2015年蘇州市中考化學試題及答案解析.doc

2015年江蘇省蘇州市中考化學試卷一、單項選擇題（包括30題，每題2分，共60分，每題只有一個選項符合題意）1（2分）（2015蘇州）今年的6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”我國今年的主題是“踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（）A將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B將廢舊電池深埋C增加植樹造林面積D高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中2（2分）（2015蘇州）下列符合表示2個氧原子的是（）AO2B2O2C2ODO23（2分）（2015蘇州）下列變化中屬于化學變化的是（）A滴水成冰B鐵杵成針C熱脹冷縮D百煉成鋼4（2分）（2015蘇州）下列標志屬于物品回收標志的是（）ABCD5（2分）（2015蘇州）下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B聞藥品的氣味C加熱液體D讀取液體體積6（2分）（2015蘇州）下列實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（）A氨氣是濕潤的藍色石蕊試紙變紅B細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠D向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀7（2分）（2015蘇州）材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)下列材料分類中正確的是（）A鋁合金屬于金屬材料B有機玻璃屬于無機非金屬材料C塑料屬于復合材料D陶瓷屬于合成材料8（2分）（2015蘇州）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A銅B二氧化碳C金剛石D氯化鈉9（2分）（2015蘇州）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（）A+2B+3C+4D+610（2分）（2015蘇州）下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是（）A葡萄糖B淀粉C蛋白質(zhì)D纖維素11（2分）（2015蘇州）分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（）A有機物：甲烷、二氧化碳B鹽類：燒堿、純堿C混合物：自來水、冰水共存物D氧化物：水、二氧化錳12（2分）（2015蘇州）下列變化過程中，會吸收熱量的是（）A硝酸銨固體溶于水B氫氧化鈉固體溶于水C木炭燃燒D金屬鎂與稀鹽酸反應13（2分）（2015蘇州）下列說法中正確的是（）A原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中B生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子C通常把PH7的降水稱為酸雨D氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用14（2分）（2015蘇州）下列物質(zhì)間發(fā)生的化學反應屬于復分解反應的是（）A鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂B鋅粒和稀硫酸反應生成氫氣C氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀D高溫煅燒石灰石生成生石灰15（2分）（2015蘇州）實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液下列說法中錯誤的是（）A實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移B溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，并貼上標簽D量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水16（2分）（2015蘇州）下列關(guān)于水的說法正確的是（）A經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物B富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”C水能夠溶解所有的物質(zhì)D長期飲用蒸餾水有利于人體健康17（2分）（2015蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（）A二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一B大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳18（2分）（2015蘇州）下列關(guān)于金屬的說法正確的是（）A波爾多液的配制可以在鐵質(zhì)容器中進行B鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強C用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序D鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O419（2分）（2015蘇州）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（）A小蘇打能作發(fā)酵粉，是因為小蘇打能與面粉反應B洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精C濃硫酸可用于作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性D液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性20（2分）（2015蘇州）蘇州的“碧螺春”享譽全國“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46下列說法錯誤的是（）A單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成C單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57：23D單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小21（2分）（2015蘇州）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A按質(zhì)量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%B空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C空氣是一種十分重要的天然資源DPM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一22（2分）（2015蘇州）下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側(cè)）正確的是（）ACO2氣體（CO）點燃BMnO2固體（KCl）加水過濾CCO2氣體（HCl）通入NaOH溶液中DKCl溶液（K2CO3）加稀H2SO423（2分）（2015蘇州）鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應：2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，TiCl4+2MgTi+2MgCl2 則X為（）AFeCl2BFeCl3CFe2O3DFeCO324（2分）（2015蘇州）下列實驗操作正確的是（）A排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集B稀釋濃硫酸時，沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌C過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌D氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純25（2分）（2015蘇州）下列說法正確的是（）A向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀B氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀固體，可用降溫結(jié)晶的方法除去硝酸鉀C氫氧燃料電池可以將電能直接轉(zhuǎn)化為化學能D飽和石灰水溶液放置較長時間后表面形成了一層白膜（若水沒有減少），該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液26（2分）（2015蘇州）下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（）ASO42、NO3、K+、OHBHCO3、Cl、SO42、Na+CCl、NO3、K+、Na+DNH4+、Cl、OH、K+27（2