語文A版第五單元測試卷.doc

六年級語文上冊第五單元測試卷一、識字寫字?？雌匆魧懺~語。pin p dn xi w ni fi f zh yn zhu r ch bn du b mn tio s l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )根據(jù)拼音寫出合適的漢字組成詞語。di：等（ ） 口（ ） 愛（ ） （ ）捕 （ ）替 （ ）領 （ ）慢m： （ ）浴 放（ ） 墳（ ） （ ）布 羨( ） （ ）靄 和（ ）選擇合適的詞語填空。 舉行 舉辦 遵守 遵循 改善 改良（ ）展覽 （ ）會議 （ ）規(guī)律（ ）紀律 （ ）品種 （ ）關系給加點字選擇正確的讀音。畏怯（qi q） 拋散（sn sn） 勾勒（l li） 別墅（sh y）幾乎（j j） 迂回（ y y） 絕跡（j j） 估計（ ）二、閱讀積累。根據(jù)要求寫詞語。(至少寫四個)（1）仿照例子寫詞語：起死回生： （2）寫出有“想”的意思的詞語： （3）用“ABCC”式寫描寫人物神情外貌的成語： 把下列詞語補充完整。漂（ ）不定 （ ）聲匿跡 艱苦（ ）絕 望而生（ ）顛（ ）流離 （ ）飄帶舞 不可思（ ） 五（ ）繽紛根據(jù)課文內容填空。蝸牛慢條斯理的生活一文介紹了蝸牛（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等方面的習性。 昆蟲迷介紹的是（ ）國昆蟲學家（ ）的事跡，他的主要著作是 4默寫古詩塞下曲 閱讀做題。 捐個微笑隊伍很長。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒（ ）地背著唐詩，背完一首，就向母親討表揚。年輕的母親不吝嗇，反復豎大拇指，鼓勵女兒再接再厲。 捐款臺上的“設施”很簡陋。一張桌子上擺了個用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字-向地中海貧血兒童獻愛心。站在我前面的年輕母親捐完了款準備走，守在募捐箱旁的一個中學生模樣的姑娘似乎被可愛的還在背唐詩的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：“小妹妹,媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了,你捐點什么呀?” 小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，什么也沒掏出，嘴一撅，竟哭了起來。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個大孩子，面對意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。 年輕的媽媽卻沒慌，邊給孩子擦眼淚邊說：“孩子，你給大家笑一個，你就捐個甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐?！?剎那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點忍不住樂出聲來。母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個漂亮的小女孩又回過頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。一個 兩個 三個 我數(shù)得清清楚楚 她一共捐了六個天使般的微笑 （1）想像小女孩的動作和神態(tài)，在（ ）處加上合適的詞語，把句子寫具體。（2）給文中畫空白處的句子加上合適的標點。（3）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 亂了方寸： 徑直： （4）填空。 “那個漂亮的小女孩又回過頭來沖我們笑。雖然別扭，但很甜?！薄皠e扭”是因為 ，“甜”卻說明 ，“她一共捐了六個天使般的微笑?！边@句話把小女孩比作 。從這個比喻句可以看出，她是 的小女孩。（5）閱讀課文，聯(lián)系題目，用幾句話寫一寫你的閱讀體會。 三、運用表達。照樣子寫句子。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。 根據(jù)詞語的不同意思造句。新鮮：（1）新鮮，沒有 （2）少見的，稀奇： 按要求寫句子： （1）把下列句子改為轉述句。 王阿姨說：“這件事，我不想麻煩別人。” （2）把下列句子改成帶問號的句子，使感情更強烈。小草的生命力多么頑強，我要千百遍地贊美它。 同學們都喜歡看電視，你最喜愛的電視欄目 ，喜