初中課外美文閱讀(七年級).doc

初中課外美文閱讀七年級丁愛玲2008年9月2009年7月目 錄七年級上1、九月，屬于老師（朗誦詩） 2、園丁之歌（朗誦詩） 3、詠露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑鄰 7、塞翁失馬 8、采蓮曲 9、四時田園雜興 10、詠露珠 1、采蓮曲 2、四時田園雜興 3、詠露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑鄰 7、塞翁失馬 8、采蓮曲 9、四時田園雜興 10、詠露珠 1、采蓮曲 2、四時田園雜興 3、詠露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑鄰 7、塞翁失馬 8、采蓮曲 9、四時田園雜興 10、詠露珠 1、采蓮曲 2、四時田園雜興 3、詠露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑鄰 7、塞翁失馬 8、采蓮曲 9、四時田園雜興 10、詠露珠 1、采蓮曲 2、四時田園雜興 3、詠露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑鄰 7、塞翁失馬 8、采蓮曲 9、四時田園雜興 10、詠露珠 1、采蓮曲 2、四時田園雜興 3、詠露珠 4、江村即事 5、江村即事 6、智子疑鄰 九月，屬于老師（朗誦詩）歌吟有夢當(dāng)菊花悄然綻放的時候 我就想起 應(yīng)該用它為我們的老師祝福 菊花靜靜地 綻放在民歌的深處 我們的老師，在這個季節(jié)里 將成為人們仰望的高度 九月，屬于老師 在九月的高處 我們的老師手持著教鞭 以講課的方式默默地行走 雖然說登上講臺 只有一步 但就是這一步 使三尺講臺 從此成了老師永遠也走不完的路 四季在教室外 變換著不同的色彩 老師在講臺上 帶領(lǐng)著我們遨游在知識的大海 九月，屬于老師 老師，屬于九月 我們對老師的愛 猶如一朵朵的菊花美麗地盛開 老師對我們的愛 恰似山林中那醉紅的秋葉 老師的一生 注定以那方黑色的夜空為背景 被許多渴求的眼睛 讀成一種崇高和神圣 當(dāng)老師靜靜地面對著夜空 從她的手指間 會為我們深情地閃射出 一串串童話般的夢 九月，屬于老師 老師，屬于九月 高高南飛的大雁 似乎正排著我們在校園中的隊列 等候著老師的檢閱園丁之歌紅袖添香男: 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香 女：又是碩果累累 又是桃李芬芳 男：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日- 我們的教師的節(jié)日 女：伴著第二十個佳節(jié)的來臨 合：讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了！” 讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！” 女：剛剛幫一群孩童 升起理想的風(fēng)帆 剛剛把一批學(xué)子 引向嶄新的征程 男：未來得及揮手 一群稚氣未脫的孩子 又來到您的面前 期待著陽光雨露 期待著您的關(guān)愛與吐哺 女：寒暑易節(jié) 斗轉(zhuǎn)星移 男：柳暗花明 山重水復(fù) 女：您就是這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù) 男：有人說“十年樹木，百年樹人” 我們知道： 代代人的成長 是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng) 女：有人說“百年大計，教育為本” 我們明白： 國家的富強，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路 男：人說您是小草 無私奉獻，把三輝回報 我說 小草只能帶給我們春意 而您卻能送一個完美的春天 伴隨我們一直到老 女：人說你是紅燭 焚毀自己照亮別人 