分）（2015蘇州）下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（）ABCD28（2分）（2015蘇州）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是（）A用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋D用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末29（2分）（2015蘇州）通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（）A圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物30（2分）（2015蘇州）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列分析正確的是（）At1時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等Bt2時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3C將t2時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是BC=AD將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用升溫的方法二、非選擇題（共40分）31（10分）（2015蘇州）寫出下列反應的化學方程式（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒：（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）在高溫下煉鐵：（4）碳酸氫銨受熱分解：（5）鋅和硫酸銅溶液反應：32（5分）（2015蘇州）化學與人類生活息息相關(guān)請回答下列問題（1）生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是（2）可用（填名稱）來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉（3）長期飲用硬水對人體健康不利生活中降低水的硬度可采用的方法是（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素食用“加鐵醬油”可預防（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是33（5分）（2015蘇州）2015年蘇州市初中化學實驗操作考查內(nèi)容為“溶液酸堿性的檢驗”，請根據(jù)實驗回答下列問題（1）測得碳酸飲料的pH7（填“”或“=”或“”）（2）下列使用pH試紙的方法中，正確的是（填序號）A將pH試紙剪成幾段使用B將pH試紙直接插入待測液中C將pH試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D將pH試紙濕潤后放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上E讀數(shù)時，在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照（3）本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖1圖4所示的四種常見錯誤操作請你從這四幅圖中任意選擇一幅（請寫明所選圖的序號），具體說明改正錯誤的方法（4）使用白色點滴板完成實驗有顯色明顯、便于對比、（填一項）等優(yōu)點34（6分）（2015蘇州）中和反應在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應用某學生課外興趣小組對中和反應進行研究（1）對于沒有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應，要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應，可通過如下實驗來進行 在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加23滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當觀察到現(xiàn)象時，說明它們之間發(fā)生了中和反應，且恰好完全反應 將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度、PH進行實時測定，得到的曲線如圖1、圖12所示由圖1、圖2可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應的判斷依據(jù)是（2）對于某些有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到現(xiàn)象，就可說明反應已經(jīng)發(fā)生該反應的化學方程式是35（8分）（2015蘇州）食鹽是一種重要的化工原料請回答下列問題（1）請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難容笑雜質(zhì)的實驗步驟操作所用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和蒸發(fā)過程中，待時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干（2）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進行精制流程如圖加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個作用是（用化學方程式表示）通過操作所得濾液中的溶質(zhì)有（用化學式表示）（3）若有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100kg，要將其變成20時氯化鈉的飽和溶液，以滿足化工生產(chǎn)的需要，可采用的最簡便方法是已知：20時氯化鈉的溶解度為36g36（6分）（2015蘇州）二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體，它進入大氣后可形成硫酸型酸雨（1）煤、石油、木柴中都含有硫元素，點燃后均會產(chǎn)生二氧化硫氣體，可用溶液檢驗該氣體的存在（2）為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫用氨水吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理可用化學方程式表示為已知：亞硫酸鹽不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化成硫酸鹽用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理是：2CaCO3+2SO22CaSO4+2CO2若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）？2015年江蘇省蘇州市中考化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（包括30題，每題2分，共60分，每題只有一個選項符合題意）1（2分）（2015蘇州）今年的6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”我國今年的主題是“踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（）A將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B將廢舊電池深埋C增加植樹造林面積D高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中考點：防治空氣污染的措施菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學與環(huán)境保護分析：解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的解答：解：A、秸稈焚燒會造成空氣污染，不符合這一主題故A不正確；B、廢舊電池要進行處理，而不能深埋，會污染土壤，故B不正確；C、大力植樹造林，可以改進生存環(huán)境，符合綠色發(fā)展的理念故C正確；D、高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中會造成嚴重的空氣污染，要處理達標后排放故D不正確；故選C點評：本題考查綠色化學的理念提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，減少化石燃料的燃燒，符合綠色未來的理念2（2分）（2015蘇州）下列符合表示2個氧原子的是（）AO2B2O2C2ODO2考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行解答解答：解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字所以2個氧原子，就可表示為：2O；故選C點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易3（2分）（2015蘇州）下列變化中屬于化學變化的是（）A滴水成冰B鐵杵成針C