(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì) (2).docx_第1頁(yè)
(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì) (2).docx_第2頁(yè)
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人之初教學(xué)設(shè)計(jì)武鄉(xiāng)縣太行小學(xué) 安彩萍教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”等十三個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”等七個(gè)生字。2.能力目標(biāo):正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化。3.情感目標(biāo):通過本課,使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?,要打好?jiān)實(shí)地知識(shí)根底,長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句,并能熟練背誦。教學(xué)難點(diǎn):通過本課,使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)實(shí)地知識(shí)根底,長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。教具準(zhǔn)備:生詞卡片、課件。教學(xué)過程:一、談話激趣,引入新課。師:同學(xué)們,聽說過三字經(jīng)嗎?誰會(huì)背誦?。浚▽W(xué)生試著背誦)師:今天我們就來學(xué)習(xí)三字經(jīng)中的一部分吧?。ń處煱鍟喝酥酰┒?、初讀課文,整體感知。1、師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊思考你聽到的課文是什么意思?2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(2)同桌交流,再讀課文,借助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)三、記憶字形,指導(dǎo)書寫。1、檢查生字的自學(xué)情況(1)出示生字卡片,“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”指名讀。(2)開火車讀,小組競(jìng)賽讀,評(píng)出最佳認(rèn)字小組。2、寫字。(1)出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。(2)教師范寫田字格中的生字,學(xué)生書空。(3)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。四、課文詳解。(一)誦讀感悟。1、朗讀原文,讀通讀順。2、指讀,隨時(shí)正音,3、誦讀原文,讀出節(jié)奏韻律。4、指讀一生評(píng)一師評(píng)。(評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。)5、拍手打節(jié)奏,齊聲背誦。(二)深讀課文,內(nèi)容解析。,1、人之初。(1)全班朗讀。(2)小組交流第一段的意思,小組匯報(bào)。(教師引導(dǎo))人生下來的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育,善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。2、子不學(xué)。(1)全班朗讀。(2)小組交流第二段的意思,小組匯報(bào)。(教師引導(dǎo))小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又無知識(shí),能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。3、觀看視頻孟母三遷。師:同學(xué)們,你們從這個(gè)故事中知道了什么?生1:環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。生2:父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響。生3:孟母是一位偉大的母親。五、總結(jié)全文。學(xué)了這一課,你知道了什么?板書設(shè)計(jì):識(shí)字8人之初 學(xué)習(xí)環(huán)境專心一致人之初 懂禮、成才好好學(xué)習(xí)持之以恒 課后反思:人之初,本性都是善良的。一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中,如果受到不良影響,忽視了教育,就可能會(huì)變壞。通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí),理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響,學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持。在這堂課的教學(xué)中,還是教師給予得較多,把自己的感受過多地加給學(xué)生。其實(shí)

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