走進化學實驗室第一課時說課稿.doc

走進化學實驗室第一課時說課稿各位評委，大家早上好！我今天說課的題目是走進化學實驗室第一課時。下面我將從說教材、說教法與學法、說教學過程、說板書設計四個方面進行闡述。一、說教材1.教材的地位與作用本節(jié)內(nèi)容選自人民教育出版社義務教育九年級化學上冊第一單元課題3第一課時，是初中科學探究與化學實驗的啟蒙，安排在課題2的兩個探究活動之后，在學生對化學實驗的重要性有了初步的體驗的基礎(chǔ)上走進化學實驗室，是符合學生心理特點的，也為后面的實驗操作及對學生的科學素養(yǎng)具有不可取代的重要作用。2.教學目標根據(jù)課程標準及結(jié)合本節(jié)教材的特點，我確立了如下三維目標。通過對學生參與操作，探究，學會藥品的取用及初步養(yǎng)成良好的實驗習慣，養(yǎng)成主動參與、大膽實驗、勇于創(chuàng)新的科學精神。3.重難點分析化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。初三學生首次接觸化學，雖然對實驗很感興趣，但由于對實驗儀器陌生，對實驗操作不了解，就有些害怕實驗操作。但是實驗是學習化學的重要途徑，這些實驗操作是最常用的，幾乎每個實驗都會遇到，是基本功，必須嚴格訓練。因此，我將固體、液體藥品的使用定為本節(jié)的重點。量筒的使用在物理課程上是新學內(nèi)容，學生對其讀書的誤差分析掌握還不是很好，所以我將其定為本節(jié)的難點。二、說教法與學法新課程理念突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課主要采取實物結(jié)合多媒體教學，結(jié)合學生實際情況分組，通過組內(nèi)的自主合作學習，在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。教師則起引導、啟發(fā)作用。對于簡單的操作，如固體藥品的取用，讓學生直接動手操作；稍復雜的操作，如液體藥品的取用等，則由教師規(guī)范演示后再由學生練習操作。有關(guān)量筒的使用及讀數(shù)是一個關(guān)鍵點，可通過學生分組活動，親自實踐，了解俯視、仰視讀數(shù)造成的偏差，經(jīng)過討論、分析歸納得出結(jié)論，加以相應的習題鞏固，從而突破難點。三、說教學程序【課前準備】學生：預習教材，課余時間分組參觀實驗室、儀器室、藥品室。教師：準備實驗儀器、藥品及多媒體課件。為了便于教學，我將學生帶到實驗室，并事先在實驗桌上擺放常用的儀器，讓學生分組坐好。通過魔術(shù)創(chuàng)設情景，激起學生興趣。首先在燒杯里倒入一定量的澄清石灰水，接著用膠頭滴管往里面滴加酚酞，這時學生會看到液體由無色變紅，會覺得化學很神奇。此時我再用膠頭滴管往里面滴加適量稀鹽酸，學生將會看到液體又變回無色。在他們興趣高漲的時候，我會說：剛剛老師表演的魔術(shù)中用到了一些常用的化學儀器，你們認識它們嗎？自然引入常用儀器的學習，讓學生就著桌面上的儀器結(jié)合課本P151-152，自主學習常用儀器的名稱、用途及注意事項。接下來我會問：根據(jù)儀器的用途，你能否將它們分組呢？讓學生討論之后，我將作出最后總結(jié)。儀器大概可以分為反應容器、支持容器等。投影一張常用儀器的圖片，讓學生快速說出儀器的名稱，從中了解其掌握情況。接著投影化學實驗藥品柜的圖片，說明化學藥品是分類擺放的。而化學藥品大多是易燃、易爆、有腐蝕性，有毒的。接下來讓學生結(jié)合P18圖1-23來認識常用化學品標志，通過閱讀資料卡片來學習藥品的取用規(guī)則。展示兩瓶固體藥品：一瓶塊狀的石灰石，一瓶粉末狀的碳酸鈉。說明固體藥品裝在廣口瓶中。接著提問：實驗室如何取用固體藥品呢？讓學生閱讀課本P18的相關(guān)內(nèi)容后進行實驗1-3的操作。此時我四處查看學生的操作情況，對于錯誤的操作，及時糾正；對于操作良好的，給予表揚。最后小結(jié)出固體藥品的取用。接下來我會問：日常生活中，怎樣將橙汁倒入杯中而不灑出？適時引入液體藥品的傾倒。先規(guī)范演示一次，讓學生結(jié)合P19的問題分析討論之后，再各組派代表回答。最后我總結(jié)歸納出液體藥品的傾倒：瓶塞倒放口對口，緩緩倒液簽向手，輕刮殘液蓋緊塞，放回原處簽向外。接下來提問：如果要量取一定量液體呢，又會用到什么儀器？學生會很自然說出量筒。展示不同規(guī)格的量筒并講解量筒量取液體時的操作及注意事項，比如凹液面的最低處、接近刻度線時改用膠頭滴管。接下來進行學生活動，各小組內(nèi)三人分別用仰視、俯視、平視讀書，其他人記錄三種讀法所得的讀數(shù)，比較并討論仰視或俯視將會對結(jié)果帶來什么影響。我作出最后的總結(jié)，并在黑板上畫圖加以分析，加深學生的理解。歸納為“仰小俯大”，亦即“羊小虎大”，接著我將通過兩道簡單的習題來鞏固，從而突破難點。接下來我提問：取少量液體時使用什么儀器？學生會回答說膠頭滴管。介紹一下膠頭滴管及滴瓶的使用及注意事項，讓學生練習操作。最后我將展示飲料吸管、塑料眼藥水瓶、醫(yī)用注射器，讓學生在課后思考它們可以代替哪些常用的儀器，并用它們進行一些常