《六國論》關(guān)于論證方法.ppt

六國論 阿房宮賦 知識回顧 請解釋下列重點實詞 1 六國破滅 非兵不利2 六國互喪 率賂秦耶3 思厥先祖父4 暴霜露5 與嬴不助五國也6 洎牧以讒誅7 處秦革滅殆盡之際8 勝負之?dāng)?shù) 存亡之理 武器都其 指祖輩與父輩暴露 冒著結(jié)交 親附 交好等到將要 快要命運 1能守其土 義不賂秦2輦來于秦3六王畢 四海一4各抱地勢 鉤心斗角5李牧連卻之6驪山北構(gòu)而西折 名詞活用作動詞 堅守道義 名詞作狀語 乘輦車 數(shù)詞用作動詞 統(tǒng)一 古義 宮室結(jié)構(gòu)參差錯落 精巧工致 動詞的使動用法 使 退卻 名詞作狀語 向北 向西 1學(xué)習(xí) 六國論 的論證方法并能實踐運用 2回顧文言虛詞 為 而 的意義 用法 積累虛詞 以 的相關(guān)知識 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 為 至丹以荊卿為計作為為國者無使為積威之所劫哉治理 被而 縵立遠視 而望幸焉連詞表示目的兩敗而三勝連詞表并列有如此之勢 而為秦人積威之所劫表轉(zhuǎn)折 方法總結(jié) 以 的用法和作用 1 用作介詞 1 表示動作 行為所用或所憑借的工具 方法 2 起提賓作用 可譯為 把 例如 秦亦不以城予趙 趙亦終不予秦璧 廉頗藺相如列傳 3 表示動作 行為產(chǎn)生的原因 可譯為 因 由于 2 用作連詞 1 表示并列或遞進關(guān)系 2 表示目的關(guān)系 3 表示因果關(guān)系 可譯為 因為 3動詞認為皆以美于徐公 4復(fù)音虛詞 以是 是以 相當(dāng) 因此 引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果 例如 以是人多以書假余 送東陽馬生序 舊題重做 1 不賂者以賂者喪2 秦以攻取之外3 以有尺寸之地4 舉以予人5 以地事秦 04年天津題 6 至丹以荊卿為計 1 介 因為2 介 用 憑借3 連 后項是前項的結(jié)果 而 才 4 來 表目的5 介 用 拿6 介 用 把 隨堂練習(xí) 1 洎牧以讒誅2 以賂秦之地封天下之謀臣 以事秦之心禮天下之奇才3 日削月割 以趨于亡4 茍以天下之大 1 介 因為2 介 把 用3 連 后項是前項的結(jié)果 以致于 例 不宜枉自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 4 介 憑借 高考鏈接 1 辨析虛詞 以 的意義用法 2008天津卷 A洎牧以讒誅 邯鄲為郡 惜其用武而不終也 B凡天下禍篡怨恨可使毋起者 以相愛生也 2 翻譯句子 2010北京卷 市人以其異 皆笑之 內(nèi)容 六國破滅 族秦者 非兵不利 戰(zhàn)不善 弊在賂秦 秦也 非天下也 議論文之典范 六國論 關(guān)于論證方法 論證是用論據(jù)證明論點的方法 是論點和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶 一篇出彩的議論文應(yīng)該有二三種論證方法 但不論哪種方法 都必須加以分析 來豐富文章內(nèi)容 開掘議論文深度 我們現(xiàn)在的議論文 大多不善分析 只是停留在論點加論據(jù)上 致使議論文淺顯空洞 缺乏說服力 因此 要想盡快突破議論文的寫作障礙 提高議論文寫作的能力 就必須學(xué)會使用論證方法 舉例論證 是指運用典型事例來證明論點的方法 引用論證 引用名人名言 格言警句 權(quán)威數(shù)據(jù) 可以增強論證的說服力和權(quán)威性 論證方法 真實可信 增強文章說服力 對比論證 把兩種事物加以對照 比較后 推導(dǎo)出它們之間的差異點 使結(jié)論映襯而出 假設(shè)論證 就是就運用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進行分析的一種方法 正確錯誤分明 是非曲直明確 給人印象深刻 再讀 六國論 1概括出 六國論 中運用的論證方法 2從文中找出相應(yīng)語句來說明 3時間2 4分鐘 對比論證 對比組一 秦戰(zhàn)勝得到的土地與和受賄得到的土地的對比 六國戰(zhàn)敗失去的土地與割地失去的土地的對比 對比組二 六國祖先創(chuàng)業(yè)與六國子孫割地的對比 對比組三 地有限 欲無厭 奉彌繁 侵愈急 通過對比表明六國割地送給秦國土地之多 秦國不戰(zhàn)而獲 批判六國的妥協(xié)政策 祖輩與子孫對待土地的態(tài)度之間的對比更突出了賂秦的可惡 有限的土地 無限的貪欲 不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 賂秦而力虧 破滅之道也 引用論證 古人云 以地事秦 猶抱薪救火 薪不盡 