2020小學第一學期教導處工作計劃范文.doc

XXXX小學第一學期教導處工作計劃范文一、指導思想以市局學區(qū)學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的xx模式”思路，努力提高教學質(zhì)量，為教師的發(fā)展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。二、工作思路新學期，教導處工作根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是：圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創(chuàng)教育教學新局面。圍繞一個中心：以“減負提質(zhì)”為中心。強化二項工作：一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。三、主要工作措施（一）、一絲不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學質(zhì)量。積極扎實開展“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質(zhì)”改革實驗，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的xx模式。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象，值日組長加強隨堂檢查。2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。（2）嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時1/2（學練導模式）的教案，教齡在6年以上xx年以內(nèi)的（包括xx年），備總課時1/3（學練導模式）的教案，教齡在xx年以上的，備總課時1/4（學練導模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評備課項0分）。教師每周上交一節(jié)完整的導學練教案（包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設計、課后反思），教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。（3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。（4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題（特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節(jié)體育課）。4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。5、繼續(xù)堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少于節(jié)，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)），加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂；教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。（二）、立足本校搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。1、繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動?；顒訒r要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。3、根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作（學練導課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學校社團建設課題等）。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續(xù)執(zhí)行市、市級以上課題立項、研究、結題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。5、創(chuàng)新校本教研活動形式，發(fā)揮計算機網(wǎng)絡和遠程教育的優(yōu)勢，認真組織好教學沙龍，優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動。（三）、探索模式，追求實效，提高質(zhì)量。積極探索課堂模式的改革，繼續(xù)尋求學練導課堂模式的理論的支持與行動的跟進，即學練導堅持一個理念：重建課堂，推進課改；落實二大目標：培養(yǎng)學生的主動精神，培養(yǎng)學生的學習能力；遵循三項原則：強學弱教，多學少教，先學后教。因此在課堂教學中，要以“學練導”有效教學模式構建為中心，打造學練為主的課堂，促進學生主動學習。構建高效課堂要確保這四點明確目標（這節(jié)課讓學生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學生用多長時間獲得？）；注重方法（讓學生怎樣獲得？提倡中高年“先學后教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生先自學，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步。先讓學生說，學生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學生學與說的機會。）課堂效果（是否每個學生都達成了教學目標？）。2、教學質(zhì)量教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候?qū)虒W質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作、為貫徹課程標準，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課（每位教師每學期上隨堂課一節(jié)）同步進行的形式，聽課與抽查相結合（備課、作業(yè)等），并將考核結果納入學期末量化成績。、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好：、一、二年級著重習慣培養(yǎng)；三至五年級習慣與質(zhì)量同步進行；六年級主要抓教學質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作（準備在本學期對六年級進行月考制度），教導處與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。（3）、為了提高教學質(zhì)量學校決定抓各種達標。語文學科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標、五六年級作文寫作達標；數(shù)學學科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標；英語學科：單詞的認讀與書寫達標；科學學科：各單元知識達標；總之各學科均有達標，達標分數(shù)由學校定，達標獎金可能是300-500元。通過各種達標促進素質(zhì)教育的不斷深化。（4）、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現(xiàn)的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機制，制定利于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學習困難學生轉化的質(zhì)量監(jiān)測評價標準，建立教學質(zhì)量獎，3、深化各種活動，讓每個學生學有所得。繼續(xù)深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質(zhì)，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、廣播室、美術、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學實踐調(diào)查等社團小組的管理及各項活動的開展，盡量抓出幾個社團上得了臺面，出點成績，為培養(yǎng)我校合格加特長的學生打下扎實的基礎；努力創(chuàng)造條件，切實落實綜合實踐活動課程,打造符合我校發(fā)展的綜合實踐活動課；繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀的書的書目,完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。（四）、改革優(yōu)化師資隊伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提高教師素質(zhì)。1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。、讀書活動日?；?。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在教師自我發(fā)展手冊中。并把自己的學習心得用ppt形式，在教師會上交流。、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。a本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動（每人開課），把自己本學期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。b參加學區(qū)教學聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。2、規(guī)劃自己，不斷完善。根據(jù)學校3年發(fā)展規(guī)劃，教師要根據(jù)自身的實際情況，制定相應的3年發(fā)展規(guī)劃、學年發(fā)展規(guī)劃、學期發(fā)展規(guī)劃，并在“十一個一”中，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。（十個一包括）(1)、教師基本功三筆（期初、期中、期末各一張）；(2)、每學期聽課節(jié)，并有簡單的評課；(3)、每學期聽課主評1節(jié)課；(4)、每學期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課；（每個人都必須）(5)、每學期精讀1本教育專著（共讀一本書），完成10000字學習筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，并在教師會上交流；(6)、每學期制作1件精品課件；(7)、每學期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；(8)、作校級經(jīng)驗介紹一次(9)、每學期提交學科命題1份,并作分析；(10)、每月寫4-8篇博文； 申報一個課題，并扎實開展課題研究；(40歲以上教師要達到40分,40歲以下的要達到60分.)3、加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位