語文人教版七年級下冊音樂巨人貝多芬.ppt

當(dāng)你聽到這首雄渾激昂的 命運交響曲 你有何感受 你想起了誰 除了他的音樂 你還知道他更多的故事嗎 耳聾后的貝多芬 在生活中是一個怎樣的形象 讓我們一起走進(jìn)貝多芬的心靈 音樂巨人貝多芬 關(guān)于貝多芬 貝多芬 1770 1827 德國乃至全世界最偉大的音樂家之一 他出身于波恩的一個音樂世家 年少時便顯出了音樂上的天賦 8歲便開始登臺演出 他一生坎坷 28時開始耳聾 晚年全聾 與人交流時只得借助談話冊 但是他仍然創(chuàng)作了在大量堪稱絕唱的優(yōu)秀作品 如 田園交響曲 命運交響曲 月光曲 等等 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文 理清文章思路 2 通過貝多芬的外貌和語言體會他個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌 3 學(xué)習(xí)并運用肖像描寫來展現(xiàn)人物特征的方法 字詞檢測 請注音或?qū)憹h字重荷 ch u 苦深su su 閉r 人注目ch uch p n 石 理清思路 快速閱讀課文思考下面問題 文章是按怎樣的順序?qū)懙?客人 訪問貝多芬的過程是怎樣的 在 客人 訪問貝多芬的過程中主要寫了哪幾件事 客人來訪 女傭開門 女傭介紹貝多芬的情況 參觀貝多芬的工作室 貝多芬下樓并和客人談話 貝多芬和客人共進(jìn)晚餐 貝多芬回憶往事 品析人物 自學(xué)2分鐘后小組討論比一比看哪一組討論的最熱烈 要了解一個人物 首先要觀其形 也就是外貌 再次閱讀課文 劃出描寫貝多芬外貌的語句 讀一讀 然后說說從中可以看出貝多芬的性格特點和精神風(fēng)貌 兩肩極寬 能挑起整個生命的重荷及命運的擔(dān)子的頑強的精神 不拘小節(jié) 生活窘迫 有力的大手 彈奏出世界最美妙 最動聽的音樂不朽之作 是一位剛毅 頑強 善良 執(zhí)著的人 透出堅韌無比的生的意志 含蓄了許多愁苦和力量的臉 火一樣的頭發(fā) 深邃的眼睛 長而笨重的鼻子 緊閉的嘴 方形下巴 衣服陳舊不整潔 衣服后面脫著失效的助聽器 外貌描寫 外貌描寫表現(xiàn)獨特的個性氣質(zhì)和精神世界 以形傳神 品析人物 語言描寫 以聲傳神 相信貝多芬很多話深深的觸動了你 請找出來認(rèn)真朗讀 并說說你對這些話是怎樣理解的 要了解一個人物 還要聽其聲 深入其內(nèi)心 品析人物 貝多芬的形象 獨立而驕傲 沉郁而堅強 嚴(yán)肅而善良 熱愛自然 追求自由 獻(xiàn)身音樂 自學(xué)2分鐘后小組討論比一比看哪一組討論的最熱烈 用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象 讀了這篇課文 我們在感受到貝多芬的堅強的生命意志的同時 也看到了一個作為平凡人的貝多芬 試說說貝多芬的平凡之處 貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂 他也會像常人一樣孤獨 苦悶 煩躁 甚至絕望 當(dāng)有人來拜訪他 并希望了解他時 他會感動得流淚 當(dāng)無端被打擾時 他一樣會表現(xiàn)出不耐煩 面對耳聾的打擊 他也不免嘆息 感到軟弱 我要緊緊的扼住命運的咽喉 它決不能讓我屈服 音樂是永恒的 貝多芬也是永恒的 貝多芬的永恒 不僅在于其音樂的成就 更在于其面對磨難時不屈不撓的精神 今天我們走近并走進(jìn)了大師 今后 我們還要走向自己 希望大師堅韌 頑強的奮斗精神 能永遠(yuǎn)伴隨我們?nèi)タ朔窈蟾嗟睦щy 小結(jié) 當(dāng)堂練習(xí) 作者是通過