龐見城的毀滅.doc

龐貝城的毀滅說課材料火山和地震是地球內(nèi)力作用中比較快速的一類地殼運(yùn)動，是人們可以直接觀察和感覺的一種自然現(xiàn)象。本課承接前一課有關(guān)地震內(nèi)容的學(xué)習(xí)，由“龐貝城的毀滅”這一悲劇引入，讓學(xué)生探究地殼運(yùn)動的又一種特殊方式火山噴發(fā)。本課的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生對教材和視頻提供的火山噴發(fā)的資料進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。通過對火山噴發(fā)的研究，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)，以及推理想象能力，通過教學(xué)活動使學(xué)生在科學(xué)探究活動中體會積極動腦、動手，與人合作的快樂。通過本課教學(xué)使學(xué)生知道火山的成因及地球的內(nèi)部情況，體會到自然是運(yùn)動變化的，滲透科學(xué)自然觀教育。辯證地認(rèn)識火山噴發(fā)，認(rèn)識火山噴發(fā)會給人類和環(huán)境帶來災(zāi)難，但民可以造福人類。使學(xué)生了解地質(zhì)災(zāi)害對人類造成的重大災(zāi)害，從而認(rèn)識到防御地質(zhì)災(zāi)害的重要意義。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，并對實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的各種現(xiàn)象細(xì)致觀察，理解火山噴發(fā)的具體原因。在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言歸納火山噴發(fā)的原因是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。由于學(xué)生對火噴發(fā)比較陌生，我在教學(xué)前為學(xué)生搜集了一些視頻資料，讓學(xué)生對火山噴發(fā)有一個感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對火山噴發(fā)的探究欲望，并為學(xué)生產(chǎn)生疑問和大膽猜想打下基礎(chǔ)。生活中雖然沒有親自見過火山噴發(fā)，但有與火山噴發(fā)類似的現(xiàn)象，如高壓鍋噴氣（因?yàn)榘踩颍竟?jié)課不能展示），還有玩水槍，所以采用了教材中提供的模擬實(shí)驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有模仿，也有創(chuàng)新，如在瓶身上鉆孔，用小刀將瓶身刮薄等，給水瓶施加壓力后都能產(chǎn)生噴水現(xiàn)象，雖說這一實(shí)驗(yàn)較單一，但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有差異，于是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的差異，并進(jìn)行對比歸納，有利于突破教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)的拓展部分，通過視頻和圖片拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生客觀辯證地認(rèn)識火山噴發(fā)，體會火山噴發(fā)給人類環(huán)境帶來的災(zāi)難，同時也能造福人類，向?qū)W生滲透唯物主義。龐貝城的毀滅教案執(zhí)教人：真武小學(xué)宋天豐教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生對課文提供的火山噴發(fā)的資料進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。2、通過對火山噴發(fā)現(xiàn)象的研究，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)以及推理想象能力。通過教學(xué)活動使學(xué)生在科學(xué)探究活動中體會積極動腦、動手，與人合作的快樂。3、通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道火山的成因及地球內(nèi)部情況，體會到自然界是運(yùn)動變化的，滲透科學(xué)自然觀教育。4、認(rèn)識火山噴發(fā)給人類造成的重大災(zāi)害，但也可以造福人類。培養(yǎng)正確理解和對待地震、火山等自然災(zāi)害的態(tài)度和能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，通過與同學(xué)合作，探究火山噴發(fā)的原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)自己的理解和已有經(jīng)驗(yàn)，并與同學(xué)合作歸納火山噴發(fā)的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、幻燈片、飲料瓶、水教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入教師播放視頻，學(xué)生了解龐貝城毀滅的原因。（師：龐貝城毀滅于什么？）二、質(zhì)疑、猜測1、教師播放火山噴發(fā)視頻，學(xué)生反饋信息。（師：從這段視頻中你發(fā)現(xiàn)了什么？）2、根據(jù)學(xué)生信息，學(xué)生質(zhì)疑。（師：看了這段視頻你有什么疑問嗎？）（學(xué)生提出自己的問題，教師板書。）3、引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測地球內(nèi)部情況，推測火山噴發(fā)的原因。（學(xué)生交流、反饋、教師板書）三、模擬探究1、引導(dǎo)學(xué)生遷移，設(shè)計模擬實(shí)驗(yàn)。（學(xué)生談?wù)勛约涸O(shè)計思路）2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師板書。指名展示，并說說自己實(shí)驗(yàn)感受。四、知識構(gòu)建1、學(xué)生分組合作，討論歸納，火山為什么會噴發(fā)。2、教師引導(dǎo)小結(jié)。五、知識拓展1、播放視頻客觀地認(rèn)識火山噴發(fā)。2、展示圖片了解火山的其他信息。附：板書設(shè)計：龐貝城的毀滅一、我看到或聽到：二、我提出的問題：三、我的推測：四、我看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：五、我的結(jié)論：龐貝城的毀滅的探究過程一、我看到或聽到：二、我提出的問題：