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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)有著好學(xué)的心態(tài)，能積極的做好自己的事情在教學(xué)過程中所作的還不到位外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）遇到了一個(gè)比較好的合作團(tuán)隊(duì)，自己的教研組給了很多幫助面對(duì)當(dāng)前的學(xué)生，越來越難教，而且對(duì)地理沒有太大興趣二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）用自己所學(xué)知識(shí)來應(yīng)對(duì)上課，課下不斷學(xué)習(xí)，來提升自己的知識(shí)對(duì)于不到位的地方，或者是錯(cuò)誤的地方及時(shí)修正抓（機(jī)遇）御（威脅）抓住所提供的資源以及各位同仁的幫助，充分提升自己針對(duì)厭學(xué)情緒，充分改變自己的教學(xué)方式，感化他們，讓他們提升自己的興趣

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