我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗 而您 是用圣火點亮我們的心靈 女：我多想采擷世上最美的歌 贊美您這寸寸成灰的燭火 春蠶般將那世界文明傳播 男：看到您的身軀 我方明白 不論用多美的詩句形容您 都是蒼白無力 女：因為你很普通 普通的像一座橋 躬身矗立在水惡湍急的河灘 一任車輪滾滾 一任千壓萬碾 男：因為你平凡 平凡的像一條船 在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往 而您永不上岸永不擱淺 女：因為你默默無聞啊 就像一名纖夫 男：烈日暴雨中埋下頭去 一步一個腳印 把別人拉向一個新的高度 女：您工作的空間 一支粉筆三尺講臺 男：您生活的平凡 一生奉獻無怨無悔 女：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽 男：您清貧的雙手 捧出的是一顆顆耀眼的明星 女：每當(dāng)看到 那霜染的銀發(fā) 我們便油然生起 無限的敬意 合：我們是世界上最幸福的孩子 因為我們有世界上最好的老師 男：人們?nèi)缃窀惺茏钌畹氖鞘裁矗?物欲橫流 有錢方顯英雄的本色 女：人們?nèi)缃裾務(wù)撟疃嗟氖鞘裁?茫茫商海經(jīng)濟大潮 千帆競渡 男：君不見那窗幃后面 杯盞叮當(dāng) 歌舞升平 女：君不見大千世界 瀟灑一回游戲人間 商海大潮面前 誰不躍躍欲試驚魂動魄 男：物欲面前 誰不易弦更張 古道改轍 女：然而每當(dāng)走過老師的窗前 看那一豆青燈清癯的身影 我們便會折服 這個世界會有人這樣地韌性執(zhí)著 男：于是 在道路曲折時 我們不再徘徊 無需乏味的說教 老師，您就是路標(biāo) 女：于是 在浪潮涌來時 我們不再彷徨 因為您就是分水嶺 為我們把寒潮抵擋 男：我們默默的祝福 老師您永遠健康 女：我們無聲的祈禱 老師您永遠幸福 男：又是秋風(fēng)送爽 又是碩果累累 看那天南海北 雪花一樣的賀卡 載著深情 從山川從大地從工廠從校園 飛向您的心里 女：請您接受大地的恭賀 請您接受高山的問候 男：哪里留下您的腳步 哪里就有知識的綠洲 女：請您接受藍天的敬意 請您接受大海的祝福 女：哪里留下您的身影 哪里就有幸福的源頭 合：讓我們再說一聲： 老師，您辛苦了！ 讓我們再道一句: 老師您好！叫我如何不喜歡纖歌凝因為有了歌唱的小鳥，春天才歡騰起來；因為有了如水的月光，夜色才溫柔起來。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂的音符，你們就是我黯淡長夜里最皎潔的月華啊。 喜歡每個清晨，都有你們朗朗的書聲入耳；喜歡每一時刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸?，F(xiàn)在的我未必是你們的將來，但此時的你們肯定是我的曾經(jīng)。你們的笑聲里蕩漾著我少年的豪情，你們的凝視里有我朦朧的憧憬。所以，我喜歡和你們在一起！和你們在一起時，仿佛我也是那即將綻放的蓓蕾，也是那振翅欲翔的雛鷹，也是一片新鮮的陽光，也是一個飽滿的希望！和你們在一起時，那顆起起落落的心就會化作一尾快樂的小魚兒，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。 喜歡你們星子般的眼睛在我面前晶瑩的閃爍，喜歡你們花朵般的笑靨在我身邊美麗的綻放。喜歡你們用雖稚嫩卻真摯地情感指點江山激揚文字；喜歡你們用雖自信卻偏頗的理由縱橫捭闔據(jù)理力爭；喜歡看你們皺起的小小的眉頭和哲人般嘆氣的老氣橫秋；喜歡看你們悄悄遮住額頭上那顆豆豆時的憂郁無奈；喜歡傾聽你們訴說著對同桌的朦朧情懷。我甚至喜歡你們輸球后的集體臥倒，嘴角上浮現(xiàn)堅硬的線條，腮邊有瑩瑩的淚光。 是的，孩子們，我喜歡你們，你們是如此的可愛，讓我如何不喜歡呢？當(dāng)我忍著咽炎的疼痛，艱難的準(zhǔn)備講課時，卻忽然發(fā)現(xiàn)了書本下面的藥片和溫暖的字條；當(dāng)我作為最年輕的選手站在一百多位同行面前時，是那個最沉默的孩子用歌聲趕走了我的緊張，是你們高高舉