放小鳥第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)好.doc

（ 一 ）年級(jí)（ 下 ）冊(cè) （ 語(yǔ)文 ）學(xué)科集體備課表樣 備課時(shí)間2012.3.29 主 備 人主 備 人所在單位復(fù)備時(shí)間2012.4.8授課教師郝慧娟授課教師所在單位東關(guān)小學(xué)課 題放小鳥課 型新授課課時(shí)分配2課時(shí)上課時(shí)間2012.4.9項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容修改欄教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力認(rèn)識(shí)二類字；指導(dǎo)多音字“著”的讀音。學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。用普通話正確、流利、地朗讀課文。過 程方 法聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。情 感態(tài) 度價(jià)值觀初步理解課文內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)用普通話正確、流利、地朗讀課文。識(shí)字與寫字。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。識(shí)字與寫字。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備自制課件、教 學(xué) 流 程評(píng)論或修改教學(xué)環(huán)節(jié)第一課時(shí)一 談話導(dǎo)入新課 同學(xué)們生活中有許多美麗的鳥，大家想去看嗎？教師播放課件，今天們就一起學(xué)習(xí)一篇和鳥有關(guān)的課文，齊讀課題。二、初讀課文：1.聽課文朗讀要求：標(biāo)號(hào)自然段想一想：是誰(shuí)放的小鳥？為什么放小鳥？2.學(xué)生自己借助拼音讀課文。 要求：看準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音；不認(rèn)識(shí)、讀不準(zhǔn)的字多讀幾遍。圈住本課生字和有關(guān)的詞。3檢查讀的情況（1）出示生字卡片：羽、閃、非、常、定、找、決、拍“開火車”讀，注意正音。（2）去掉拼音讀，指名領(lǐng)讀三、教學(xué)生字1.選擇容易的字學(xué)習(xí)羽：去掉“扇”的“戶”閃：編兒歌學(xué)習(xí).提問：找，拍為什么都是提手旁非常 決定 組詞學(xué)習(xí)2.出示練習(xí)指名填。說(shuō)出帶有“門”字的字并組詞 比一比，再組詞羽（ ）非（ ）長(zhǎng)（ ）伯（ ）決（ ）雨（ ）飛（）常（ ）拍（ ）塊（ ）2出示生詞:羽毛、一閃一閃、非常、一定、找孩子、決定、拍拍翅膀、嘴巴、喝水、著急、朝著、窗外、焦急、叫喚 多音字“著”的教學(xué)師出示：著急 跟著媽媽 對(duì)著我 尋找近義詞四、再讀課文1.分段讀課文。要求：互相當(dāng)一回小老師，聽聽是否讀準(zhǔn)了每一個(gè)字。要求：聽一聽讀的同學(xué)是否讀得確。師：讀課文要做到不填字，不漏字。2.想一想：這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容？ 對(duì)照課文，在括號(hào)里填上段落序號(hào)。（ ）“我”決心放小鳥回家去。（ ）“我”聽到鳥媽媽在叫喚。（ ）“我”看到小鳥在籠子里不吃不喝，非常著急。（ ）小鳥飛走時(shí)向“我”道謝。 作業(yè)：生字描紅生：輕輕翻開書93頁(yè)，齊讀課題。生：認(rèn)真聽，注意生字的讀音。觀察后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一筆的位置。學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。 記住字形，交流記憶字形的方法（男、女生識(shí)字比賽。）游戲：識(shí)字接力賽。任指某字開火車進(jìn)行擴(kuò)詞。指名讀，然后領(lǐng)讀糾正讀音 指名回答。指導(dǎo)學(xué)生朗讀帶著問題邊