北師大版2019-2020年五年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）D卷

第 1 頁 共 7 頁 北師大版北師大版 2019 20202019 2020 年五年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷 六 年五年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷 六 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 小小朋朋友友 帶帶上上你你一一段段時(shí)時(shí)間間的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)成成果果 一一起起 來來做做個(gè)個(gè)自自我我檢檢測(cè)測(cè) 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 閱讀理解 閱讀理解 共共 4 4 題 共題 共 7070 分分 1 12 分 閱讀下文 回答問題 蝦趣 蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化 江河里淤泥地帶的蝦 身上顏色黑些 沙底地帶的蝦 顏 色白些 生命力旺盛的蝦 身體透明 生命力減弱的時(shí)候 透明度就降低了 逐漸變?yōu)槟贪咨?越是生命力旺 盛和食物充足的蝦 它頭部的那一團(tuán)黑色的東西越明顯 那是它的臟腑和沒有消化完的食物 活蹦亂跳的 蝦 我們完全可以看到它的頭殼里器官的搏動(dòng) 蝦是喜歡嬉戲的 常常兩只糾纏在一起 互相用長(zhǎng)鉗逗弄著玩 蝦前進(jìn)的時(shí)候 伸直了兩只鉗足 當(dāng)它遇險(xiǎn)迅速后退的時(shí)候 兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗足就縮起來了 蝦吃食物時(shí)很小心 總是先用鉗足去試探一下 然后趕緊后退 接著再試 再退 最后 它認(rèn)定完全 沒有危險(xiǎn)了 就放膽大嚼 吃東西的時(shí)候 用腳爪輔助 橈足快樂地劃動(dòng)著 有時(shí) 它僅僅用兩只腳支地 其他的腳和整個(gè)身體都斜翹起來 觀察了蝦的生活 我逐漸明白 齊白石畫蝦 是頗費(fèi)心機(jī)的 它們真是多彩多姿 既有來自淤泥地帶 較黑的蝦 也有來自沙底地帶較白的蝦 它們頭殼里那一團(tuán)黑色都很突出 顯出旺盛的生命力 它們有正 在向前游的 也有正在向后退的 更有正在嬉戲和覓食的 畫面上沒有藻類 沙石 溪澗 水紋 但是只 要看到那些蝦的姿態(tài) 仿佛這一切都有了 不知道這位老畫家觀察了多少蝦 畫得這樣出神入化 1 短文中的成語 準(zhǔn)確地概括了齊白石老人畫的蝦 第 2 頁 共 7 頁 2 短文介紹了蝦的特點(diǎn)有 多選 A 蝦顏色的變化 B 蝦頭部的特點(diǎn) C 蝦鉗足的變化 D 蝦吃食物的樣子 3 短文寫齊白石老人的畫是為了告訴我們什么道理 4 下邊就是齊白石老人的畫 請(qǐng)你為這幅畫起一個(gè)題目吧 2 25 分 2019 四上 東源期末 閱讀下文 回答問題 滿懷蕉香 一天 有個(gè)衣著樸素的老婆婆經(jīng)過車站的檢票口 拿著用報(bào)紙包著的一些東西 怯怯地要送給我 她 神情謙順 站在檢票口旁邊 等旅客都走光了 才將我拉到一邊 顫抖地說 姑娘 這是我家自己種的 山蕉 跟你們平常吃的不一樣 我特地從山上帶來給你的 外表不好看 不過真的很好吃 希望你不要嫌 棄 她恭敬地抱著兩串山蕉 請(qǐng)我無論如何都得收下 可是我跟她素昧平生 怎么好意思收 她將山蕉輕輕地?cái)[在檢票口邊上 拉著我的手說 姑娘 你 不記得我了 上個(gè)月我來這里找兒子 不小心把錢包弄丟了 而我兒子的電話號(hào)碼卻在錢包里面 我在候 車室坐了幾個(gè)小時(shí) 你請(qǐng)人去買面給我吃 還幫我買回家的火車票 你忘了啊 我趕緊在腦海里搜尋這 老太太的影子 卻一點(diǎn)印象也沒有 姑娘 我回家后 每天都想快點(diǎn)來跟你說謝謝 順便還回買面的錢 給你 她越說 我的臉越紅 一碗面才幾塊錢 她卻一直牢牢記住 實(shí)在讓我不好意思 第 3 頁 共 7 頁 多謝您 錢您收回去 面我請(qǐng) 山蕉你請(qǐng) 好嗎 她見我收下山蕉 就心滿意足地走了 我抱著 山蕉走進(jìn)辦公室 滿懷的蕉香 沁人心脾 如果人世間的真善美都能夠借一碗面 兩串山蕉慢慢舒展開來 多好啊 1 根據(jù)下列解釋在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語 態(tài)度謙虛恭順 與某人從來不認(rèn)識(shí) 非常開心滿足 2 寫出下列詞的近義詞 搜尋 平常 3 讀了短文 你感覺文中的 我 和 老婆婆 是怎樣的人 3 21 分 閱讀天地 特殊的面試 經(jīng)過一輪輪篩選后 我們五個(gè)來自不同地方的應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出 成為進(jìn)入最 后一輪面試的佼佼者 我們五個(gè)人 彼此各有所長(zhǎng) 勢(shì)均力敵 誰都可能被聘用 