教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 一 自我分析 1 專業(yè)知識 我基本具備本學科的基本知識 了解了一些先進的課改理 念 方法 從事語文教學工作十余年 能不斷更新自己的 教學理念 以課改為契機 教學中能注入全新的教育教學 理念 平時除了認真鉆研教材 潛心備課之外 也善于取 他山之石 巧為自己之用 堅持 以人為本 的理念 2 專業(yè)技能 能自主對教材進行較靈活的處理 有自己的教學思路 注 重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力 把學習的主動權 還給學生 為學生提供創(chuàng)造的空間 能根據(jù)需要 自己設 計制作課件 運用 班班通 以提高教學效果 作為班主任 有較豐富的教育經(jīng)驗 對于班級管理有自己 的思路與做法 能較好的培養(yǎng)學生的習慣 形成良好班風 能經(jīng)常反思自己的教育教學行為 做出適當?shù)母淖?加強 學生的安全教育 對學生進行珍惜生命的教育 3 專業(yè)情意 對教師工作能認真對待 對學生有強烈的責任心 愛心 能遵守教師職業(yè)道德 對工作群體有合作 交流意識 肯 于奉獻 可提升空間 1 專業(yè)知識 今后還要學習了解最新的學科研究成果 懂得教育規(guī)律 研究學生的心理狀況 在教學中正確運用教育理論 面對 課堂教學應有 還能更好嗎 這樣的追求 2 專業(yè)技能 練習基本功 提高自身的書寫能力 粉筆字 鋼筆字 毛 筆字 做到板書工整 教學中還要做到語言幽默 加強 自我修養(yǎng) 養(yǎng)成讀書與學習后的落筆成文的習慣 特別是 現(xiàn)代的教學理論和教學方法的研究和探索上 要多總結(jié)和 反思 在教育科研方面 不但要確立研究課題 還要充分 的進行實踐 爭取有成果 應充分發(fā)揮教師的探索鉆研精 神 抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深 入研究 班主任工作還要善于調(diào)動學生的主動性 較好的 與家長形成有效的家校聯(lián)系 對個別生的教育機智與韌性 待加強 3 專業(yè)情意 要有良好的心理素質(zhì) 應該有堅定的信仰和文明的行為 以平常心去對待工作中的問題 在教育學生的過程中 既 要有教育智慧 又要有足夠耐心 三 總體目標 通過不斷學習 實踐 反思 總結(jié) 形成具有自己特色的 教育教學風格 有效提高自己的課堂教學效率 掌握最新 教學理念和方法 在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和 親和力 提高反思能力 加強個人修養(yǎng) 提高個人師德水 平 做一個學生喜歡 家長滿意 領導放心的好教師 四 具體措施 師德計劃 1 教師要以身作則 為人師表 作為學生表率的教師 首先要建立忠誠黨的教育事業(yè) 為教育事業(yè)奮斗終身的思 想 只有真心實意獻身教育事業(yè) 才能夠嚴于律己 把自 己磨練成為稱職的教師 品德端正 嚴于律己 是教師必 須做到的 2 尊重學生人格 我們在教育教學過程中 要始終堅持 尊重學生的人格 以平等的態(tài)度對待學生 愛護學生的自 尊心 認真貫徹教師 十不準 十提倡 和教師忌語 等 不斷完善自我 3 教師是學生的表率 培養(yǎng)學生愛國主義思想 用我們的 言論行動去感染學生 使之潛移默化 4 抓好學生的日常行為規(guī)范管理 開展各種有益的活動 培養(yǎng)學生良好的行為 學習 生活習慣 5 以人為本 用自己的愛心 耐心 恒心關心每一個孩子 健康成長 6 重視 家校 聯(lián)系 做好家訪工作 班主任及時與家長 聯(lián)系互通情況 個別教育指導 7 班級管理方面進行 日常評價與二十星評定結(jié)合 的教 育研究 重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能 指導 學生養(yǎng)成在學習上質(zhì)疑問難并自主解疑的習慣 培養(yǎng)他們 在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 教學專題計劃 1 認真進行每一次教學活動 把教學能力的提高落實在每 一天的課堂教學中 教學中完善 提煉教學風格 形成成 熟的有個性化的教學模式 2 認真參加每一次的教研活動 認真思考并虛心學習 及 時進行課后反思 每學期聽課 20 節(jié)以上 虛心學習他人經(jīng) 驗 邊工作 邊學習 理論聯(lián)系實際 學以致用 在工作 中反思 在反思中提高 在聽課中積極吸取他人的長處 并不斷地請教組內(nèi)的教師們 積極改進自己的教學方法和 策略 力求教學上的突破 3 充實自我 學而不厭 提高業(yè)務水平 需要不斷地學 習 教師要刻苦學習業(yè)務知識 精通自己的專業(yè) 深入鉆 研教材 掌握教材的重點 關鍵和難點 講課才能引人入 勝 喚起學生強烈的求知欲 要不斷地 自覺地提高業(yè)務 水平 4 加大課外閱讀量 增加課外閱讀作業(yè) 讓學生在課外博 覽群書 廣泛摘錄 按學校課外閱讀制度的要求保值保量 