航外，人們還利用超聲波來為輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。帕斯拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，自己從蝙蝠這種動物身上的發(fā)現(xiàn)，會給人類帶來如此巨大的恩惠。人類從動物身上揭開了許多奇妙的現(xiàn)象，并受到啟發(fā)發(fā)明了許多對人類有用的東西，如人們從魚的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。像這類例子還有很多很多，你知道多少呢？請同學來交流一下?！緞赢?想想 說說】我們生活在地球上，和自然界的200多萬種生物是親密的鄰居。這些生物形形色色的奇特本領(lǐng)耐人尋味，使人浮想聯(lián)翩。老師也給大家提供幾個?！净脽羝汗艜r候，人們看到鳥兒在天上自由自在地飛翔，就向往人也像鳥一樣飛上天，于是便用各種方法模仿鳥。經(jīng)過漫長歲月，從最初的木制飛人發(fā)展到今天的超音速飛機，這就使人類占領(lǐng)了天空，在天上自由來往。它顯示了人的智慧，也顯示了仿生學的強大生命力?！俊净脽羝喝说碾p臂靈活自如，能夠做出拉、提、伸、舉、旋轉(zhuǎn)、移動等各種各樣的動作。機械手就是模仿人的手臂動作逐步完善的