河大版2020屆九年級下學(xué)期語文中考適應(yīng)性練習(xí)試卷C卷

第 1 頁 共 13 頁 河大版河大版 20202020 屆九年級下學(xué)期語文中考適應(yīng)性練習(xí)試卷屆九年級下學(xué)期語文中考適應(yīng)性練習(xí)試卷 C C 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 下列表述 不正確的一項(xiàng)是 A 詩經(jīng) 六義 中 賦 比 興指的是詩的內(nèi)容 風(fēng) 雅 頌指的是詩的表現(xiàn)手法 B 在我國古代 山的南面和水的北面叫做陽 比如 河陽 指的就是黃河的北岸 C 母愛是一個(gè)永恒的話題 荷葉 母親 就是現(xiàn)代作家冰心所寫的一首母愛的頌歌 D 變色龍 是俄國作家契訶夫的一篇諷刺小說 它既帶給了我們笑聲也令我們深思 二 二 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 2 7 分 楊柳中學(xué)九年級 3 班以 話說千古風(fēng)流人物 為主題開展綜合實(shí)踐活動 活動中有一些問題 請你參與解決 1 活動中 魏小燕同學(xué)為班級黑板報(bào)寫了一段文字 請你幫她修改 A 翻開中華民族沉重的歷史 多少風(fēng)流人物 仍熠熠生輝 穿越時(shí)空 走近風(fēng)流人物 三人行 必有我 師焉 孔子用滿腹經(jīng)綸詮釋了虛心求教的內(nèi)涵 B 李白 長風(fēng)破浪會有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 是雄奇詩句 抒發(fā)著不滅的抱負(fù) 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 蘇軾用一腔熱血吟誦出失意的曠達(dá) 他們不朽的 篇章 他們的胸襟 他們的品質(zhì) 是人類歷史上的瑰寶 C 我要發(fā)揚(yáng)并繼承他們的精神 讓自己的人生別有洞 天 A 句中有一個(gè)詞語運(yùn)用不當(dāng) 應(yīng)將 改為 根據(jù)上下文 變換 B 句的語序 使其與前后句子的句式保持一致 C 句語序顛倒 應(yīng)將 和 調(diào)換位置 2 同桌小明家境貧寒 學(xué)習(xí)成績也不理想 常常自暴自棄 請你通過一位風(fēng)流人物的事跡鼓勵他努力學(xué)習(xí) 改變自我 3 班級采風(fēng)小組到王嶺村搜集風(fēng)流人物的歷史遺跡 請寫出你搜集到的信息 第 2 頁 共 13 頁 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 3 8 分 默寫 樹樹皆秋色 野望 波撼岳陽城 望洞庭湖贈張丞相 晴川歷歷漢陽樹 黃鶴樓 船頭坐三人 佛印居右 魯直居左 核舟記 予獨(dú)愛蓮之 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 愛蓮說 婦啼一何苦 石壕吏 走近古詩詞 我們總會被濃濃的鄉(xiāng)情所感染 詩人孟浩然站在長江邊上遙望云端 不禁思念起家鄉(xiāng)和親人 吟出 鄉(xiāng)淚客中盡 崔顥登臨黃鶴樓 浩渺的煙波盡收眼底 思鄉(xiāng)之情油然而生 誦道 煙波江上使人愁 杜甫是唐代大詩人 他的詩沉郁頓挫 壯懷激烈 讀他的詩 我們深深感受到了一顆赤子之心的豐富情懷 望岳 中 詩人在結(jié)尾處抒發(fā)著攀登頂峰俯視一切的雄心和遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的詩句是 春望 中 杜甫擔(dān)憂國家烽火連天 渴盼家人音訊 有著憂國思親情懷的詩句是 四 四 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 4 7 分 閱讀下面這首元曲 回答小題 使至塞上 單車欲問邊 屬國過居延 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直 長河落日圓 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然 1 這首詩的作者是 第 3 頁 共 13 頁 2 頷聯(lián)用 征蓬 歸雁 比喻 表達(dá)了 的感情 3 大漠孤煙直 長河落日圓 是一幅美妙的圖畫 請借助想象 描繪畫面 