小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)含小括號(hào)的混合運(yùn)算 (2).docx

含小括號(hào)的混合運(yùn)算說課稿于悅一、教學(xué)目標(biāo)（一）充分體會(huì)小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，會(huì)計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。（二）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)新知，通過計(jì)算過程的教學(xué)，提高學(xué)生解決問題的能力。（三）提高學(xué)生細(xì)心計(jì)算的意識(shí)，鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、教學(xué)過程找同學(xué)讀算式。請看題中要求：學(xué)生自由讀，找同學(xué)讀。生：師：接下來，同桌之間先討論，再在活動(dòng)卡上脫式計(jì)算，一會(huì)兒找同學(xué)上前面匯報(bào)。討論：77-5和7（7-5）有什么不同？你會(huì)讀這兩道算式嗎？括號(hào)的作用是什么？是否需要加括號(hào)？有括號(hào)和沒有括號(hào)的算式表示的意義相同嗎，運(yùn)算順序上有什么改變？引導(dǎo)學(xué)生解決以上問題：77-5讀作：7乘7減5；7（7-5）讀作：7乘括號(hào)7減5。小括號(hào)表示要先計(jì)算，改變了運(yùn)算順序。師：這名同學(xué)不僅計(jì)算準(zhǔn)確，而且還說出了這道題的運(yùn)算順序，并且正確寫出脫式計(jì)算的過程。（個(gè)別說全班說）師：接下來同學(xué)們看黑板，老師再講一遍這道題的計(jì)算過程，看你們的寫的和老師的是否一樣？（板書）生：含有小括號(hào)和不含小括號(hào)的意義不相同，小括號(hào)表示先計(jì)算。7（7-5）=72=14不含小括號(hào)，含有乘法和減法，要先計(jì)算乘法再計(jì)算減法。77-5=49-5=44師生共同總結(jié)：算式中含有小括號(hào)，計(jì)算時(shí)要先計(jì)算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。師：老師非常高興，同學(xué)們不僅討論的熱烈，而且計(jì)算的也很準(zhǔn)確。接下來，找同學(xué)讀算式，脫式計(jì)算。生：（77-42）7師：這道算式有什么特點(diǎn)？括號(hào)的作用是什么？應(yīng)該先算什么？為什么？生：算式里含有小括號(hào)，不管有什么運(yùn)算，有括號(hào)，就先算括號(hào)里面的。師：拿出活動(dòng)卡快速計(jì)算。計(jì)算完成后，同桌間相互說一說計(jì)算過程。生：師：誰能給大家講一講呢？（2名）全班（板書）師：通過這兩道題的計(jì)算，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小結(jié)）生：師：恭喜你們獨(dú)立完成，你們的表現(xiàn)非常棒！那么我們帶著剛才新學(xué)的本領(lǐng)去闖關(guān)吧。這三關(guān)可不簡單啦，那里的題型多，我們一定要?jiǎng)幽X思考，認(rèn)真計(jì)算哦！三、 鞏固練習(xí)師：第1小題分組進(jìn)行，在活動(dòng)卡中完成，看哪組的計(jì)算又快又準(zhǔn)，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪一組！生：師：第2小題同桌先說一說，再找同學(xué)說一說（同桌回答）師：第3小題有一些難度，希望同學(xué)認(rèn)真思考。（書中完成）師：第3小題有一些難度，但是并沒有難倒同學(xué)們，老師要給你們點(diǎn)贊，接下來是第4小題。生：師：灰太狼被我們趕走了，但它還是不甘心，隨時(shí)會(huì)回來挑戰(zhàn)我們。所以，咱們班的學(xué)生要團(tuán)結(jié)起來，探究新