的完成任務 切實提高學生的語文綜合素養(yǎng) 5 加大日記寫作力度 要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣 日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見 所 思 所聞 所感 也可以寫讀書筆記 名篇賞析 讀后感 心靈感悟 內(nèi)心獨白等 總之 不要使學生產(chǎn)生懼怕感 加大閱讀教學力度 對講讀課文 教師一定要指導學生學 會分析課文 切實教給學生學習的方法 根據(jù)研究專題 認真進行讀寫結(jié)合點的訓練 注重過程的積累 注重實效 7 認真上好研究課 評優(yōu)課 并能及時的反思 不斷地提 高自己的業(yè)務水平 8 以教育科研為龍頭 營造研究氛圍 進行研討活動 促 進自己成為研究型教師 加速自己的成長 不斷地積累語 文教學的經(jīng)驗教訓 初步確立研究課題 進行課堂實踐 積累資料 并開始撰寫 9 對班級學生的教育及時寫好案例分析 隨時閱讀教育教 學雜志 做好記錄 提優(yōu)補差 1 加強教學常規(guī)工作 加強教研備課 向 40 分鐘要質(zhì)量 有效提升教與學的質(zhì)量 教研工作形成自己的特色 2 加大教材的鉆研力度 語文教材及教學要求 做到心中 有全局 腦中有整體 從而準確 全面的指導自己的語文 教學 預防出現(xiàn)教學的疏漏 有效的處理好教與學的關系 3 認真參加上級組織的各種教學活動 平日自覺自主的學 習 做好教育教學反思 積累教學經(jīng)驗 4 狠抓課堂教學 把學習的權力交給學生 讓學生自讀自 悟 教師精講點撥 積極引導 培養(yǎng)學生的語文能力 課 堂氣氛要活潑 充分調(diào)動學生的積極性 教師要解決好閱 讀和寫作 扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能 力和寫作水平 5 加大日記寫作力度 要求學生養(yǎng)成寫日記的習慣 日記 的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見 所思 所聞 所感 等 總之 不要使學生產(chǎn)生懼怕感 6 加強輔導力度 做好培優(yōu)補差工作 確保優(yōu)秀率和及格 率盡最大所能達到學校標準 個人學習計劃 1 注重知識積累 以自學為主 利用課余時間閱讀必讀書 目和選讀書目 如 給教師的建議 冷冉教育文集 新課程標準 課程標準解讀 小學生的二十 一個好習慣 愛的教育 現(xiàn)代教師心理素質(zhì) 怎樣培養(yǎng)真正的人 有效教學論 等書籍 定期閱 讀各級教育報刊 如 小學語文 等 認真做好各類讀書 筆記 善于捕捉靈感 及時動筆 寫出體會和感悟 每天 有 1 小時以上的讀書時間 利用博客及時記錄自己在教育 科研 課堂教學 業(yè)務學習 個人感悟等方面的學習心得 2 在學習交流過程中 重點對新課程教學情況進行探討 通過與同行們開展平等 坦誠的專業(yè)切磋 交流 探究 互相學習 彼此借鑒 共同分享經(jīng)驗 每次的交流活動都 讓自己有所收獲 有所提高 除此之外 還可經(jīng)常參加網(wǎng) 上的科學教育論壇的討論 從中傾聽專家的教導 學習同 行們的經(jīng)驗 3 加強基本功的訓練 爭取在鋼筆字 粉筆字 普通話 寫作的基本功方面都有所的提高 個人信息技術計劃 1 現(xiàn)代化的教學手段 能更直觀 形象地幫助學生理解 思考問題 要利用好這種教學手段 就必須有扎實的基本 功 我打算在三年的時間里 充分利用課余時間 認真學 習信息技術知識 進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的 水平 利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息 幫助自己提高 教育教學能力 2 充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓專題的學科相關資源 利用網(wǎng)絡學習和交流 從中掌握 理解新精神 變成自身 知識 教學安全計劃 1 教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作 之一 是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保 障 因此 全體教師必須提高認識 認真履行自己的職責 2 加強學校心理健康教育 提高學生的身心健康水平 健 康教育課和安全教育課 教師要認真?zhèn)湔n 上好每一堂課 讓學生身心均能健康發(fā)展 3 各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全 教育 課堂上進行操作時 教師要明確要求 及時關注 4 認真執(zhí)行上報制度 發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報 不能認 為這是小事 我自己能夠處理 而不上報 決不能因為不 及時上報 而延誤了處理的時間 及時與家長溝通 做好 善后工作 總