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 5 14 分 閱讀文言文 回答問題 邴原泣學(xué) 邴原 少孤 數(shù)歲時(shí) 過書舍而泣 師曰 童子何泣 原曰 孤者易傷 貧者易感 夫書者 凡得 學(xué)者 有親也 一則羨 其不孤 二則羨其 得學(xué) 中心感傷 故泣耳 師惻 然曰 欲書可耳 原曰 無錢資 師曰 童子茍 有志 吾徒相教 不求資也 于是遂就書 一冬之間 誦 孝經(jīng) 論語 注 邴 b ng 姓 邴原 三國時(shí)北海朱虛人 惻 c 心中悲傷 茍 如果 1 選出下列劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)是 A 邴原少孤 孤 失去父親 B 一則羨其不孤 羨 羨慕 C 二則羨其得學(xué) 其 代詞 自己 D 師惻然曰 然 的樣子 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 童子茍有志 吾徒相教 不求資也 3 從邴原泣學(xué)這個(gè)故事中 你有什么啟發(fā) 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2929 分分 6 17 分 閱讀文段 完成 1 7 題 絕版的暮春 朱以撒 又是一年三月三 蘭亭的上空澄澈得如同小兒的眼神 修竹在溫潤的地氣里拔節(jié) 有風(fēng)吹過 春日最有風(fēng) 韻的那個(gè)部分就是由竹林中的綠意釋放的 第 4 頁 共 13 頁 已經(jīng)一千六百多年過去了 大多瑣屑的日子被人淡忘 只是這一天 人們照例要匯聚蘭亭 紀(jì)念書圣 弘 揚(yáng)書道 效晉時(shí)士人流觴曲水 吟詩作賦 我們正努力地復(fù)原著當(dāng)時(shí)的儀式 貼近那一場盛會 而今 利用這種 儀式 文人們是否能夠抵達(dá)那個(gè)煙水遙遙的深處呢 公元 353 年暮春之初 王羲之在 蘭亭序 中很欣喜地寫道 天朗氣清 惠風(fēng)和暢 四十多人行走在山 間林木道中 士林中很有影響的謝安來了 高僧釋支遁來了 王羲之帶了幾個(gè)兒子一起出動 最小的是獻(xiàn)之 此 時(shí)九歲 四十余人其樂陶陶地相擁著 披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光 流觴到處 詩 思敏捷者脫口而出 謝安 王羲之 孫綽等二十余人很快成詩 博得一片好評 卞迪 丘髦等十余人一時(shí)難以即 席吟誦 罰酒三巨觥 年少的王獻(xiàn)之參與這樣的成人活動 一時(shí)不知所措 也只好喝了罰酒 一切都是自如的 隨意的 唯有這樣 雅集才充滿了無拘無束的氣氛 謝安也參加了蘭亭雅集 和一個(gè)普通文人一樣 成四言五言詩各一首 在雅集中 絲毫不見他有與人不同 之處 從文人角度看 謝安的影響要勝過雅集中的每一個(gè)人 從職務(wù)上看 謝安歷任了桓溫司馬 吏部尚書 東 晉孝武帝時(shí)甚至位居宰相 這樣的人在蘭亭雅集中 與大家平等 無人著意提起 也無專文渲染 這正是晉文人 的自由精神 自由文風(fēng) 難得的是謝安的平常心 更難得的是諸士人的平常心 以至達(dá)到了自由的最大值 山水懷抱中的文人相聚 適意是雅集的動力 由于適意而毋需相互提防 戒備 你愿意怎么著就怎么著吧 每一個(gè)相與者都重在個(gè)性上 精神上的享受 追求浪漫散懷 從容悠然的趣味 一次尋常的文人聚會能流傳下來 恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有參與者的料想 他們只是覺得快樂了一天 一身輕松地披戴著芳草野花的香氣回家 今日的蘭亭依然清幽靜謐 只是人工痕跡多了 不是當(dāng)年的草莽情調(diào) 漸漸把自然氣味逼到角落 以至似 有若無了 在孫綽筆下 短短數(shù)字已將遙不可復(fù)的景致移到了眼前 乃席芳草 鏡清流 覽卉木 觀魚鳥 遠(yuǎn)比今日所見豐富 像 蘭亭序 這樣的美文 亦是這樣 一個(gè)高度確立了 后人有再多的蘭亭修葺 至多是一 種懷舊 仿效 公元 353 年的這個(gè)暮春之后 我們的許多集會失去了原本的意義 我們在追隨復(fù)制中想念和回顧 那往日 已淡如竹林中裊裊的煙水氣了 在暮春 的確可以沿著蘭亭方向走 找回日漸失去的脾性和情懷 1 絕版的東西往往彌足珍貴 公元 353 年的那個(gè)暮春 究竟有些什么讓人覺得珍貴而不可復(fù)制 整體把握 文章內(nèi)容 答出三點(diǎn)即可 2 仿照第 