熱脹冷縮D百煉成鋼考點：化學變化和物理變化的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成解答：解：A、水結(jié)成冰的過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、鐵杵成針過程中，只是鐵的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、熱脹冷縮過程中，只是物質(zhì)的微觀粒子之間的間隔發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、百煉成鋼過程中，碳和氧氣反應生成二氧化碳，屬于化學變化故選：D點評：判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化4（2分）（2015蘇州）下列標志屬于物品回收標志的是（）ABCD考點：幾種常見的與化學有關(guān)的圖標菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：公共標志型分析：解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可解答：解：A圖中所示標志是回收標志，所以正確B圖中所示標志是節(jié)水標志，故選項錯誤C是火柴燃燒被禁止，是禁止明火標志，故錯誤D圖中所示標志是中國節(jié)能標志，故選項錯誤故選A點評：本題難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵5（2分）（2015蘇州）下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B聞藥品的氣味C加熱液體D讀取液體體積考點：加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷解答：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確故選：D點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵6（2分）（2015蘇州）下列實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（）A氨氣是濕潤的藍色石蕊試紙變紅B細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠D向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀考點：常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；鹽的化學性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)氨水能使紅色石蕊試紙變藍考慮；B、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象考慮；C、根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳考慮實驗現(xiàn)象；D、根據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉考慮解答：解：A、氨氣溶于水，形成氨水，氨水能使紅色石蕊試紙變藍，故A說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故B說法正確；C、堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，所以實驗現(xiàn)象是：綠色固體變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠，故C說法正確；D、氯化鈉與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，所以生成白色沉淀，故D說法正確故選A點評：實驗現(xiàn)象的描述：不能說出生成物名稱，通過感官能獲取到的信息7（2分）（2015蘇州）材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)下列材料分類中正確的是（）A鋁合金屬于金屬材料B有機玻璃屬于無機非金屬材料C塑料屬于復合材料D陶瓷屬于合成材料考點：金屬材料及其應用；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；復合材料、納米材料菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的分類分析：本題考查材料的分類通常把材料分成四大類：金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金；無機非金屬材料主要為無機鹽，如玻璃、陶瓷等；合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；復合材料是把多種材料復合在一起得到的一種具有特別性能的材料區(qū)分材料時主要從材料的組成上進行分析解答：解：A、鋁合金屬于金屬材料，正確；B、有機玻璃是化學合成的一種塑料，外觀頗似玻璃，屬于有機合成材料，不是無機非金屬材料，錯誤；C、塑料屬于有機合成材料，不屬于復合材料，錯誤；D、陶瓷屬于無機非金屬材料；不是合成材料，錯誤答案：A點評：許多物質(zhì)名稱很相似，易混淆，結(jié)合組成、性質(zhì)等正確區(qū)分它們是化學學習的基礎(chǔ)8（2分）（2015蘇州）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A銅B二氧化碳C金剛石D氯化鈉考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可解答：解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確故選：D點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵9（2分）（2015蘇州）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（）A+2B+3C+4D+6考點：有關(guān)元素化合價的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學式的計算分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉的化學式進行解答即可解答：解：鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，則x=+6價故選：D點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題10（2分）（2015蘇州）下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是（）A葡萄糖B淀粉C蛋白質(zhì)D纖維素考點：生命活動與六大營養(yǎng)素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學與生活分析：人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽解答：解：葡萄糖、淀粉、纖維素等物質(zhì)屬于糖類物質(zhì)；蛋白質(zhì)不屬于糖類物質(zhì)故選C點評：解答本題要分析食物中的主要成分，然后再根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)的分類進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論11（2分）（2015蘇州）分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（）A有機物：甲烷、二氧化碳B鹽類：燒堿、純堿C混合物：自來水、冰水共存物D氧化物：水、二氧化錳考點：有機物與無機物的區(qū)別；純凈物和混合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的分類分析：根據(jù)有機物、混合物、氧化物及鹽的定義進行解答解答：解：A二氧化碳不是有機物，錯誤；B燒堿不是鹽類，錯誤；C、冰水共存物不是混合物，錯誤；D、水和二氧化錳都是氧化物，正確；故選D點評：本題關(guān)鍵是掌握有關(guān)物質(zhì)的分類的相關(guān)概念，掌握常見物質(zhì)的俗稱12（2分）（2015蘇州）下列變化過程中，會吸收熱量的是（）A硝酸銨固體溶于水B氫氧化鈉固體溶于水C木炭燃燒D金屬鎂與稀鹽酸反應考點：物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學反應的基本類型和能量變化分析：物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低在化學變化中伴隨著能量的變化，有的放出熱量，有的吸收熱量據(jù)此分析判斷解答：解：A、硝酸銨固體溶于水溶于水，吸收大量的熱，使溶液溫度降低，故A選項正確B、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，使溶液溫度升高，故B選項錯誤C、木炭燃燒，放出大量的熱，屬于放熱反應，故C選項錯誤D、金屬鎂與稀鹽酸反應，放出大量的熱，屬于放熱反應，故D選項錯誤故選：A點評：本題難度不大，考查化學中吸熱或放熱問題，熟記吸熱或放熱的判斷規(guī)律是正確解答此類題的關(guān)鍵13（2分）（2015蘇州）下列說法中正確的是（）A原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中B生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子C通常把PH7的降水稱為酸雨D氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用考點：原子的定義與構(gòu)成；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；常見化肥的種類和作用；元素的概念菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學與環(huán)境保護；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見的鹽 