《火災中如何逃生自救》教學設計.doc

火災中如何逃生自救教學設計 一、教學目標 了解火災的狀態(tài)、特點，掌握火災中逃生的方法。學生通過多媒體的演示，了解火災的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災現(xiàn)場，讓學生積累火災逃生的經(jīng)驗。通過本課的教學活動，學生體會火災的危險和學生逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災等災害時保全自己的生命是最重要的。 二、教學重點、難點 學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。 三、教學過程 、視頻展示，引入新課。1、展示生活中火災現(xiàn)場的視頻，引導學生觀察。 同學們，火，是我們大家都非常熟悉的事物，它可以為我們加熱食物，帶來溫暖。但是，它也可以給我們造成巨大的損失，甚至奪去許多人的健康和生命。這就是火災。老師這里有一個火災現(xiàn)場的視頻，請大家一起來觀看。（多媒體展示火災） 2、 交流感想。 3、小結過渡。俗話說水火無情，同學們，看了這個視頻，你們有什么感受？ 火災給我們敲響了警鐘，我們必須加強消防安全意識，提高消防自救能力，防微杜漸，防患未然。 這節(jié)課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。（教師板書課題火災中如何逃生自救） 、火災逃生自救方法的學習。1、整體認識口訣。（課件展示）為了方便同學們學習和記憶，老師把火災中逃生的方法編成了一段口訣，請同學們看大屏幕，先來讀一讀。（課件展示）火災逃生自救口訣：熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報警要早；簡易防護，匍匐彎腰；保持鎮(zhèn)定，有序出逃；慎入電梯，改走樓道；火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙；速離險地，不貪不鬧。2、 逐條學習口訣。 下面，我們就逐條、具體的來學習。、熟悉環(huán)境，出口易找 當我們來到商場、娛樂場所等陌生的環(huán)境，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位，以便關鍵時刻能盡快逃離現(xiàn)場。同學們，如果在家里著火了，你應該從哪里逃生?如果在學校，教室或實驗室里著火了，你應該從哪里逃生?對于家和學校同學們都很熟悉，大家都能很快地找到安全出口逃生，但是，如果在一個陌生的環(huán)境發(fā)生了火災，熊熊的大火、滾滾的濃煙，再加驚慌的人群四散逃跑，在那樣的情況下，你還能快速的找到安全出口逃生嗎？恐怕不能吧！同學們一般有過這樣的經(jīng)歷，就是當你在一個陌生的商場超市的時候，想要方便一下，找個廁所，都要花上點兒功夫，好好找找，是吧？更何況是發(fā)生了火災呢！陌生的環(huán)境，往往更容易發(fā)生危險。所以，當我們來到商場、超市等陌生的環(huán)境，一定要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位，在頭腦中預先想好逃生路線，關鍵時刻才能盡快逃離。這是一些安全出口、緊急疏散通道的標志，我們要牢牢地記在心里。（展示安全出口標志，緊急疏散示意圖）我們一定要養(yǎng)成一個良好地習慣，每到一個地方一定要先弄清安全出口在哪里！、發(fā)現(xiàn)火情，報警要早發(fā)現(xiàn)火災，要迅速報警；火警電話的號碼是119。報警時要沉著冷靜，并準確說清起火的地點，說清是什么物品著火以及火勢大??；還要說清楚報警人姓名和聯(lián)系電話。報警后，要立即派人到路口迎候消防人員，指引通往火場的通道。 如果火災初起階段燃燒面積很小，自己完全有把握將火撲滅，就應當立即采用最快速有效的方法將火撲滅。因為這時如果不去滅火，而去報警，就會由于耽誤時間使小火變大火，形成難以撲救的火災。 如果發(fā)現(xiàn)火災時，火勢已很大，自己難以撲滅，就應當立即報警。不光要向周圍的群眾發(fā)出信號報警，更要及時地撥打119向消防隊報警。電話欠費也可以撥通。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，請他們協(xié)助滅火或報警。同學們學會報火警了嗎？假如我們的教室現(xiàn)在起火了，火勢挺大，電腦、門窗都著火了，我們和聽課的老師們都被困在里面出不去了，你該怎樣報警？誰來模擬一下？（請一位同學模擬報警。）、簡易防護，匍匐彎腰逃生時要防止煙霧中毒，可采衣袖捂住口鼻，匍匐或彎腰撤離的辦法。如果條件允許，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去?；馂陌l(fā)生時，必須要防止煙霧中毒、預防窒息。煙霧中毒窒息死亡，是火災致死的首要原因。有人做過統(tǒng)計，火災中被濃煙熏死嗆死的人數(shù)是被燒死者的4-5倍。在一些火災中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。濃煙中含有大量的一氧化碳、二氧化碳，對人的威脅極大。物質在不完全燃燒時就產(chǎn)生一氧化碳，完全燃燒時就產(chǎn)生二氧化碳，在一氧化碳濃度達到1.3%的空氣中，人吸上兩三口就會失去知覺，呼吸1-3分鐘就會導致死亡。