成語命題與聯(lián)想辨析.doc

聯(lián)想與辨析 巧解成語題西安高級(jí)中學(xué) 鄭若冰關(guān)鍵詞： 成語命題 聯(lián)想辨析 解題技巧 思維訓(xùn)練內(nèi)容提要：成語考查，學(xué)生普遍容易丟分。高考命題注重形似易混成語的考查，而采用聯(lián)想辨析一法，揣摩命題旨意，判斷選肢正誤，可以事半功倍。與此相應(yīng)，答題應(yīng)當(dāng)具備聯(lián)系的意識(shí)，日常注重思維的訓(xùn)練-積累來自點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真功練就天長(zhǎng)日久。遵循“穩(wěn)中求變”的命題原則，高考語文試題，幾十年來不斷探索改革，進(jìn)行了很大程度的調(diào)整與變化，但是，成語的考查，自上一世紀(jì)起，從未刪減、幾無大變，始終保持著高度的穩(wěn)定性。盡管如此，面對(duì)這一浩瀚無邊、運(yùn)用靈活、日常交際錯(cuò)誤頻發(fā)的語言現(xiàn)象，學(xué)生仍普遍感到發(fā)怵，不能很好駕馭，致使考試得分率偏低。研究多年的高考試題，探索成語命題的基本規(guī)律，筆者總結(jié)出聯(lián)想辨析解答成語試題一法，在教學(xué)中取得了良好的效果。一、考題設(shè)置重易混縱覽十多年的高考試題，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：命題者普遍重視對(duì)外形相似、意義不同的常見易混成語的考查，借以測(cè)試學(xué)生辨識(shí)成語、運(yùn)用成語的能力。而這些成語就像是雙胞胎，干擾力極強(qiáng)，生活中又常常誤用，給考生的分辨帶來很大的困難。僅翻看2004、2005、2006近三年的全國(guó)及各地高考試題，我們就可以看到為數(shù)眾多的事例：2004年湖南卷 不厭其詳 與 不厭其煩 2004年遼寧卷 七手八腳 與 手忙腳亂2004年北京卷 一文不名 與 一文不值2004年浙江卷 別無長(zhǎng)物 與 別無所長(zhǎng)2004年江蘇卷 在劫難逃 與 插翅難逃2005年湖南卷 事半功倍 與 事倍功半2005年湖北卷 養(yǎng)虎遺患 與 養(yǎng)癰遺患2005年江西卷 不容置喙 與 不容置疑 2005年廣東卷 難以釋懷 與 難以忘懷2006年浙江卷 不厭其煩 與 不勝其煩 2006年遼寧卷 珠圓玉潤(rùn) 與 珠光寶氣2006年安徽卷 不容分說 與 不言而喻二、聯(lián)想辨析巧解題針對(duì)命題的這一特點(diǎn)，我們?cè)诮獯鹪囶}時(shí)，對(duì)一些似是而非、一時(shí)難以確定正誤的題目，可以從外形入手有意識(shí)地展開聯(lián)想，通過對(duì)兩個(gè)形似意異成語的比較，揣摩命題人的意圖，從而確定所屬選肢的正誤。這種相似聯(lián)想，如同在漆黑的思維迷陣中，高擎起的一盞照亮前路的明燈，一把開啟思路之門的鑰匙，往往使苦思不得其解的學(xué)生茅塞頓開，困惑疑問迎刃而解。下面另舉幾道高考試題，大家可試用一下這種方法。1、（05年江西）對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。（應(yīng)為“不以為意”）2、（02年全國(guó)春招）昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。（應(yīng)為“震耳欲聾”）3、（01年全國(guó)）當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。（應(yīng)為“以步代車”）4、（98年全國(guó)）為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。（應(yīng)為“殫精竭慮”）5、（97全國(guó)）這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他進(jìn)來的所作所為不負(fù)眾望，結(jié)果落選了。（應(yīng)為“不孚眾望”）當(dāng)然，要使得學(xué)生能夠準(zhǔn)確產(chǎn)生這種聯(lián)想，切實(shí)揣摩到命題者的意圖，并把握住兩個(gè)成語的細(xì)微差別，也絕非輕而易舉、不費(fèi)吹灰之力，日常的思維訓(xùn)練、一點(diǎn)一滴的積累以及天長(zhǎng)日久練就的語感，無疑更為重要。三、真功成自平常日要熟練準(zhǔn)確用好上述方法，日常教學(xué)就應(yīng)時(shí)時(shí)注意相似成語間的這種區(qū)別與聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性做一些思維訓(xùn)練，并且多多關(guān)注與積累這些近義成語 、易混成語。這樣，既可以在詞語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，使之在輕輕松松的氣氛中擴(kuò)大積累，又有助于培養(yǎng)他們解題中展開相似聯(lián)想的意識(shí)，還能大大提高他們對(duì)于易混成語的敏感度、分辨率。下面我將人教版高中一冊(cè)教材中部分可做易混聯(lián)系的成語，輯錄于此并進(jìn)行辨析，供廣大師生們作以參考。1、不由自主：由不得自己做主，控制不住自己的行動(dòng)。（花未眠） 情不自禁：情緒激動(dòng)，控制不住自己的情感。2、不可思議：不可想象，難以理解。（花未眠） 不可理喻：形容人蠻橫不講理。3、不期而遇：沒有約定時(shí)間而遇見。（花未眠） 萍水相逢：素不相識(shí)的人偶然遇見。4、駭人聽聞：適用于達(dá)到驚人程度的壞事。（我有一個(gè)夢(mèng)想） 聳人聽聞：夸大或捏造事實(shí)，使人害怕。5、設(shè)身處地：把自己放在別人的地位上考慮，指替別人設(shè)想。（我有一個(gè)夢(mèng)想） 身臨其境：親身面臨那種境地。6、淺嘗轍止：略微嘗試就停止，做事不下功夫鉆研。（在馬克思墓前的講話） 蜻蜓點(diǎn)水：浮面的接觸，不深入實(shí)際。7、一文不名：身無分文。（自序） 一文不值：不值一分錢。8、振臂一呼：發(fā)出號(hào)召。（自序）大聲疾呼：提醒注意。9、 一發(fā)不可收：一打開就無法收住。（自序） 一發(fā)而不可收拾：事物敗壞到不可救藥的地步。10、刨根問底：挖掘根本，問清底細(xì)。(序言)尋根究底：尋求根由，追究底細(xì)，弄清來龍去脈。11、一無所知：全然不知。（序言）一無所獲：毫無獲取。12、苦思冥想：深思苦想。冥：深。竭精竭慮：用盡精力和心思。13、安土重遷：輕易不愿搬遷，安守故鄉(xiāng)。（胡同文化） 落葉歸根