說和做——記聞一多先生言行片段含答案

1 8 2 說說和做和做 記聞記聞一多先生言行片段一多先生言行片段 01 積積累運(yùn)用累運(yùn)用 1 給下列一段話中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 那時(shí)候 他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃 他正向古代典 j 籍 鉆探 有如 向地殼 qi o 尋求寶藏 仰之 m 彌 高 越高 攀得越起勁 鉆之彌堅(jiān) 越堅(jiān) 鉆 得越鍥 qi 而不舍 2 下列句子中成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 D A 他潛心貫注 心會神凝 成了 何妨一下樓 的主人 B 全軍將士氣沖斗牛 奮勇殺敵 沖出了重圍 開辟了大別山根據(jù)地 C 十八大以后 各地發(fā)揚(yáng)愚公移山精神 不斷完善充實(shí)提升 鍥而不舍 地推進(jìn)各項(xiàng)工作 D 魯迅以筆作刀槍 慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端 解析 慷慨淋漓 形容說話 寫文章意氣昂揚(yáng) 言辭暢快 而 淋漓盡 致 形容文章或說話表達(dá)得非常充分 透徹 或非常痛快 盡致 達(dá)到極點(diǎn) 慷慨淋漓 用在這里表意有所欠缺 建議換成 淋漓盡致 3 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是 C A 仰之彌高 越高 攀得越起勁 鉆之彌堅(jiān) 越堅(jiān) 鉆得越鍥而不舍 B 深宵燈火是他的伴侶 因它大開光明之路 漂白了的四壁 C 聞先生大無畏地在群眾大會上 大罵特務(wù) 慷慨淋漓 并指著這群敗 類說 你們站出來 你們站出來 D 聞一多先生 是卓越的學(xué)者 熱情澎湃的優(yōu)秀詩人 大勇的革命烈士 2 8 解析 A 中第一個(gè)句號應(yīng)為分號 B 中冒號應(yīng)為逗號 D 頓號應(yīng)為逗號 4 閱讀下面文段 回答問題 真正美麗的生命應(yīng)該像聞一多先生那樣 執(zhí)著地追求著真善美 它不會 趨炎附勢地扭曲自己的形象 不會莫名奇妙地涂改自己靈動的線條 有時(shí) 它也許會被冷酷地阻斷 有時(shí) 它也許會被無情地?cái)R淺 但是 生命之所以美 麗 正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題的原因 在生命的底蘊(yùn)中 始終流動著 人類對世界最純粹的良知與渴望 1 畫線句 有一個(gè)錯(cuò)別字 請改正 奇 改為 其 2 畫線句 有一處明顯的語病 請寫出修改意見 刪去 的原因 5 請你辨析下面句子中 說 的含義 1 人家說了再做 我是做了再說 宣告自己要干什么或告白自己干了什么 2 他并沒有先 說 但他 做 了 做出了卓越的成績 吹噓 自詡 3 做 了 他自己也沒有 說 吹噓 自詡 4 作為爭取民主的戰(zhàn)士 青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人 聞一多先生 說 了 對革命的宣傳和動員 對反對派的揭露和斥責(zé) 6 對下列各句所用修辭方法分析正確的一項(xiàng)是 B 聞先生 大罵特務(wù) 慷慨淋漓 并指著這群敗類說 你們站出來 你們站 3 8 出來 他 是口的巨人 他 是行的高標(biāo) 人家說了再做 我是做了再說 人家說了也不一定做 我是做了也 不一定說 杜甫晚年 疏懶得 一月不梳頭 聞先生也總是頭發(fā)零亂 他是無暇及 此的 A 無 排比 引用 對比 B 反復(fù) 比喻 對比 引用 C 無 比喻 對比 對比 D 反復(fù) 排比 引用 引用 7 聞一多先生去世之后 許多文人 學(xué)者 革命家都給予了他極高的評價(jià) 請你也用簡短的一句話 評價(jià)一下聞先生 朱自清 你是一團(tuán)火 照亮了魔鬼 燒毀了自己 遺燼里爆出個(gè)新中國 冰心 聞一多的死是一首偉大的詩 他給我們留下了最完美 最偉大的詩篇 你對聞一多的評價(jià) 示例 為研究 發(fā)零亂 廢寢食 終得驕人成就 反獨(dú)裁 為國民 捐身軀 留名千秋青史 02 課課內(nèi)精內(nèi)精讀讀 聞一多先生還有另外一個(gè)方面 