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精品文檔 1 歡迎下載 我的媽媽是精靈我的媽媽是精靈 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 海門市通源小學(xué)海門市通源小學(xué) 俞慧英俞慧英 一 作品解讀 我的媽媽是精靈 講述的是精靈深深愛著人間 可最后仍不得不離開的 故事 書中 精靈媽媽為了消除陳淼淼內(nèi)心的恐懼想盡了一切辦法 陳淼淼為 了阻止爸媽離婚 也盡了一個孩子的所有努力 爸爸為了照顧女兒的感受甘愿 舍棄自己對愛的追求 一個個感人至深的情節(jié) 從另一個角度詮釋了人間真 愛 這部作品被譽為我國迄今為止最成功的幻想小說 但值得關(guān)注的是 作者 通過細膩的筆觸描繪了一個個真實的生活細節(jié) 讀者對人物內(nèi)心的感同身受遠 勝過于幻想帶來的奇妙感覺 她的語言溫婉雅致 卻又時常綿里藏針 露出尖 銳的鋒芒 讓人讀來內(nèi)心隱隱作痛 二 設(shè)計意圖 讀一本書 激發(fā)閱讀的興趣 了解書的主要內(nèi)容應(yīng)該是第一要義 其次在 書本的思想內(nèi)涵 作家的寫作特色方面應(yīng)有所收獲 本課從書名出發(fā) 通過猜測片段閱讀 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 讀后以設(shè)計一 張 主要情節(jié)圖 的形式幫助學(xué)生對整本書的內(nèi)容進行一番梳理 做到心中有 丘壑 然后提取 感情是世界上最黏的膠水 作為主要話題來交流 從而體會 感情的豐富內(nèi)涵 在話題交流的過程中 通過品味 朗讀等方式感受思想情感 感悟語言特色 最后 引導(dǎo)學(xué)生進行結(jié)局續(xù)改練習(xí) 既與 幻想小說 的文 體相結(jié)合 又與 感情 這一主題一脈相承 在學(xué)生學(xué)習(xí)作家語言進行描寫方 面也有很大意義 三 教學(xué)目標 1 通過教師的引導(dǎo)和講述 激發(fā)學(xué)生閱讀本書的興趣和欲望 2 通過交流 掌握閱讀書本的一般方法 學(xué)會用 情節(jié)流程圖 來梳理故事情 節(jié) 了解書本的主要內(nèi)容 3 圍繞 感情是世界上最黏的膠水 進行話題交流 理解感情的豐富內(nèi)涵 4 學(xué)習(xí)用反復(fù)品讀 大聲朗讀等方法來品讀語言 體味情感 感受作者 特寫 鏡頭 心理描寫 等溫婉細膩的寫法 四 教學(xué)過程 一 導(dǎo)讀課 1 解讀書名 激發(fā)興趣 1 板書 媽媽 看到這個詞 你有什么感覺 會想起些什么 2 板書 精靈 對精靈有哪些了解 精品文檔 2 歡迎下載 3 這兩個詞放在一起 你會做怎樣的猜想 4 今天老師給大家?guī)淼臅徒?我的媽媽是精靈 媽媽變成了精靈 那 會是什么樣呢 我們一睹為快 2 片段閱讀 感知主題 1 學(xué)生閱讀書本 24 34 頁 思考 這是個怎樣的精靈媽媽 和你的媽媽有什么地方不一樣 又有什 么地方特別相像 媽媽說感情是世界上最黏的膠水 讀了這個故事 你可以猜到媽媽心中 的膠水是怎么變粘的 2 學(xué)生交流 預(yù)設(shè) 這是一個神奇的媽媽 愛干凈的媽媽 勤勞的媽媽 愛子如命的 媽媽 溫柔可親的媽媽 朗讀相關(guān)片段 體會神奇 看到女兒快樂 媽媽就快樂 陳淼淼越覺得媽媽神奇 了不起 媽媽心 里的膠水就越黏 因為她感受到了女兒的快樂 也感受到女兒對自己的喜歡與 依戀 3 了解作者 指導(dǎo)讀法 1 這是一部幻想小說 作者細膩雅致的文筆將奇妙的幻想和動人的的情感兩 者緊緊地結(jié)合在了一起 讓我們感受到了幻想世界的真實 讓讀者與書中人物 感同身受 這是這部幻想小說的成功之處 所以 它被稱為 出示 中國迄今為止最好的幻想小說 2 寫出這部最好的幻想小說的作者是 陳丹燕 出示陳丹燕圖片與資料 陳丹燕 一個十四歲就開始發(fā)表作品的作家 做 過 兒童時代 的編輯 寫過很多孩子愛看的書 