誰都可能被淘汰 正因 為這樣 最后一輪的角逐更具懸念 更顯得激烈和殘酷 早上 9 點(diǎn)鐘到達(dá)面試現(xiàn)場(chǎng) 我們都不約而同地提前半個(gè)小時(shí)趕到了 忽然 一個(gè)青年男子急急忙忙地 趕來了 我們納悶地看著他 因?yàn)樵谇皫纵喢嬖囍卸疾辉娺^他 他似乎有些尷尬 然后主動(dòng)自我介紹說 他也是前來參加面試的 由于太粗心 忘記帶鋼筆了 問我們是否帶著 想借來填寫一份表格 我們面面 相覷 本來競(jìng)爭(zhēng)就夠激烈的了 還半路殺出個(gè) 程咬金 競(jìng)爭(zhēng)豈不更加激烈 要是不借筆給他 那不就 少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 從而加大了自己成功的可能 我們幾個(gè)你看著我 我看著你 終于沒有人出聲 盡管 我們身上都帶著鋼筆 稍后 他突然瞥見了我口袋里夾著的鋼筆 臉上掠過一絲驚喜 先生 可以借給我用用嗎 我一 下子手足無措 結(jié)結(jié)巴巴地說 哦 我的筆 壞了 這時(shí) 我們五人中那個(gè)沉默寡言的 眼鏡 走了過來 遞過一支鋼筆給他 禮貌地說 對(duì)不起 剛 第 4 頁 共 7 頁 才沒墨水了 我摻了點(diǎn)自來水 勉強(qiáng)可以寫 不過字跡會(huì)淡些 他接過筆 十分感激地握著 眼鏡 的手 弄得 眼鏡 感到莫名其妙 我們四個(gè)則輪番用白眼瞟了 瞟 眼鏡 埋怨他給我們?cè)黾恿烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手 規(guī)定的面試時(shí)間過去了 20 分鐘 面試室卻絲毫不見動(dòng)靜 我們按捺不住 去找有關(guān)負(fù)責(zé)人詢問 誰料里面走出來的卻是剛才借鋼筆的青年人 他拍著 眼鏡 的肩膀微笑著說 結(jié)果已見分曉 這位先 生被聘用了 他看了看我們 4 個(gè)人 說 作為一家處在發(fā)展中的公司 我們不愿意失去任何一個(gè)人才 但是很遺憾 是你們自己不給自己機(jī)會(huì)啊 啊 怎么會(huì)是這樣 1 解釋詞語 勢(shì)均力敵 莫名其妙 2 根據(jù)短文意思判斷 用 正確 錯(cuò)誤 表示 進(jìn)入最后一輪面試的共有 5 個(gè)人 向我們借鋼筆的青年人是臨時(shí)增加的面試者 5 個(gè)面試者誰都沒借給青年人鋼筆 最終被聘用的是借給青年人鋼筆的戴眼鏡的應(yīng)聘者 3 文中畫線的句子描寫了 我們 的 A 語言 B 動(dòng)作 C 心理活動(dòng) 4 如果你就是這個(gè)公司的負(fù)責(zé)人 請(qǐng)寫出你錄取 眼鏡 而不錄取其他人的理由 4 12 分 閱讀 第 5 頁 共 7 頁 愛因斯坦的故事 愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家 他遇事愛思考 研究 常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā) 有一次 他要把墻上的一幅舊畫換下來 就搬來一架梯子 一步步爬上去 突然 他又想起一個(gè)問題 深思起來 忘記自己做什么了 猛地從梯子上摔下來 摔到地上以后 他顧不得疼痛 馬上想到 人為什 么會(huì)筆直地掉下來呢 看到物體總是沿著引力最小的線路運(yùn)動(dòng)的 愛因斯坦想到這里馬上站立起來 一瘸 一拐地走到桌邊 提筆把自己的這個(gè)想法記了下來 這對(duì)他正在研究的問題 相對(duì)論有很大的啟發(fā) 愛因斯坦在物理學(xué)上取得偉大成就以后 在世界上獲得了很高的榮譽(yù) 但是他從來不圖虛名 生活一 直艱苦簡(jiǎn)樸 有一年 比利時(shí)王后邀請(qǐng)他訪問比利時(shí) 為了迎接他 比利時(shí)特別組織了一個(gè)歡迎委員會(huì) 到火車站迎接 等著等著 旅客都走了 他們也沒有迎到愛因斯坦 只好立即向王后報(bào)告情況 什么 你們沒有接到貴賓 王后急著地問 我們?cè)诨疖嚨秸局熬偷戎?直到人都走光了也沒有看見愛因斯坦 歡迎委員會(huì)的人說 你們馬上分頭去尋找貴賓 一定要把他接到王宮來 王后吩咐到 于是 歡迎委員會(huì)的人馬上分散行動(dòng) 到各處尋找 最后 在大街上熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)了一位頭 發(fā)灰白又蓬亂的老人 愛因斯坦 他們只得和他一起步行到王宮 比利時(shí)王后奇怪地問他 你為什么 不乘我派去接你的車子呢 我覺得這樣步行要比乘車愉快得多 愛因斯坦微笑著回答 1 為下列劃線的字選擇正確的解釋 不圖虛名 A 用繪圖表示的形象 B 計(jì)謀 計(jì)劃 C 謀取 希望得到 2 讀句子 回答問題 愛因斯坦遇事愛思考 研究 常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā) 這里的 小事 具體指什么事 他 從中受到什么啟發(fā) 第 6 頁 共 7 頁 3 為下列劃線的字選擇正確的解釋 不圖虛名 A 用繪圖表示的形象 B 計(jì)謀 計(jì)劃 C 謀取 希望得到 隆重 A 盛大 程度深 B 興盛 C 高 4 讀句子 回答問題 愛因斯坦遇事愛思考 研