化學肥料分析：A、根據(jù)原子的組成分析；B、根據(jù)元素的定義分析；C、根據(jù)酸雨的PH值分析；D、根據(jù)氯化銨的作用分析解答：解：A、原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中，正確；B、生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是元素，錯誤；C、通常把PH5.6的降水稱為酸雨，錯誤；D、氯化銨不可以與草木灰（含碳酸鉀）混合，錯誤；故選A點評：此題考查的知識比較綜合，關(guān)鍵是對各項知識的掌握14（2分）（2015蘇州）下列物質(zhì)間發(fā)生的化學反應屬于復分解反應的是（）A鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂B鋅粒和稀硫酸反應生成氫氣C氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀D高溫煅燒石灰石生成生石灰考點：復分解反應及其應用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學反應的基本類型和能量變化分析：復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，據(jù)此進行分析判斷解答：解：A、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤B、鋅粒和稀硫酸反應生成氫氣，同時生成硫酸鋅，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤C、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀，同時生成硫酸鈉，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項正確D、高溫煅燒石灰石生成生石灰和二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤故選：C點評：本題難度不大，掌握復分解反應的特征（換成分，價不變）是正確解答本題的關(guān)鍵15（2分）（2015蘇州）實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液下列說法中錯誤的是（）A實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移B溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，并貼上標簽D量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據(jù)配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟進行分析判斷B、根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用進行分析判斷C、根據(jù)把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，相當于對配制的溶液進行了稀釋，據(jù)此進行分析判斷D、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，計算出配制溶液所需要的水的質(zhì)量，進而由所需水的體積判斷所需量筒的量程解答：解：A、實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、轉(zhuǎn)移，故選項說法正確B、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率，故選項說法正確C、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，相當于對配制的溶液進行了稀釋，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小，故選項說法錯誤D、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g15%=7.5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g7.5g=42.5g（合42.5mL），應選用50mL的量筒，故選項說法正確故選：C點評：本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵16（2分）（2015蘇州）下列關(guān)于水的說法正確的是（）A經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物B富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”C水能夠溶解所有的物質(zhì)D長期飲用蒸餾水有利于人體健康考點：水的凈化；純凈物和混合物的判別；富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：空氣與水分析：A、根據(jù)純凈物是不含有雜質(zhì)的物質(zhì)解答；B、根據(jù)引起水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)解答；C、根據(jù)水的溶解作用解答；D、根據(jù)蒸餾水中幾乎不含有任何雜質(zhì)解答解答：解：A、經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水中含有可溶性礦物質(zhì)，不是純凈物，錯誤；B、富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”，正確；C、油不能溶解在水中，故水不能夠溶解所有的物質(zhì)，錯誤；D、蒸餾水中不含有人體所需要的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于人體健康，錯誤；故選B點評：本題考查的是水的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行17（2分）（2015蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（）A二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一B大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳考點：二氧化碳對環(huán)境的影響；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳的用途菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及其用途分析判斷解答：解：A、二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一，說法正確，故A不可選；B、二氧化碳是植物進行光合作用的必要物質(zhì)，此說法正確，故B不可選；C、二氧化碳溶于水成為碳酸，所以二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液會變?yōu)榧t色，說法正確，故C不可選；D、實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，說法不正確，故D可選故選D點評：本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握，難度不大18（2分）（2015蘇州）下列關(guān)于金屬的說法正確的是（）A波爾多液的配制可以在鐵質(zhì)容器中進行B鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強C用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序D鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O4考點：金屬的化學性質(zhì)；鐵銹的主要成分菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)波爾多液的成分、金屬的活動性順表的應用分析判斷；B、根據(jù)鋁的性質(zhì)分析；C、根據(jù)金屬的活動性順表的應用分析判斷；D、根據(jù)鐵銹的主要成分分析解答：解：A、鐵的活動性比銅強，能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