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解比例練習(xí)課 明德小學(xué) 杜建霞教學(xué)內(nèi)容: 完成練習(xí)八的11、14題。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，并能實(shí)際應(yīng)用。2、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3、在練習(xí)中滲透事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):熟練正確解比例難點(diǎn)：通過練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確地解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：1 創(chuàng)設(shè)情境。1. 什么叫解比例。2. 復(fù)習(xí)比例的基本性質(zhì)是什么？3. 比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)的復(fù)習(xí)。2 課堂練習(xí)。逐題完成練習(xí)八11、14題。汽車廠按1:20的比生產(chǎn)了一批汽車模型。（1）轎車模型長(zhǎng)24.3cm，轎車的實(shí)際長(zhǎng)度是多少？（2） 公共汽車長(zhǎng)11.76m，模型車的長(zhǎng)度是多少？1、 指名學(xué)生黑板板演。2、 老師巡視，有疑問相機(jī)指導(dǎo)。第一小題，24.3的單位是厘米，解設(shè)未知數(shù)的時(shí)候單位也是厘米，實(shí)際長(zhǎng)度的單位不應(yīng)該是厘米，應(yīng)該是米，所以需要變換單位后，再寫答。 第二小題，11.76的單位是米，解設(shè)未知數(shù)的單位也是米，根據(jù)實(shí)際情況，模型的長(zhǎng)度應(yīng)該是厘米，所以需要變換單位。這個(gè)問題也可以先變單位，后列比例式解決問題。你喜歡哪種方法就用哪種方法。把下面的等式改寫成比例。 2.5 X 0.4 = 0.5 X 2注意根據(jù)我們學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，這個(gè)的等式能夠?qū)懗霭藗€(gè)比例。1、 說說你是怎么寫出八個(gè)比例的？2、 說說你的經(jīng)驗(yàn)，怎么寫才不會(huì)漏掉，不會(huì)丟呢？3 課堂小

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