小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)小小鞋店的教案.docx

小小鞋店教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)繪制較簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。2.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理和分析的過(guò)程，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)小小鞋店這一教學(xué)情境，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能利用統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并能解決問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，同時(shí)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。三、教具學(xué)具：表格、尺子、課件、鞋號(hào)四、教學(xué)設(shè)計(jì)：一 激趣導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：小小兩只船，沒(méi)槳又沒(méi)帆。白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。淘氣和同學(xué)們想開(kāi)一家小小鞋店，應(yīng)該怎樣進(jìn)貨呢？二、探究發(fā)現(xiàn)1、選兩名同學(xué)到前面模擬開(kāi)鞋店的情境，請(qǐng)同學(xué)們幫忙進(jìn)貨。生1：進(jìn)一些款式新穎的鞋。生2：應(yīng)主要考慮鞋號(hào)的問(wèn)題，應(yīng)調(diào)查一下同學(xué)們需要一些多大號(hào)碼的鞋。生3：我也認(rèn)為應(yīng)根據(jù)同學(xué)們的鞋號(hào)去進(jìn)貨。生4：同學(xué)們穿的多的應(yīng)該多進(jìn)一些。2、以本班學(xué)生為例，進(jìn)行鞋號(hào)調(diào)查問(wèn)題。（1） 小組討論調(diào)查方法。（2） 指名匯報(bào)。（3） 選的兩名鞋店成員一名調(diào)查女生鞋號(hào)，一名調(diào)查男生鞋號(hào)。（4） 用表格記錄調(diào)查結(jié)果。（5） 學(xué)生匯報(bào)并展示調(diào)查結(jié)果。師：看統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：男生最大鞋號(hào)是38號(hào)，最小鞋號(hào)是33號(hào)，女生最大鞋號(hào)是37號(hào)，最小鞋號(hào)是32號(hào).生2：穿34號(hào)和35號(hào)的人比較多。生3：男生穿34號(hào)鞋的人最多有7人，女生穿34號(hào)鞋的人最多有8人.小結(jié)：通過(guò)統(tǒng)計(jì)表我們發(fā)現(xiàn)穿34號(hào)、35號(hào)鞋店同學(xué)居多。3、探討簡(jiǎn)單的記錄方法師：有沒(méi)有更簡(jiǎn)潔的記錄方法？（1） 小組活動(dòng)交流，探索記錄方法。（2） 組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再把較好的方法記錄下來(lái)。（3） 請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)本組最優(yōu)的記錄方法?？梢援?huà)圓圈、寫(xiě)正字、寫(xiě)對(duì)號(hào)等等師：通過(guò)同學(xué)們的探討和發(fā)現(xiàn)，你對(duì)鞋店的進(jìn)貨有什么好的建議嗎？穿那種鞋號(hào)的人多，就多進(jìn)那種鞋。三、理解應(yīng)用1、練一練第一題（1）學(xué)生獨(dú)立思考（2）指名匯報(bào)2、練一練第二