2012、11第二次月考試卷.doc

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考語文試卷學(xué)校 班級 姓名 考場考號 一、積累與運用（29分）1、下面各組詞語中加橫線的字音，完全正確的一項是（ ）（2分）A.瑟縮（s） 恣?。▃） 根深蒂固（t）B.熾痛（ch） 拮據(jù)（ji） 鍥而不舍（qi）C.發(fā)窘（jing） 詰責(zé)（j） 面面廝覷（q）D.計較（jio） 要訣（ju） 吹毛求疵（c）2、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（2分）A“陽光體育運動”實施以來，各級各類學(xué)校因地制宜，開展了形式多樣的體育活動。B夏日的薊縣梨木臺，樹木蔥蘢，流水潺潺，鳥語花香，令人心曠神怡。C泗洪濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比，觀鳥臺就坐落在綠樹濃蔭中。D中學(xué)時代是一個人確立價值觀的重要時期，老師們的言傳身教起著非常重要的作用。3、 對下列病句修改不正確的是（ ）（2分）A. 在同學(xué)們觀看了電影焦裕祿后，受到了深刻的教育。修改：把“同學(xué)們”移到“受到”之前。B.如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠提高和擴(kuò)大飛行員的視野和視敏度。修改：改為“提高飛行員的視敏度和擴(kuò)大飛行員的視野”。C.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。修改：把“和傾聽”去掉。D.故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。修改：把“兩千多年前”與“新出土的”換位，并在“兩千多年前”后加“的”。4、下面句子中的標(biāo)點符號，使用有錯誤的是 （ ）（2分）A、“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盉、我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C、“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。D、哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。5.下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）詞的最后兩句運用典故，抒發(fā)了詞人立志為朝廷效命的情懷。B.須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。（毛澤東沁園春 雪）這幾句寫雪后天晴的壯麗景色，是實寫，表達(dá)了詩人對祖國大好河山的熱愛之情。C.物是人非事事休，欲語淚先流。（李清照武陵春）這里直接點明“倦梳頭”的原因，家亡、夫死，使她對一切失去了興趣。表達(dá)了詞人滿腔的愁緒和無限悲傷之情。D.可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖财脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之）這是詞的最后一句，是作者由追憶回到現(xiàn)實，表達(dá)了壯志未酬而已老的抑郁、悲憤之情。閱讀下文，完成6-8題中國人失掉自信力了嗎（節(jié)選）從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。 失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。 “自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。 以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。 這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。 要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。6對第一段詞語分析理解有誤的一項是（ ）（3分）A“公開”一詞，表明當(dāng)時國民黨政府政治開明，能把國家的大小事務(wù)公之于眾。B“總”字刻畫了一副妄自尊大的形象。C.“只”字刻畫了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。D.“一味”一詞刻畫了一副沉迷于其中不能自拔、頑固不化的形象。7.下列對“中國人”的理解不正確的一項是（ ）(3分)A.“中國人失掉自信力了”，指所有的中國人B.“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力”，指國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人。