段劃橫線句子 順其思路 再寫一句話 表現(xiàn)蘭亭雅集的美好 四十余人其樂陶陶地相擁著 披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光 第 5 頁 共 13 頁 3 第 段重點(diǎn)介紹了位居宰相的大文豪謝安參加蘭亭雅集的情形 加點(diǎn)的 絲毫 一詞能不能去掉 為什 么 4 適意是雅集的動力 請用第 段的相關(guān)語句說說 適意 的內(nèi)涵 5 孫綽短短數(shù)字已將蘭亭遙不可復(fù)的景致移到了眼前 請賞析第 段劃波浪線句子的妙處 6 沿著蘭亭方向走 實(shí)際上是告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng) 重塑雅集 請你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍?找回 日漸失去的脾性和情懷 7 積累鏈接 作者說春日的風(fēng)韻是竹林的綠意釋放的 韓愈在 早春呈水部張十八員外 中用一個(gè)詩句 表現(xiàn)了草地上的春日風(fēng)韻 請寫出這一詩句 7 12 分 現(xiàn)代文閱讀 盛滿舊時(shí)光的槐花飯 桔豬 我打小就饞 個(gè)高體瘦 據(jù)姥姥說 每天就是搖晃著麻桿一樣的四肢 五脊六獸地四處踅摸找好吃的 偷 吃過大山楂丸 酵母片 還干嚼過板藍(lán)根 麥乳精和奶粉 當(dāng)然也用兩天時(shí)間偷吃過一大盆山楂醬 那個(gè)見甜食 就紅眼的年齡 并不感覺難以下咽 住平房時(shí) 姥姥家門口有棵大槐樹 很粗 一人抱不住 每年春夏之交 槐樹花開 清香四溢 一串串懸 在枝頭煞是好看 不知道是不是記憶錯(cuò)位 總感覺小時(shí)候家門口那棵樹開出的花 比現(xiàn)在看到的任何一棵都茂密 香氣也更充溢 槐樹花期大概有兩周 但第二周花就老了 落在地上些許 想吃槐花飯 萬萬不能等到第二周 用來食用 的槐花和蔬菜 肉食一樣 以嫩為好 兩節(jié)長竹竿相接 頂端再綁個(gè)鐵絲做的鉤子 上房 這次不是揭瓦 是勾 槐花 房頂上的人拿鉤子勾 戰(zhàn)利品放進(jìn)隨身的袋子里 本著不糟蹋東西的原則 下面還有個(gè)人負(fù)責(zé)撿漏 有一 回我撈到上房 勾的興起 差點(diǎn)掉下去 當(dāng)時(shí)表面若無其事 心里忽悠一下 擱現(xiàn)在這要掉下來 吃貨的帽子摘 不掉了 為口吃 差點(diǎn)把命搭上 槐花洗干凈 配以水和面粉 攪拌均勻后上籠屜蒸熟 可以拌著油鹽醬醋吃 但我們家通常是蒸熟后 再 炒一下 這種烹飪方法做出來的食物 在山西方言里統(tǒng)稱為 不爛子 我老家臨汾 屬晉南 則管這飯吃叫 谷 蕾 槐花谷蕾炒著吃無疑更贊 油鹽醬醋蔥蒜的煙火氣 槐花沁人心脾的香氣 辣椒花椒若有似無的小小麻辣 這諸多味道疊加在一起 成為我腦子里每年春時(shí)的惦念 好花不常開 槐花谷蕾更不常在 這樣的美味一年最多 第 6 頁 共 13 頁 也就兩頓 因?yàn)榧依锶硕?頓頓吃槐花 估計(jì)會把樹薅死 這棵槐樹春天開花供嘗鮮 夏天還肩負(fù)遮陰蔽日 暑假時(shí)我們常在樹下寫作業(yè) 下跳棋 那時(shí)夏天晚上睡覺 不關(guān)窗 有風(fēng)吹過時(shí) 槐樹葉沙沙作響 槐樹不能死 可還是差點(diǎn)死了 有次暴雨 電閃雷鳴 狂風(fēng)驟雨把槐樹 吹了個(gè)眼斜嘴歪 雨停了我們出去看 樹頹了 樹根表面薄薄的水泥地皮都開裂了 傾斜的樹干差點(diǎn)把電線壓斷 后來槐樹的枝椏被鋸了很多 茂密巨大的樹冠沒了 剩下小小的幾撮 連葛優(yōu)都不如了 那時(shí)候起好像再沒吃過 槐花谷蕾 但誰能擋住山西人吃面的熱情啊 土豆經(jīng)常有 姥爺就隔三差五做 土豆谷蕾 雖然土豆比槐花管飽 但 它就是普通的飯 和季節(jié)無太大關(guān)系 因不稀缺 以至于提不起興趣 少了季節(jié)性帶來的獨(dú)一無二 少了上房勾 花的樂趣和過程 自然也享受不到那份馥郁清香 回想起來 我姥爺?shù)断髅嬉唤^ 我姥姥則能把莜面做出花來 我比較愚笨 不大會做面食 只是小時(shí)候吃 過 都是能叫上名來的 這槐花谷蕾太多年沒吃 但氣味卻深深植入記憶 每年春天聞到槐花香 就在心里把當(dāng) 時(shí)遺留下來的片段和味道在心里默默復(fù)習(xí)一遍 記憶有時(shí)會騙人 也許這味食物根本沒有街邊的烤冷面好吃 但 因?yàn)椴豢稍佻F(xiàn)的稀缺 就更令人心心念念 