火不滅 通過引用古人的言論 來進一步證明 暴秦之欲無厭 無窮的土地也填不滿秦國無限的欲望 形象地說明賂秦的危害 舉例論證 齊 燕 趙不賂者以賂者喪 不賂者 齊 與嬴不助五國 燕 以荊卿為計 趙 牧以讒誅 不能獨完 分論點 不賂者以賂者喪 假設(shè)論證 向使三國各愛其地 齊人勿附于秦 刺客不行 良將猶在 則勝負之?dāng)?shù) 存亡之理 當(dāng)與秦相較 或未易量 假設(shè)三國保存自己的實力 愛惜土地 歷史有可能被改變 通過這種可能的情況進一步論證了賂秦的危害 論證過程 中心論點 非兵不利 戰(zhàn)不善 弊在賂秦 分論點1 賂秦而力虧 破滅之道也 韓魏楚 分論點2 不賂者以賂者喪 蓋失強援 不能獨完 齊燕趙 論點鮮明 論證嚴(yán)密 借古諷今 針砭時弊 六國論 之論證方法 對比論證 如 賂秦之頻 與 一夕安寢 相比等等 增強了 弊在賂秦 這一觀點的鮮明性和深刻性 引用古人的話 以地事秦 猶抱薪救火 薪不盡 火不滅 形象地說明賂秦的危害 舉 齊國 趙國和燕國 的例子證明 未賂者以賂者喪 的觀點 表明 賂秦 引發(fā)的連環(huán)危害 向使三國各愛其地 齊人勿附于秦 刺客不行 良將猶在 則勝負之?dāng)?shù) 存亡之理 當(dāng)與秦相較 或未易量 假設(shè)論證進一步論證了中心論點 層層遞進 步步深入 論證有力 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 堪稱經(jīng)典 小組合作探究 佳文賞析 要求 1認真品讀高考滿分作文 惜擁有懂舍棄 2列出文章中的論證方法3在文中找出相應(yīng)語段4時間6 8分鐘 對比論證 花開絢爛 只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗 漠視它 只會在花敗英殘后哀嘆感傷 日出燦爛 只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖 藐視它 只會在黑夜里孤寒后悔 愛花與漠視花 熱愛陽光與藐視陽光 從正反兩個方面對比論證 擁有 和 珍惜 的關(guān)系和表現(xiàn) 壁虎能斷尾與蝸牛不舍殼之間的對比 一個勇敢地長存于世 一個只能緩慢地爬行于尺寸之地 飽含作者強烈的褒貶之意 突出懂舍棄的可貴 引用論證 悟已往之不諫 知來者之可追 古風(fēng)悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下 引用古詩 過去已經(jīng)回不來 把握現(xiàn)在才是最重要 珍惜現(xiàn)在 懂得舍棄過去 有哲人說 人如負筐采石者 于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶 載著越來越重的行囊 追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來 引用名人名言證明觀點 有說服力 舉例論證 有登山者不幸將腿夾于兩石間 呼喚 推石都不得救 他竟勇敢地用刀剪將腿卸下 血流殷紅 浸潤石土 他忍痛爬行找人幫助 后來他得救了 雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命 面對強權(quán)富貴的逼迫誘惑 職位榮耀都成了陷阱上的屏障 李白憤然甩袖而去 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 他超凡于名利之上 慨然擺脫擁有的羈絆 名垂千古 壁虎能斷尾 所以弱小的它們勇敢地長存于世 蝸牛不舍殼 所以只能緩慢地爬于尺寸之地 連續(xù)用事例證明 珍惜擁有 懂得放棄 增強了文章的氣勢 閱卷專家分析 文章先通過一個故事引出觀點 然后用對比論證 引用論證 事例論證進行論證 結(jié)構(gòu)完整 材料正反對比 有事例有分析 所以文章顯得很有生活性 有說服力 行文中 也很注重對生活本身進行思考和反思 是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)很有思想深度的議論文 寫作練習(xí)時間6 10分鐘 六國論 充分運用了例證 引證 假設(shè) 對比論證 堪稱典范 要求 話題 情感與理智 運用所學(xué)的論證方法寫200字的議論文小片段 美文共賞 3 16韓秀 有情感的人生 能擁有充實的靈魂 會激起心靈的震顫 有理智的人生 能理清腳步的凌亂 會奏響協(xié)和的音律 人生路上 情感和理智就像鑰匙和鎖 不能分離 向使情感的鑰匙打開理智的枷鎖 便會開啟一片別樣的人生新天地 向使兩者環(huán)環(huán)不相扣 只會是陰暗一片 無異于自封前路 游子的千層底里縫進的是親情 黃鶴樓上遙望不歸的是友情 千里孤墳埋不住的是愛情 各種各樣的情感 全看自己如何在理智方面做出正確的選擇