小學數(shù)學人教2011課標版二年級人教版二年級下冊第三單元第一課時對稱教學設(shè)計.doc

教學設(shè)計方案課程軸對稱圖形教學內(nèi)容人教版課本29頁例1相關(guān)內(nèi)容教學目標1 、通過觀察，想象，操作初步認識軸對稱現(xiàn)象，知道對稱軸，能正確判斷一個圖形是否是軸對稱圖形；2、經(jīng)歷操作，探索交流等活動，增強觀察和想象力，發(fā)展空間觀念，同時培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力；3、體驗到生活中處處有數(shù)學，感受物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學的學習興趣。重點、難點教學重點：認識對稱現(xiàn)象，理解軸對稱圖形及其特征和對稱軸；教學難點：判斷軸對稱圖形，能“找，畫出”對稱軸。教學準備課件，實物圖片。教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)時長1圖片欣賞，激趣導入。導入3分鐘2觀察圖片，自主學習。探究10分鐘3操作探究，合作交流。探究15分鐘4練習鞏固，知能應用。練習10分鐘5課堂回顧，總結(jié)拓展?？偨Y(jié)2分鐘教學活動詳情教學活動1：圖片欣賞，激趣導入活動概述師：同學們，上課之前我們先來欣賞一些美麗的圖片吧！請看屏幕!（課件出示一些常見的對稱圖形）師：同學們，這些圖形漂亮吧？可其實呀，它們不但漂亮，在它們身上還藏著很多有趣的數(shù)學知識呢！你們想不想知道呀？那這節(jié)課我們就一起來探索吧！教學活動2：觀察圖片，自主學習活動概述師：下面請同學們先思考一個問題，看屏幕（課出示蝴蝶的一半）你知道它是什么嗎？你是怎么想的？（先讓學生觀察思考再點名回答）師：同學們說的都很有道理，那下面我們就一起來驗證一下看看大家說的對不對？（課件演示蝴蝶展開畫面）哇！真是一只美麗的蝴蝶，同學們真棒！來，表揚一下自己，給自己點掌聲!師：既然蝴蝶這么美，那我們就來研究研究它吧！請同學們仔細觀察這只蝴蝶，想想它有什么特點？ （學生觀察再回答）師：同學們剛才的回答太棒了！你們剛才說的呀正是我們從美麗的蝴蝶身上要學會的第一個知識，也是我們這節(jié)課的一個重點“軸對稱圖形”，那什么叫“軸對稱圖形”呢？請大家看屏幕（課件出示配圖概念，并稍作解釋，然后讓學生朗讀教師板書）師：你明白了什么叫軸對稱圖形嗎？那下面老師就要考考大家咯！你準備好了嗎？請看屏幕!師：同學們真厲害！那下面呀我們再來欣賞一下我們身邊的一些美麗的對稱圖形（課件出示剪紙圖案）師：你見過它們嗎？請同學們翻到課本31頁了解一下我們國家悠久的民間藝術(shù)。教學活動3：操作探究，合作交流活動概述師：看了這么多美麗的軸對稱圖形，你們想不想自己動手試一下呀？請看屏幕，先和同桌思考一個問題。 （讓學生先思考再匯報交流，老師再加以總結(jié)然后讓學生合作動手剪，并下去巡視，對有困難的學生加以指導，并把個別學生作品展示到黑板上）師：你們真棒!剪出了這么多美麗的對稱圖形，我們看看黑板上的這些圖形（讓學生說出名字）大家想想，雖然你們剪的的圖形都不一樣，但是又都有一個相同的地方，你知道是什么嗎？ （引導學生說出折痕，并觀察自己的圖形有沒有？然后引出“對稱軸”概念并出示課件展示，讓學生指出黑板圖形的對稱軸，然后老師示范“畫對稱軸”）教學活動4：練習鞏固，知能應用活動概述1. 讓學生在自己剪的圖形上畫出對稱軸；2. 完成課本33頁第3題并畫出那些圖形的對稱軸； 教學活動5：課堂回顧，總結(jié)拓展活動概述師：同學們，這節(jié)課你學到了什么？ （引導學生回顧本節(jié)課的知識）師：嗯，看來大家都學到了很