得過很多國內(nèi)外大獎 值得 一提的是 她和女兒陳太陽合作的 走呀 等作品 以獨特的風(fēng)格贏得了很 多讀者的喜愛 3 讀了這段文字 你覺得作者能寫出這么一部優(yōu)秀作品的原因是什么 預(yù)設(shè) 富有童心 富有想象力 能貼近兒童的心 理解兒童的喜好 4 是的 陳丹燕是個心思細膩 能貼近讀者內(nèi)心的作家 從她寫的 我的媽 媽是精靈 這本書里 你還迫切想了解些什么呢 預(yù)設(shè) 媽媽怎么會變成精靈的 媽媽變成精靈的樣子是什么樣的 媽媽是 精靈 她的生活我們普通人有什么不一樣 媽媽還會使出什么魔法 5 那就帶著你們的問題 開始這本書的閱讀之旅吧 注意 在讀的過程中 要關(guān)注令你心潮起伏的情節(jié) 感觸特別深的地方應(yīng) 精品文檔 3 歡迎下載 該畫下來 寫寫自己的感受 還可以像今天這樣反復(fù)讀讀 有道理的句子還可 以記一記 二 推進課 1 回顧書本 梳理情節(jié) 1 這段時間 我們一直在讀 我的媽媽是精靈 這本書 我們一起來給這個 故事設(shè)計一個主要情節(jié)流程圖吧 相機出示主要情節(jié) 2 學(xué)生根據(jù)流程圖 運用添加關(guān)聯(lián)詞的辦法將整個故事完整地說一說 3 讀完這本書 你最大的感受是什么 2 品讀文字 體味真情 1 傾聽藍人之聲 引出交流話題 老師和你們有相同的感受 在讀完書后的幾天里 總有一種悲傷揮之不 去 每當(dāng)經(jīng)過大樹旁 我總會不由自主地停下來 我感覺那顫動的樹葉上就住 著一個個精靈 他們正對我唱著歌 他們在唱什么 還記得嗎 出示 我就是那個渴望感情的藍人哪 你愿意膠住我的心嗎 我就是那個千辛萬苦的藍人哪 你愿意原諒我的心嗎 我就是那個總要離去的藍人哪 你愿意記得我的心嗎 這是精靈的心聲 更是精靈媽媽的心聲 我們一起讀一讀 渴望感情的精靈 千辛萬苦為的是什么 明明知道自己總要離去 可他 們還是來到了人間 又是為了什么 這本書中 給了感情一個非常貼切的比喻 還記得嗎 板書 板書 感情 是世界上最黏的膠水 2 交流感人片段 品味人間真情 這黏黏的膠水 這濃濃的感情 藏在人物的心里 流淌在書本的字里行 間 書中的那些地方深深打動了你 讓你對這句話深有感觸呢 我們來交流一 下吧 根據(jù)學(xué)生匯報相機出示并交流 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè) 交流一 交流一 媽媽真的神了 和皮若曹的仙女 阿拉丁的神燈一樣 而更好的是 他們 擁有的是寶物 壞人要搶 寶物是沒有感情的 到了誰的手里 就為誰服務(wù) 而我有的是自己的媽媽 要是她真的是不吃我的怪物 她會永遠向著我 不會 被搶走 p29 媽媽看著我 臉上全是笑 她的笑容像一塊布一樣 一把一把 把媽媽的 精品文檔 4 歡迎下載 臉擦得閃閃發(fā)光 p30 我看著媽媽 她是奇妙的 是我的 雖然她不能做所有我想要的事 可已 經(jīng)很了不起了 p35 媽媽望著我說 我也愛你 陳淼淼 你救了我 我一想到你 心里就開始 冒膠水出來 那是世界上最結(jié)實的膠水 p35 a 陳淼淼心里是怎么想的呢 哪些語段讓你感受到人物內(nèi)心的變化 b 這是幾段心理活動的描寫 在這里 作者抓住了人物內(nèi)心的想法 進行 了多次的細膩入微的描寫 因為呀 心里的想法最能看出一個人情感的變化 也最能打動人心 板書 心理活動 c 此時 陳淼淼的心里 充滿著快樂 除了快樂 還有 自豪 讓我 們快樂自豪地讀一讀 小結(jié) 這份愛 就是那黏黏的膠水 消除了陳淼淼心里的恐懼 將 我 和媽媽的心緊緊地黏在了一起 板書 心形 我 媽媽 交流二 交流二 有一次 陳淼淼從外面回來 回到家里 看到爸爸和媽媽一起圍著包餃子 這一刻 她不忍心打破這個溫馨的畫面 呆呆地站立在門口 把自己的家好好 地打量了一下 請一位同學(xué)讀一讀 出示 在我的腳邊 有媽媽白色的皮涼鞋和爸爸的黑涼鞋排在一起 涼鞋 里留著媽媽的腳印和爸爸的腳印 我多么喜歡這樣的兩雙鞋子緊緊地排在一起 啊 清涼清涼的風(fēng) 也輕輕地吹過了它們 