作為革命家的方面 這個(gè)方面 情況就迥乎不同 而且一反既往了 作為爭取民主的戰(zhàn)士 青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人 聞一多先生 說 了 起先 小聲說 只有昆明的青年聽得到 后來 聲音越來越大 他向全國人民呼喊 叫人民起來 反對獨(dú)裁 爭取民主 4 8 他在給我的信上說 此身別無長處 既然有一顆心 有一張嘴 講話定 要講個(gè)痛快 他 說 了 跟著的是 做 這不再是 做了再說 或 做了也不一定說 了 現(xiàn)在 他 說 了就 做 言論與行動完全一致 這是人格的寫照 而且 是以生命作為代價(jià)的 1944 年 10 月 12 日 他給了我一封信 最后一行說 另函寄上油印物二 張 代表我最近的工作之一 請傳觀 這是為爭取民主 反對獨(dú)裁 他起稿的一張政治傳單 在李公樸同志被害之后 警報(bào)迭起 形勢緊張 明知兇多吉少 而聞先生 大無畏地在群眾大會上 大罵特務(wù) 慷慨淋漓 并指著這群敗類說 你們站出 來 你們站出來 他 說 了 說得真痛快 動人心 鼓壯志 氣沖斗牛 聲震天地 他 說 了 我們要準(zhǔn)備像李先生一樣 前腳跨出大門 后腳就不準(zhǔn)備 再跨進(jìn)大門 他 做 了 在情況緊急的生死關(guān)頭 他走到游行示威隊(duì)伍的前頭 昂首 挺胸 長須飄飄 他終于以寶貴的生命 實(shí)證了他的 言 和 行 聞一多先生 是卓越的學(xué)者 熱情澎湃的優(yōu)秀詩人 大勇的革命烈士 他 是口的巨人 他 是行的高標(biāo) 8 選文第一自然段有什么作用 總領(lǐng)下文 說明下文介紹的內(nèi)容是聞一多作為革命家的方面 9 這個(gè)方面 情況就迥乎不同 而且一反既往了 這句話中的 這 指 代什么 聞一多先生作為革命家的方面 10 文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為 革命家的方面 的聞一多先 生 言 行 完全一致 5 8 起稿政治傳單 在群眾大會上演說 參加游行示威 11 體會句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 他 做 了 在情況緊急的生死關(guān)頭 他走到游行示威隊(duì)伍的前頭 昂首 挺胸 長須飄飄 這里是細(xì)節(jié)描寫 描寫了聞一多先生大義凜然的氣概 表達(dá)了作者對聞一 多先生的頌揚(yáng)與景仰之情 12 體會 他 是口的巨人 他 是行的高標(biāo) 的含義以及這句話在全文 中的作用 含義 聞一多先生既是卓越的學(xué)者 優(yōu)秀的詩人 又是英勇無畏的革命烈士 同時(shí)也突出了聞一多先生言行一致的偉大品格 作用 總結(jié)全文 表現(xiàn)了聞一多 先生言行一致的高尚人格 03 拓展拓展閱讀閱讀 宜昌中考改編 儒者之豪邁儒者之豪邁 徐百柯 蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué) 著作頗豐 但他曾說自己學(xué)問最深處 恰恰是不 著一字的宋明理學(xué) 蒙先生指導(dǎo)研究生 上來先是兩句話 第一句引陸象山言 我這里縱不識一個(gè)字 亦須還我堂堂地做個(gè)人 第二句是他自己的信條 一個(gè)心術(shù)不正的人 做學(xué)問不可能有什么大成就 蒙文通以教書為業(yè) 卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬 一次是上世紀(jì) 30 年代在北京大學(xué) 他在歷史系任教年余 卻始終未去院長家拜訪過一次 因而 被同事稱為 此亦稀有之事也 據(jù)說此事弄得院長非常難堪 以致置北大隋唐 史無人授課一事于不顧 也不再續(xù)聘蒙文通 而蒙文通也處之泰然 仍我行我 素 后轉(zhuǎn)至天津一女師任教 與 領(lǐng)導(dǎo) 交往依然如故 6 8 另一次是上世紀(jì) 40 年代在四川大學(xué) 由于學(xué)閥玩弄手腕 蒙文通未被文學(xué) 院續(xù)聘 但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識 請求他繼續(xù)授課 他說 我可以不拿 錢 但我是四川人 不能不教四川子弟 于是讓愿意上課的學(xué)生到自己家里 繼續(xù)傳授 曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生 先生身材不高 體態(tài)豐盈 美髯垂胸 兩 眼炯炯有神 持一根二尺來長的葉子煙桿 滿面笑容 從容瀟灑地走上講臺 大有學(xué)者 長者 尊者之風(fēng) 他講課有兩個(gè)特點(diǎn) 第一是不帶講稿 有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講 臺上 但從來不看 遇風(fēng)吹走了也不管 第二是不理會下課鐘 聽而不聞 照 講不誤 每每等到下堂課的教師到了教室門口 才哈哈大笑而去 他的考試也頗有趣味 不是先生出題考學(xué)生 而是由學(xué)生出題問先生 往 往考生的題目一出口 先生就能知道學(xué)生的學(xué)識程度 如學(xué)生的題目出得好 蒙先生總是大笑不已 然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口 才開始詳加評論 考場不在 教室 而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里 學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試 由蒙先生掏錢招待吃茶 蒙文通曾對兒子蒙默講 自己對問學(xué)者一向是知無不言 就像鐘 大叩之 則大鳴 小叩之則小鳴 他的學(xué)生常晚上登門問學(xué) 他總是熱情接待 有問必 答 侃侃而談 夜深 學(xué)生告辭 他常不準(zhǔn)走 非等他燃過兩根抽水煙的紙捻 后才放行 他的學(xué)生吳天墀說 先生豁達(dá)大度 不拘小節(jié) 行乎自然 喜交朋友 社會上三教九流 一視同仁 所以有不少和尚 道士跟他有交情 喜歡上街坐 茶館 和人作海闊天空的閑談 也愛邀熟人上餐館小吃一頓 另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說 一次 遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校 蒙先生一 眼看見他后高聲喊道 隗先生 對他的戲稱 我家有四川近代史資料 你快 來看了寫文章 我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳 成都著名的西餐廳 你的發(fā) 表了也可以吃一頓回鍋肉嘛 許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通 交往過后 他們往往發(fā)出這樣的感 7 8 嘆 讀先生的書 以為只是一個(gè)恂恂 儒者 沒想到先生還這么豪邁 注釋 恂恂 恭謹(jǐn)溫順的樣子 13 從蒙先生做人的角度看 你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什 么 第一次是因?yàn)槊上壬粫⒄樂畛?討好 領(lǐng)導(dǎo) 第二次是因?yàn)槊上壬鸀?人光明磊落 不搞陰謀詭計(jì) 主觀題型 意近即可 14 蒙先生曾表示對問學(xué)者一向是 大叩之則大鳴 小叩之則小鳴 請用 直白的語言解釋這句話在語境中的含義 多問則多講 少問則少講 或 知無不言 有問必答 意近即可 15 蒙先生的 豪邁 具體表現(xiàn)在哪些方面 請任選兩個(gè)方面舉例說明之 豪邁的具體表現(xiàn) 智慧幽默 剛正不阿 不拘小節(jié) 誨人不倦 慷慨大 方 示例 慷慨大方 考試時(shí)掏錢招待學(xué)生吃茶 愛邀熟人上餐館小吃一頓 剛正不阿 在歷史系任教年余 始終未去院長家拜訪過一次 16 積累鏈接 請你默寫出 論語 中強(qiáng)調(diào) 學(xué) 思 結(jié)合讀書方法的句子 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 理解重要句子的含義 重要句子 主要包括文章中體現(xiàn)作者立場觀點(diǎn)和思想感情的句子 蘊(yùn)含 深層意義的句子 運(yùn)用修辭手法的句子 具有哲理啟示的句子等 這類語句除了 基本含義外 往往還有深層含義 如比喻意義 象征意義等 理解文章中重要句 8 8 子的含義 首先要理解句子的表層含義 即字面意義 其次局勢理解句子的預(yù)警 表意義 即在一定的語境中句子的臨時(shí)意義 最后才是理解句子的句外之意 即 言外