化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)金剛石石墨C60.docx

課題1 金剛石、石墨、和C60教學(xué)案例 石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 何曉麗教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、能說(shuō)出金剛石、石墨的主要物理性質(zhì)和用途，知道金剛石與石墨物理性差別的原因是由于它們的碳原子排列不同。2、知道不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。3、了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系（二）過(guò)程與方法：1、通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單可行的演示實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)、勇于探索的能力。2、會(huì)對(duì)展示或演示的資料分析、歸納。3、能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、學(xué)生積極參與小組活動(dòng)。2、樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。3、以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：金剛石、石墨、物理性質(zhì)和用途。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因的理解是本節(jié)的難點(diǎn)教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)；實(shí)驗(yàn)探究及演示。教具準(zhǔn)備：1、教師用具：活性炭吸附管、小燒杯、玻璃棒、紅糖2、學(xué)生用具：6B鉛筆、導(dǎo)線、電池、小燈泡教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【創(chuàng)設(shè)情境】 由鉆石的廣告語(yǔ)引入 你喜歡鉆石嗎？為什么？【提問(wèn)】鉆石是由什么物質(zhì)加工而成的？那金剛石的組成元素是什么呢？（閱讀課本109頁(yè)化學(xué)技術(shù)社會(huì)第一段總結(jié)歸納）學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)生開始自學(xué)課文內(nèi)容回答吸引學(xué)生注意力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣【引入新課】 展示鉆石和石墨的圖片，比較外觀這么漂亮這么昂貴的鉆石居然和同學(xué)們常見(jiàn)的價(jià)格低廉，黑乎乎的木炭是同一種元素碳元素組成的，你們信嗎？你們不信，我反正是信的。今天我們就一起走進(jìn)碳元素的世界，去探尋這些碳單質(zhì)的奧秘。學(xué)生觀察讓學(xué)生從視覺(jué)上感受它們的差異【板書】一、碳的單質(zhì)有請(qǐng)?zhí)技易宓牡谝晃怀蓡T閃亮登場(chǎng)！1、金剛石高貴華麗的碳單質(zhì)為什么這么說(shuō)呢？在古代，鉆石是權(quán)力和地位的象征，你在日常生活中見(jiàn)過(guò)金剛石嗎?它有什么特性呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)觀看一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們作好記錄，比比哪位同學(xué)總結(jié)的最全?！局笇?dǎo)完成表格】金剛石性質(zhì)用途外形光澤硬度【快樂(lè)思考】1、鉛筆中含鉛嗎？2、用小刀在鉛筆上劃幾下你有會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？【板書】2、石墨-平凡多能的碳單質(zhì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題-自行車淋雨后，車鎖常會(huì)出現(xiàn)不易打開的現(xiàn)象。如果在鎖內(nèi)注油潤(rùn)滑，開鎖后的鑰匙上沾滿油污，不便攜帶。你有什么更好的方法嗎？【過(guò)渡】石墨常用來(lái)作電池的電極，鉛筆芯也含有石墨，鉛筆芯導(dǎo)電嗎？【小組合作探究】驗(yàn)證鉛筆芯的導(dǎo)電性我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)石墨【資料展示】了解石墨炸彈及石墨坩堝總結(jié)一下石墨都有哪些性質(zhì)呢？石墨顏色光澤硬度潤(rùn)滑性導(dǎo)電性熔點(diǎn)比較金剛石和石墨，我們發(fā)現(xiàn)它們雖然都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在很大的差異，這是為什么呢？【字幕】為什么金剛石、石墨的物理性質(zhì)存在如此大的差異呢？【指導(dǎo)看圖】展示金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖通過(guò)對(duì)比，我們就知道了為什么金剛石和石墨在物理性質(zhì)上存在如此大的差異，是因?yàn)椋何⒂^結(jié)構(gòu)不同，即它們的原子排列方式不同。所以物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有著密切的聯(lián)系。【小組討論】結(jié)合金剛石、石墨的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途，討論物質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系 【板書】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。用途反映性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)。【提問(wèn)】金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，他們一種物質(zhì)嗎？我們還學(xué)過(guò)哪些有同種元素組成的不同物質(zhì)呢？學(xué)生回答金剛石：作鉆探機(jī)鉆頭、切割玻璃、做鉆石等學(xué)生完善不含，鉛筆芯是石墨和粘土的混合物石墨很軟，是自然界最軟的礦物之一石墨具有潤(rùn)滑性。用鉛筆芯的粉末各小組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)然后交流結(jié)論總結(jié)體會(huì)石墨的物理性質(zhì)學(xué)生做筆記學(xué)生討論回答微觀結(jié)構(gòu)不同小結(jié)：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)氧氣和臭氧紅磷和白磷培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生的收集信息及總結(jié)歸納能力讓學(xué)生感受化學(xué)與生活息息相關(guān)學(xué)以致用實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納能力老師：除了上面我們提到的兩種重要的碳單質(zhì)外，生活中我們也能看到一些含有石墨的混合物-木炭、活性炭、炭黑和焦炭，它們的主要成分是石墨?！景鍟慷⒑惺幕旌衔铩緢D片】介紹木炭的結(jié)構(gòu)和用途【視頻】木炭的吸附性實(shí)驗(yàn)為什么木炭具有吸附性呢？結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)【提問(wèn)】在水的凈化過(guò)程中常用到一種有吸附性的物質(zhì)是什么? 【板書】2、活性炭【演示實(shí)驗(yàn)】紅糖變白糖 【講解】制糖工業(yè)利用活性炭脫色以制白糖 活性炭的結(jié)構(gòu)與木炭類似且吸附作用更強(qiáng) 你能說(shuō)出木炭和活性炭具有哪些用途嗎？【引導(dǎo)】用途與性質(zhì)的關(guān)系【圖片展示】學(xué)生推測(cè)炭黑和焦炭的用途 學(xué)生觀看學(xué)生思考、回答。學(xué)生回答總結(jié)完善 學(xué)以致用培養(yǎng)學(xué)生的觀察和歸納能力培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力【介紹】除了金剛石和石墨以外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一類新的碳的單質(zhì)，它就是C60【展示】C60的結(jié)構(gòu)在哪些領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用前景呢?【過(guò)渡】20世紀(jì)90年代一些新的形式存在的碳單質(zhì)又被相繼發(fā)現(xiàn)，我們來(lái)了解一下【視頻】2004年，科學(xué)家成功的分離出石墨烯，我們來(lái)走進(jìn)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者石墨烯的發(fā)明者及石墨烯的結(jié)構(gòu)和用途。隨著科技的不斷進(jìn)步，不斷的有新物質(zhì)為人類所發(fā)現(xiàn)，所以我們不能以靜止的眼光看待碳的單質(zhì)，碳單質(zhì)的用途也將不斷擴(kuò)大。學(xué)生看書回答學(xué)生觀看視頻 讓學(xué)生以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)從感官上激發(fā)學(xué)生的求知欲望，拓展學(xué)生的知識(shí)面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情【反思評(píng)價(jià)】通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@？把你的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與大家共享。