三年級數(shù)學下冊 第八單元《認識方向》教案2 北京版

認識方向認識方向 教學目標 教學目標 1 在認識東 南 西 北的基礎(chǔ)上認識東北 東南 西北和西南 并能根據(jù)給定的一個方 向來辨認其余的七個方向 2 讓學生在觀察和解決實際問題的過程中 感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系 培養(yǎng)學生用數(shù)學 知識解決實際問題的意識 3 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 讓學生在合作交流的過程中 獲得成功的體驗 教學重點 教學重點 認識東北 東南 西北和西南四個方向 教學重難點教學重難點 能用方位詞語描述物體所在的方向 教學過程 教學過程 一 復習 同學們 你們聽說過四面八方 板書 四面八方 這個成語嗎 你知道四面是指哪四個面 對 四面是指東 南 西 北這四面 板書 東 南 西 北 你知道教室的哪一面是東面嗎 你是怎么知道的 對 這一面是東面 在東面貼上一個 東 字 誰能說出 教室的哪一面是南面 學生回答后在南面貼上一個 南 字 教室的西面和北面呢 學生回答后分別在西面和北面貼上一個 西 和 北 字 二 新授 在實際生活中 東 南 西 北大家都認識得很清楚 在平面圖上 你們認識嗎 1 出示例 1 圖 其中超市 體育場 人民橋和公園不出現(xiàn) 學校的東 南 西 北各 是什么地方 1 集體回憶 回答這個問題之前 我們第一步應該做什么 學生回答 標上東 南 西 北 怎樣標 要求學生說出上北 下南 左西 右東 教師相應點擊出東 南 西 北四個 字 2 下面誰來回答上面的問題 提問一名學生 其他人判斷是否正確 東 南 西 北是我們已經(jīng)認識的四個方向 四面八方中的八方 是指的有八個方向 還有四個方向是什么呢 想不想了解 引出課題 板書 認識方向 2 在學校的這一面有一個超市 出現(xiàn)超市 你知道超市在學校的哪一面嗎 小組交流 說說你是怎樣想的 你真聰明 我們把東面和北面的中間叫東北 點擊出 東北 超市在學校的東北面 依次出現(xiàn)公園 體育場 人民橋 它們又分別在學校的哪一面呢 小組同學討論一下 三組學生分別匯報 先問一問為什么 再隨機出現(xiàn) 東南 西北 和 西南 如 果學生說出如 北東 南西 這樣的方向 也要先問一問為什么 然后教師糾正 南 面和東面的中間也可以說是南東 但按習慣應該說東南 不說南東 3 同學們講得很好 通過看圖 我們又認識了東北 東南 西北和西南這 4 個方向 板書 東北 東南 西北 西南 同學們都知道 我們用上北下南 左西右東能很快記住圖上的東南西北這四個方向 怎樣 才能很快記住今天學習的東北 東南 西北和西南這四個方向呢 請同桌相互討論一下 說說你想怎樣記 教師給予適當?shù)脑u價 三 練習 下面我們就來試試身手吧 一起來玩一玩闖關(guān)的游戲好不好 看看你能不能拿到上面的小 獎杯哦 第一關(guān) 用一張正方形的紙 折成八等份 制作方向板 1 教師示范指導并由學生完成 引導學生思考 先想一想 怎樣填得快 再在方向板上填 一填 學生回答并小結(jié) 可以先確定北和南 再確定東和西 然后確定其他四個方向 2 讓學生用自己制作的方向板確定教室里的八個方向 第二關(guān) 小動物在體育場參加了運動會后要回家了 出現(xiàn)想想做做第 1 題圖 你能幫助 它們找到各自的家嗎 1 讓學生觀察場景圖 說說圖中有幾只小動物 它們分別說了什么話 要想找到它們各 自的家 首先要找到什么 2 引導 圖中還有四間小屋 這四間小屋分別在體育場的什么方向 你是怎樣確定的 學生回答并在小屋旁標上方向 3 在書上連一連 四只小動物的家各在哪里 第三關(guān) 同學們愛吃水果嗎 下面我們就去美麗的青山鄉(xiāng)參觀一下他們的果園吧 1 出示場景圖 讓學生說說圖中除了水庫外 有哪些果園 2 學生獨立思考并完成題中的填空 學生完成后 追問 你是依據(jù)什么來確定的 3 小朋友們 你愛哪種水果啊 它又在水庫的哪個方向呢 引導學生運用 在 的 面 和 的 面是 這樣的句式對圖中的相關(guān)場所關(guān)系展 開描述 4 教師 老師也愛吃其中的一種水果呢 它在水庫的西南面 你們猜猜是 課件顯示 哇 小朋友們太棒了 闖關(guān)通過 四 課堂小結(jié) 我們今天學到了哪些知識 通過今天這一堂課的學習 我們又認識了東北 東南 西北和西南這四個方向 在生活中 能根據(jù)一個方向找到其他 7 個方向 對四面八方里的八方