C.“我們有并不失掉自信力的中國人在”，指廣大人民D.“說中國人失掉了自信力”，指一部分中國人8.下面對選文內(nèi)容和寫法的分析理解，不正確的一向是（ ）（3分）A.第一段先擺出敵方的論據(jù)，第二段又?jǐn)[出敵方的論點。B.第三至五段，作者用駁論據(jù)的方法直接批駁敵方的論點是片面的。C第六至八段，作者用正面立論的方法間接批駁對方的論點不成立。D.文章最后一段，是作者得出的結(jié)論，對題目提出的問題作出回答，照應(yīng)題目。閱讀下文，完成9-11唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。學(xué)校 班級 姓名 考場考號 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、下列句子中加橫線的詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）A. 寡人欲以五百里之地易安陵(交換) B.故不錯意也（錯誤）C.請廣于君（擴(kuò)充） D. 豈直五百里哉（只，僅僅）10、翻譯文中畫線的句子正確的一項是（ ）（3分）A、那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊。B、那韓國、魏國滅亡了，而安陵國還僅幸存五十里的土地，只是因為有先生啊。C、那韓國、魏國滅亡了，而安陵君靠五十里的土地支撐著，只是因為有先生啊。D、那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，白白有勞先生啊。11、對選文內(nèi)容和寫法不正確的一項是（ ）（3分）A、選文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間一場外交斗爭的情況，最終強(qiáng)國取得了勝利。B、選文主要用人物對話的形式生動的塑造了唐雎的形象。C、選文表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的精神。D、選文也注意運用鮮明的對比，凸顯人物的性格特點，如秦王前倨后恭就對比明顯。2、 古詩文默寫（8分）12、 濁酒一杯家萬里， 。13、 ， ，沙場秋點兵。14、望江南中充分體現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心痛苦的句字是 ， 。15、 沁園春雪中化靜為動的句子是 ， 。16、 陳涉世家中揭示陳勝、吳廣起義根本原因的句子是 。3、 閱讀下面文言文，完成17-19題（7分）邴原泣學(xué)邴（bng）原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇牛╟）然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦孝經(jīng)、論語。17解釋下面句中加橫線的詞。（2分） 凡得學(xué)者 一則愿其不孤 18翻譯句子。（2分） 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 譯文： 19書塾中的老師值得我們敬佩的是什么？我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么？（3分）答： 4、 閱讀下面課外現(xiàn)代文，完成20-24題（16分）信任也是一種約束周末到洛杉磯的全美連鎖商場“價格俱樂部”給女兒買書。根據(jù)7歲的女兒在電話中向我所做的簡單描述，我挑了3大本估計她可能會喜歡的兒童故事書，就去交錢。與往常一樣，劃完信用卡，從收款的墨西哥裔小姐手中接過機(jī)器打印出來的紙條，不多看一眼，就龍飛鳳舞地簽上自己的大名，抱起書就走人?？赡芤驗槌隹谔庮櫩吞啵雌彬炟浀陌兹诵〗阆笳餍缘叵蛭覒驯е械臅┝艘谎?，就在我的收據(jù)上飛快地畫一道表示“驗訖、放行”的彩線，道了一聲“祝你度過愉快的一天”，便又去招呼下一個顧客。出了大門，剛走到停車場，我下意識地瞟了一眼手中的收據(jù)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)居然是40多美元，再細(xì)看，原來是多算了一本書的錢。損失了10美元，我轉(zhuǎn)身要去“理論”一番。身旁剛從國內(nèi)來美國不久的小張卻顯得比我“深思熟慮”，她說“你已出了門，她們會承認(rèn)嗎？”是啊，以我們慣例的思維邏輯來推理，我又怎能證明我不是買了4本書，出了大門后私下藏了一本，然后再去找人家商場退錢呢？當(dāng)然同來的兩位小張可以為我作證，可天知道人家會不會說他們是我的“同謀”呢？不管怎么樣，我飛快地在心里準(zhǔn)備了一大堆說辭，準(zhǔn)備找商場的“領(lǐng)導(dǎo)”，至少是經(jīng)理一級的主管投訴一番，即使退錢不成，也得證明自己不是無理取鬧。