在二氧化碳濃度達到20%的空氣中，人幾秒后就會癱瘓，心臟停止跳動。有關專家經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的5倍，其能量超過火5-6倍。在美國發(fā)生的一次高層建筑火災中，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。所以，火災發(fā)生時，我們必須要防止煙霧中毒、預防窒息。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入的最佳方法。找學生模擬一下如何做？ 、保持鎮(zhèn)定，有序出逃面對濃煙烈火，首先要保持鎮(zhèn)靜，準確判斷危險地點和逃生方向，迅速決定逃生的辦法。千萬不要盲目地跟從人流亂沖亂竄。撤離時要注意，朝明亮處或空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗等往室外逃生。在眾多被困人員逃生過程中，極易出現(xiàn)擁擠、踩踏的現(xiàn)象，造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。相互擁擠、踩踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。所以我們應該有序撤離，保持疏散通道暢通。這個道理我相信老師一說，同學們就懂，而且以前我們也搞過這方面的安全演練中?，F(xiàn)在，哪一組同學能夠向大家展示一下：如果班里發(fā)生火災，如何有序安全撤離？（衣袖捂住口鼻，彎腰貼墻而出）、禁入電梯，改走樓道火災發(fā)生后，電梯供電系統(tǒng)隨時會斷電或因熱作用電梯變形而使人被困其中（消防專用電梯除外），同時由于電梯井猶如貫通的煙囪直通各樓層，有毒的煙霧會直接威脅被困人員的生命。因此，逃生時應走樓梯通道。在一些寫字樓或酒店的樓梯面板上標有如遇火情，請勿乘梯的提示。如果發(fā)生火災，請同學們一定不要乘坐電梯。、火已及身，切勿驚跑同學們討論交流火已及身，切勿驚跑，意思就是說人的身上著火了，千萬不要驚慌地亂跑。這個問題，我想先請同學們說說看：為什么火燒到身上了，還不能跑呢？應該怎么辦呢？（同學回答，師生簡單交流）小結，幻燈片介紹處理辦法。火場上的人如果發(fā)現(xiàn)身上著了火，千萬不可驚跑或用手拍打，因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣的補充，使火著得更旺。具體的辦法，剛才同學們已經(jīng)說了一些，說得挺好，下面我們一起看屏幕，看看安全博士給我們帶來了哪些好辦法。（課件展示）、被困室內(nèi)，固守為妙假如用手摸房門已感到燙手，此時一旦開門，火焰與濃煙勢必迎面撲來。逃生通道被切斷且短時間內(nèi)無人救援。這時候，可采取創(chuàng)造避難場所、固守待援的辦法。首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守在房內(nèi)，直到救援人員到達。這里講一個兒子智救父親的故事。2000年7月15日，汕頭市一賓館發(fā)生火災，原汕頭市市長李春洪和回家探親的兒子正住里面，也被大火困在屋內(nèi)。李市長準備破門沖出去，兒子把他拉住了。兒子用手摸了摸門，感覺很燙，他說服李市長這時千萬不能出去，只能固守待援。按照學到的消防安全知識，他首先用衣物、毛巾等將門、窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，并進行呼救。終于救援人員到了，他們得救了！而其他和他們一樣同處困境的旅客，因為不懂逃生自救知識，冒然行動，結果葬身火海。、速離險地，不貪不鬧生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或貪戀貴重物品，把寶貴時間浪費在穿衣或尋找、搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境，切莫為找貴重物品吵鬧著重返險地。發(fā)生火災時最重要的是盡快脫險，而不要過多顧及財產(chǎn)。 有句話說得好：留得青山在，不怕沒柴燒。(三)、回顧口訣，記憶口訣。剛才講的就是火災中逃生口訣的具體內(nèi)容，我們再來回顧一下。請同學們看屏幕再讀一讀，背一背。（展示口訣）三、 練習鞏固。 想不想檢測一下自己的學習效果？老師這里有幾道關于火災知識的選擇題，請學生選擇正確答案，并說明理由。（出示PPT課件的選擇題。）1、 當遇到火災時，要迅速向（ ）逃生。A. 著火相反的方向 B. 人員多的方向 C. 安全出口的方向 D、著火方向2、家里發(fā)生火災時，第一行為應該是（ ）。A. 趕緊逃生并報警 B. 搶救電腦和物品 C. 自己滅火3、著火，門已發(fā)燙，以下做法不正確的是（ ）。A. 千萬不要開門，以防大火躥入B. 要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫C. 打開門迅速逃生4、當你被大火困在屋內(nèi)，又無法迅速逃生時，哪一個房間相對安全？（ ）。 A、衛(wèi)生間 B、廚房間 C、臥室 D、客廳 5、火災初起階段是撲救火災（B）的階段。A 最不利 B 最有利 C 較不利6、身上著火后，危急情況