語文人教版六年級(jí)下冊(cè)漢語拼音

畢業(yè)班漢語拼音復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)畢業(yè)班漢語拼音復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 宋宗賢宋宗賢 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 熟練認(rèn)讀聲母 韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) 2 能正確 流利地朗讀漢語拼音字母表 增強(qiáng)拼讀能力 熟記 漢 語拼音字母表 3 通過復(fù)習(xí)活動(dòng)提高聽說讀寫能力 感受語文學(xué)習(xí)的樂趣 教學(xué)重點(diǎn) 熟記 個(gè)聲母 個(gè)韻母 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 教學(xué)難點(diǎn) Y W 的用法及某些韻母的省寫 教學(xué)設(shè)想 漢語拼音在小學(xué)語文教學(xué)中具有重要的作用 當(dāng)拼音作 為符號(hào)單獨(dú)存在時(shí) 因抽象學(xué)生識(shí)記存在一定的困難 可一旦把拼 音放在具體的語言環(huán)境中 讓它與學(xué)生熟知的生活密切聯(lián)系之后 就能起到事半功倍的效果 學(xué)生會(huì)學(xué)得快快樂樂 記得輕輕松松 新的課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要喜歡 學(xué)習(xí) 有興趣學(xué)習(xí) 從中感受學(xué)習(xí)的樂趣 在拼音教學(xué)中 要敢于 放手 善于引導(dǎo) 挖掘 孩子們的表現(xiàn)欲就會(huì)得到完美的體現(xiàn) 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 二 復(fù)習(xí)聲母 1 出示聲母表 采用分小組練讀 小組比賽讀 齊讀等形式指導(dǎo)學(xué) 生反復(fù)認(rèn)讀聲母 讀時(shí)教師提醒學(xué)生聲母要讀輕一些 短一些 聲母表 共 個(gè) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 三 復(fù)習(xí)韻母 1 出示韻母表 韻母 共 個(gè) 單韻母 元音 a o e i u 復(fù)韻母 8 個(gè) ai ei ui ao ou iu ie e 特殊韻母 個(gè) er 前鼻韻母 個(gè) an en in un n 后鼻韻母 個(gè) ang eng ing ong 指導(dǎo)學(xué)生分組反復(fù)認(rèn)讀 一組讀單韻母 一組讀復(fù)韻母 其他兩組 讀前鼻韻母和后鼻韻母 提醒學(xué)生韻母要讀得響一些 長一些 四 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) 1 出示整體認(rèn)讀音節(jié)表 整體認(rèn)讀音節(jié) 個(gè) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 認(rèn)讀 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 先按順序讀 再打亂次序讀 五 復(fù)習(xí)字母表 1 出示字母表 字母表 大寫 A B C D E F G H I J K L M N O P 小寫 a b c d e f g h i j k l m n o p 大寫 Q R S T U V W X Y Z 小寫 q r s t u v w x y z 六 練習(xí)鞏固 七 拓展 今天 拼音可以幫助我們認(rèn)字 幫助我們閱讀 幫助我們學(xué)習(xí)普通 話 今后我們還要在學(xué)