心理健康教育-快樂魔方_第1頁
心理健康教育-快樂魔方_第2頁
心理健康教育-快樂魔方_第3頁
心理健康教育-快樂魔方_第4頁
心理健康教育-快樂魔方_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

動畫欣賞,同學們，你能用語言表達你們剛才看動畫片的心情嗎？,魔,方,快,樂,傳遞快樂球，說出我快樂,游戲規(guī)則：游戲開始時，球從第一個同學手上傳出，其他同學邊拍手邊歡呼“傳遞快樂球，說出我快樂”。等到老師喊“停”時，球在誰手上，誰就站起來，給大家說一說讓你最快樂的事情。,快樂,快樂的老婆婆,聽故事,從故事中，你得到什么收獲呢？,遇到不好的事情時，往好的地方去想。（換個角度想問題）,想法大變身,我曾為 的事生氣，,當時我的想法是：,假如我這樣想：,我覺得很快樂。,我所以特別難過，,煩惱大解除,情景一、小軍的這次英語考試才考了70多分，他的心情很糟糕，害怕媽媽責罵。情景二、小芳自從參加合唱隊以后，作業(yè)做得很晚，她很苦惱。情景三、小健在玩的時候，王強總是煩著，越想越氣憤。,要求：1、同學們兩人一組2、自由選擇一個情景設計對話，一個扮演主人翁，一個扮演他（她）的好朋友。3、在扮演過程中，扮演者理解好情景，積極投入角色，以認真的態(tài)度，把情景逼真表現(xiàn)出來。,分享經驗，體驗快樂 當我們生氣、發(fā)怒或者傷心到忍無可忍的時候，我們又怎樣來調節(jié)自己的情緒做一個快樂的人？現(xiàn)在請同學們把你們認為最有效的方法寫在卡紙上。,要求：（1）以討論的形式，在小組內交流你們快樂的魔方。組長派人用筆寫在所發(fā)的卡片上。（2）老師請代表朗讀自己小組的“快樂魔方”，比一比哪組的“快樂魔方” 更精彩（3）各組組長將寫好的“快樂魔方”上臺貼在“快樂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論