像一塊最薄最輕的綢子 在我的一生中 好像從來沒有好好地注意過我的家 原來是這么美好的一 個家 連吹過我家的風(fēng) 都是美好的 a 陳淼淼看這個家時 目光落在了兩雙鞋子上 她真的只是在寫鞋子嗎 b 聯(lián)系上下文 除了美好的愿望 你還能體會到別的什么嗎 c 在這里 作者用了一個特寫鏡頭 把所有的溫情寫進了這兩雙鞋子里 卻又綿里藏針 刺得人隱隱心疼 想要落淚 這樣的文字是值得我們好好品味 的 誰再來讀一讀 板書 特寫鏡頭 交流三 交流三 有一次 陳淼淼和媽媽一起散步 她們遇到了一個就要離開人間的女精靈 她十分悲傷地和媽媽告別 媽媽也難過得臉都發(fā)白了 那一刻我的眼前浮現(xiàn)出 了這樣的畫面 誰為我們讀一讀 精品文檔 5 歡迎下載 出示 我好像看到我家的廁所里 也只有兩個人的刷牙杯子了 爸爸的藍花杯子 和我的黃色杯子緊緊挨在一起 媽媽的紅杯子里沒有牙刷 插牙刷的地方插了 一朵白色的花 她的杯子已經(jīng)當(dāng)花瓶用了 而那些花 開的很白 很香 但有 一點悲傷 我不知道自己為什么看到這樣的情形 我的眼睛慢慢地看不清東西 媽就在我面前 可她的影子一點也看不清 我哭了 我拉著媽媽 她是真的 摸得著的 暖暖的 我把她的手搭到我的肩膀上 她就摟著我了 我最喜歡嗎這么摟著我 a 我不知道為什么會看到這樣的情景 你覺得為什么 b 感情是世界上最黏的膠水 這膠水越黏 就越不舍對方的離去 一旦感 覺失去對方就會心痛不已 誰來靜靜地為我們讀一讀 c 作者陳丹燕有一次用這樣的特寫鏡頭進行細膩的描寫 讓我們透過這小 小的杯子 看到主人公起伏的心潮 感受到無限的悲傷 害怕與擔(dān)憂 這樣的 文字是值得我們反反復(fù)復(fù)地品讀的 d 師生合作有感情的朗讀 交流三 交流三 a 感情是世界上最黏的膠水 可最后的最后 這最黏的膠水卻沒能黏住媽 媽 再緊的擁抱都沒能摟住媽媽 媽媽還是離開了 就在一個平靜的夜晚 在 我們傷心 失落 不舍 牽掛的目光里 那一刻 所有的情感都聚集到了心頭 讓我們通過朗讀重回那一刻吧 希望我們的聲音能替陳淼淼留住最愛的媽媽 師生合作讀 第 218 頁 出示 爸爸走過來抱住媽媽 爸像抱一個人一樣去把手臂合過去 可抱了個空 媽已經(jīng)開始變空了 就讓我的媽媽好好地回家鄉(xiāng)去吧 不要哭 b 感情是世界上最黏的膠水 此時 我們似乎又聽到了那藍人的歌聲 出示 我就是那個渴望感情的藍人哪 你愿意交出你的心嗎 我就是那個千辛萬苦的藍人哪 你愿意原諒我的心嗎 我就是那個總要離去的藍人哪 你愿意記得我的心嗎 3 激發(fā)想象 象 續(xù)改結(jié)局 1 這是一次多么傷感 多么痛心的別離啊 我們不禁要問媽媽是為了尋找感情 而來的 陳淼淼愛著媽媽 媽媽也愛著陳淼淼和爸爸 可為什么 媽媽總要離 去呢 書中 她有什么不得不離開的理由嗎 精品文檔 6 歡迎下載 2 你有什么辦法改變這個結(jié)束嗎 3 全班交流 板書設(shè)計 板書設(shè)計 我的媽媽是精靈 感情是世界上 我 最黏的 媽媽 心理活動 膠水 特寫鏡頭 爸爸 三 延伸課 三 延伸課 1 續(xù)改結(jié)局 1 沒有一個孩子愿意離開媽媽的 即便堅強的李雨辰也常常有見到媽媽的機會 陳淼淼 一個精靈媽媽的孩子就真的一點辦法都沒有了嗎 為陳淼淼像一個 辦法 給故事續(xù)改一個結(jié)局 寫成一篇文章 2 交流分享 3 評選最有創(chuàng)意獎 最美語言獎 2 推薦閱讀 1 我的媽媽是精靈 是一部幻想小說 她用細膩的描寫讓我們感受到了人與 人之間沉甸甸的情感 還有幻想帶來的奇妙感覺 這樣有意思的書還有很多 英國作家特拉芙斯的 隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨 就是其中一本 2 作者以她豐富的想象力塑造了一個神奇的保姆 瑪麗 波平斯阿姨 她外 表和一般家庭教師毫無二致 實際上卻不是個普通人 撐一把傘從天而降 能 轉(zhuǎn)動指南針帶孩子們周游世
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