然而，我所準(zhǔn)備的大堆說辭居然一句都沒能用上，門口看票驗貨的小姐在百忙中只看了一眼我的收據(jù)和書，就隔著人群向收銀臺方向大喊一聲：“4號柜臺，賬算錯了，退錢?！比缓笙蛭业狼?，讓我到柜臺退錢。因為是機(jī)器劃卡和電腦計算，退錢要比收錢復(fù)雜點兒，得經(jīng)過兩道手續(xù)。但每經(jīng)過一道手續(xù)，工作人員都為因此給我?guī)聿槐愣\懇地向我道歉。在整個事情的過程中，他們壓根兒就沒有去懷疑我所擔(dān)心而又無法證明的事。從商場出來，心情遠(yuǎn)比退回10元錢舒坦，其原因是在心里的天平上得到了人人所需要的基本心理砝碼信任。當(dāng)然美國這個社會有很多不好的東西，但撒謊在美國人看來是最要不得的惡習(xí)，猶如我們中國人看待偷盜一樣，為人所不齒。正因如此，美國人不輕易懷疑他人撒謊，正如我們中國人不輕易懷疑他人偷盜一樣。所以，一般來說，你說什么，人家就信，除非有規(guī)定須出示證明。一天傍晚，我開車到迪斯尼樂園接人。在迪斯尼停車場入口處，守門的白人小伙子把停車卡夾在我的車窗上，說：“晚上好，7美元停車費?！蔽乙贿吿湾X，一邊說：“其實我只是來接人的?！彼宦狇R上就說：“OK，你不需要付錢?！闭f著，就給我換了一張免費停車卡。其實傍晚到迪斯尼來玩的大有人在，他憑什么就那么輕易地相信我是來接人的呢？這種“輕信”的程度讓人擔(dān)心是管理上的漏洞。但當(dāng)把我的“擔(dān)心”拿出來與美國鄰居路易討論時，他卻笑著說：“他們不會相信有人會為了7美元的停車費去撒謊的?！弊屑?xì)想想，路易也許是對的。美國是個提倡“信用”的社會，無論是在日常生活中還是經(jīng)濟(jì)活動中都離不開信用。申請家用電話、管道煤氣、電、水、租房等等，都需要個人信用。公司貸款、貿(mào)易資金往來等，更要資信擔(dān)保。但所有的信用表現(xiàn)都會永遠(yuǎn)記載在每個人的社會保險號底下。人的名字可以更改，但個人的社會保險號卻是從一而終。一旦發(fā)現(xiàn)作假或詐騙，個人信用就徹底砸鍋。到那時，在生活和事業(yè)中便會處處遇見“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境。正因如此，人人把個人信用看得高于一切。記得1994年我在加拿大渥太華的卡爾頓大學(xué)做訪問學(xué)者時，夏天到紐約旅游。那天特意去參觀仰慕已久的大都會博物館。門口售票處的牌子上明碼標(biāo)價成人票價16美元；學(xué)生美元。學(xué)校 班級 姓名 考場考號 盡管我很清楚，美國人指的學(xué)生，不僅僅是在美國學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且是來自世界上任何一個國家的學(xué)生，但我實在吃不準(zhǔn)自己算不算是學(xué)生。訪問學(xué)者平時也與研究生一起聽課?？梢哉f是學(xué)生，但又沒有像學(xué)生一樣交學(xué)費，也沒有學(xué)生證。我有心省下8美元，可又怕售票員要我出示學(xué)生證。萬一弄得讓人家懷疑咱撒謊，既丟“人格”，又失“國格”。躊躇良久，我想了個兩全之策。我向售票小姐遞出16美元，同時對她說，“我是從加拿大來的學(xué)生，如果”我的下半句話是，“如果訪問學(xué)者也能夠算學(xué)生的話?！笨伤€沒等我把話說完，就面帶微笑地問：“幾個人？”“一個?！蔽一卮鹫f。她很快遞給我一個做通行證的徽標(biāo)和找回的8美元，并微笑著說：“祝你在這里度過愉快的一天?！比粵]有顧及我一腦門子的“思想斗爭”。的確，那天我的心情一直很愉快，不僅僅是因為欣賞了大都會博物館的藝術(shù)和省下了8美元。有了這種愉快的經(jīng)歷后，心里就時時想著珍惜它。就像一旦得到別人的尊重，就會加倍自重自愛一樣。事隔8年，去年夏天我?guī)拮雍团畠簠⒂^紐約大都會博物館。門票價格依然如故，但我的身份已不再是當(dāng)年的訪問學(xué)者，而是掙工資的駐美記者。盡管我和我妻子從外表來看要充當(dāng)學(xué)生綽綽有余，但出于對“信任”的珍惜，也為了自重自愛，我毫不猶豫地買了兩個成人、一個兒童的門票。盡管多花了16美元，但心情與上次一樣愉快，因為我沒有辜負(fù)別人的信任。從此，我在心中形成了一種固執(zhí)的想法：信任也是一種約束。20作者為了說明自己得到的信任記敘了幾件事？請你分別概括出來（4分）_ 21.在最后，作者為什么還要敘述一個“我“主動買了兩張成人票和一張學(xué)生票的事例？（2分）_22.至少找出文中一處對作者的心理描寫，說說作者為什么會有這樣擔(dān)心和顧慮？ （3分） 句子：_ 原因：_ 23.為什么美國人都把個人信用看得高于一切？（3分）_ 24在你與父母、老師、同學(xué)、朋友交往中，你是如何看待信任的？請舉一例說明。（4分）_ 5、 綜合性學(xué)習(xí)及名著導(dǎo)讀（10）閱讀下面材料，按要求答題。（6 分）車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。夏天的一