，不能在鐵桶中配制波爾多液，故A錯誤；B、由于鋁與空氣中氧氣反應生成了致密的氧化鋁的薄膜，所以，鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強，故B正確；C、由于Cu和Ag都不能與用FeSO4溶液反應，只能得出鐵比銅、銀活潑，但不能比較銅、銀的活動性強弱，故C錯誤；D、鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe2O3，故D錯誤故選B點評：本題主要考查了金屬的化學性質(zhì)，掌握金屬活動順序表的應用是解答本題的重要知識，19（2分）（2015蘇州）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（）A小蘇打能作發(fā)酵粉，是因為小蘇打能與面粉反應B洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精C濃硫酸可用于作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性D液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性考點：常用鹽的用途；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；氧氣的用途；乳化現(xiàn)象與乳化作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷即可解答：解：A、小蘇打作發(fā)酵粉，不是因為它能與面粉反應，而是自身受熱分解產(chǎn)生了能使面蓬松的二氧化碳氣體，故說法錯誤B、洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用，不是因為油污能溶于洗潔精，故說法錯誤；C、濃硫酸可作干燥劑，因為它具有吸水性，故說法正確；D、液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，故說法錯誤故選：C點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握小蘇打、洗潔精、濃硫酸以及氧氣的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵20（2分）（2015蘇州）蘇州的“碧螺春”享譽全國“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46下列說法錯誤的是（）A單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成C單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57：23D單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小考點：化學式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：A根據(jù)化學式的意義來分析；B根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；C根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；D根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)比較的方法來分析解答：解：A由單寧酸的化學式C76H52O46可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B由單寧酸的化學式C76H52O46可知，一個單寧酸分子是由76根碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成的，故正確；C單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為（1276）：（1646）57：23，故錯誤；D單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（1276）：（152）：（1646）=912：52：736，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故正確故選C點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力21（2分）（2015蘇州）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A按質(zhì)量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%B空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C空氣是一種十分重要的天然資源DPM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣的成分、應用、污染等方面的知識分析判斷有關(guān)的說法解答：解：A、按體積計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故A說法錯誤；B、空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故B說法正確；C、空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應用，故C說法正確；D、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D說法正確故選A點評：本題的難度不大，了解空氣的成分、應用、污染等方面的知識即可分析解答22（2分）（2015蘇州）下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側(cè)）正確的是（）ACO2氣體（CO）點燃BMnO2固體（KCl）加水過濾CCO2氣體（HCl）通入NaOH溶液中DKCl溶液（K2CO3）加稀H2SO4考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、K2CO3能與硫酸反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：B點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵23（2分）（2015蘇州）鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應：2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，TiCl4+2MgTi+2MgCl2 則X為（）AFeCl2BFeCl3CFe2O3DFeCO3考點：質(zhì)量守恒定律及其應用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變求X的化學式；解答：解：觀察該反應2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，可知反應前鐵原子是2個，鈦原子是2個，氧原子是6個，碳原子是6個，氯原子是14個，反應后鈦原子是2個，氯原子是8個，碳原子是6個，氧原子是6個，所以式中“X”的化學式為FeCl3，故答案：B點評：本題考查學生利用題目給出的信息并結(jié)合所學相關(guān)知識分析解答問題的能力，因此要注意平時基礎(chǔ)知識的理解和記憶24（2分）（2015蘇州）下列實驗操作正確的是（）A排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集B稀釋濃硫酸時，沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌C過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌D氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純考點：制取氧氣的操作步驟和注意點；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應用；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟進行分析判斷；B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷；C、根據(jù)過濾時的注意事項解答；D、根據(jù)可燃性氣體燃燒時易發(fā)生爆炸，點燃前進行驗純解答解答：解：A、排水法收集氧氣時，不能有氣泡冒出立即收集，而是要等到氣泡冒出均勻后再收集，故錯誤；B、濃硫酸溶于水要放熱，所以稀釋濃硫酸時要將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌，故錯誤；C、過濾時，用玻璃棒引流，不能在過濾器中不斷攪拌，以免損壞濾紙，故錯誤；D、可燃性氣體燃燒時易發(fā)生爆炸，點燃前進行驗純，故正確答案：D點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵25（2分）（2015蘇州）下列說法正確的是（）A向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀B氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀固