五年級下冊語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀.doc

五年級下冊語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀五年級下冊教材分析（一）本冊教材的內(nèi)容專題組織單元：八組兩次綜合性學(xué)習(xí):“語言的藝術(shù)” “走進(jìn)信息世界”。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。在每組課文之后設(shè)有“詞語盤點”總計詞語334個。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫共計181個；“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫共計153個。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。（二）本冊教學(xué)目標(biāo)1、語文基礎(chǔ)知識部分生字表（一）是要求認(rèn)識的200個字。生字表（二）是要求寫的150個字。2、閱讀部分高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度，一般為每分鐘不少于300字。通過默讀，了解課文內(nèi)容，精讀課文的思考練習(xí)。 理解重點句子3、習(xí)作明確提出內(nèi)容具體、語句通順、感情真實，習(xí)作不少于400字。4、綜合性學(xué)習(xí)“信息傳遞改變著人們的生活” ，“利用信息，寫簡單的研究報告”來說，目的是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，了解不同的信息傳播方式，讓學(xué)生學(xué)會怎樣寫研究報告。高年級段的教學(xué)目標(biāo)項目具體目標(biāo)語文基礎(chǔ)知識部分漢語拼音常用漢字3000個漢字2500個常用字。區(qū)分同音字和多音字，辨析形近字。書寫規(guī)范，行款正確，有一定的速度。詞語理解詞語意思。辨別詞語感情色彩。句子理解句子意思。推想文章中語句的意思，體會表達(dá)效果。積累背誦優(yōu)秀詩文60篇。積累常用成語。閱讀默讀每分鐘不少于300字；正確、流利、有感情地朗讀課文；讀懂理解、概括文章的主要內(nèi)容；領(lǐng)會含義深刻的語句；體會文章思想感情，并有自己的獨特體驗；了解表達(dá)順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法；說明性文章，能抓住要點，了解說明方法；課外閱讀總量不少于100萬字，累計145萬字。習(xí)作寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體、語句通順、感情真實；分段表述；正確使用常用的標(biāo)點符號；能寫讀書筆記和常見應(yīng)用文；40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。口語交際能用普通話與他人交流；聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述； 能稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言；樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見；表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)；注意使用文明用語。綜合實踐活動學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集資料；能夠把搜集的資料進(jìn)行簡單整理，并運用多種形式進(jìn)行成果展示。五年級下冊教材的習(xí)作訓(xùn)練組別寫作內(nèi)容備注第一組給遠(yuǎn)方小學(xué)生寫信應(yīng)用文增加一次小練筆仿寫第二組童年的趣事記實作文第三組發(fā)言稿應(yīng)用文第四組令自己感動的事記實作文增加一次小練筆想象后寫具體第五組縮寫練習(xí)第六組寫簡單的研究報告應(yīng)用文第七組寫一個印象深的人記實作文第八組寫自己想寫的內(nèi)容不限增加一次小練筆家鄉(xiāng)的景或物第 一 單 元 解讀單元名稱：走進(jìn)西部單元教學(xué)目的要求：1、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感。3、引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。單元教學(xué)重難點：1、本單元會認(rèn)識生字27個，會寫20個字。2、體會作者在表達(dá)上的特點。3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解含義深刻的句子。4、把握課文的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。5、背誦指定段落：1課第2、3小節(jié)。3課指定段落。6、第3課后的小練筆解決措施：學(xué)生對西部缺乏了解，教學(xué)本組教材，既要引導(dǎo)學(xué)