平庸也能生出無數(shù)個(gè)好來 那一束束穿透槐樹葉投射下的斑駁陽光 那不知疲倦的夏日蟬鳴 伴著一個(gè)瘦高女孩在午后醒來 她拂開 粘在額頭上的碎發(fā)和汗水 光腳走在水泥地上 猛灌下半缸子涼白開 思忖著如何偷吃掉廚房紗網(wǎng)罩著的半個(gè)西 瓜 有時(shí)候我感覺童年好像走遠(yuǎn)了 但有時(shí)候我感覺它仿佛就住在味蕾里 本文有刪改 1 從文章回憶的內(nèi)容來看 你認(rèn)為 槐花飯 里盛滿了哪些令作者難忘的東西 2 閱讀下列句子 簡析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用 有次暴雨 電閃雷鳴 狂風(fēng)驟雨把槐樹吹了個(gè)眼斜嘴歪 這槐花谷蕾太多年沒吃 但氣味卻深深植入記憶 3 文章倒數(shù)第三節(jié)寫到了 土豆谷蕾 你認(rèn)為有什么作用 4 文章第二段提到 不知道是不是記憶錯(cuò)位 倒數(shù)第二段又提到 記憶有時(shí)會騙人 作者為什么要反復(fù) 這樣說 請結(jié)合文章的主旨和你的生活體驗(yàn) 談?wù)勀愕睦斫?七 七 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 8 8 分 閱讀下文 回答問題 一個(gè)美麗的故事 第 7 頁 共 13 頁 有個(gè)塌鼻子的小男孩兒 因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎 智力受損 學(xué)習(xí)起來很吃力 打個(gè)比方 別人寫作文能寫 二三百字 他卻只能寫三五行 但即便這樣的作文 他同樣能寫得美麗如花 那是一次作文課 題目是 愿望 他極其認(rèn)真地想了半天 然后極其認(rèn)真地寫 那作文極短 只有三句話 我有兩個(gè)愿望 第一個(gè)是 媽媽天天笑瞇瞇地看著我說 你真聰明 第二個(gè)是 老師天天笑瞇瞇地看著我說 你一點(diǎn)也不笨 于是 就是這篇作文 深深地打動了他的老師 那位媽媽式的老師不僅給了他最高分 在班上帶感情朗誦 了這篇作文 還一筆一畫地批道 你很聰明 你的作文寫得非常感人 請放心 媽媽肯定會格外喜歡你的 老師 肯定會格外喜歡你的 大家肯定會格外喜歡你的 捧著作文本 他笑了 蹦蹦跳跳地回家了 像只喜鵲 但他并沒有把作文本拿給媽媽看 他是在等待著一 個(gè)美好的時(shí)刻 那個(gè)時(shí)刻終于到了 是媽媽的生日 一個(gè)陽光燦爛的星期天 那天 他起得特別早 把作文本裝在一個(gè) 親手做的美麗的大信封里 信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜 他靜靜地看著媽媽 等著媽媽醒來 媽媽剛睜開眼醒來 他就甜甜地喊了聲 媽媽 然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說 媽媽 今天是您的生日 我要 送給您一件禮物 媽媽笑了 什么 他笑笑 我的作文 說著雙手遞過來那個(gè)大信封 接過信封 媽媽的心在砰砰地跳 果然 看著這篇作文 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚 然后一把摟住小男孩兒 摟得很緊很緊 仿佛他會突 然間飛了 是的 智力可以受損 但愛永遠(yuǎn)不會 它朝氣勃勃 永遠(yuǎn)垂著綠蔭 開著明媚的花 結(jié)著芳香的果 1 用自己的話簡潔地概括這個(gè)美麗的故事 2 請你評析下面這些句子的表達(dá)作用 捧著作文本 他笑了 蹦蹦跳跳地回家了 像只喜鵲 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚 然后一把摟住小男孩兒 摟得很緊很緊 仿佛他會突然間飛了 3 文中的小男孩雖然 智力受損 其實(shí)也還乖巧 試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié) 寫在下邊的橫線上 第 8 頁 共 13 頁 4 小男孩的作文 愿望 只有簡單的三句話 為什么能感動老師 八 八 名著閱讀名著閱讀 共共 2 2 題 共題 共 1111 分分 9 6 分 無常 是對保姆阿長的回憶 10 5 分 名著閱讀 名著選擇題 1 朝花夕拾 是魯迅的一部散文集 其中 魯迅回憶了跟隨 老先生在三味書屋讀書的乏味生活 還表達(dá)了在得到自己渴求已久的繪圖 山海經(jīng) 時(shí)對家中保姆 深深的感激和尊敬之情 2 駱駝祥子 還寫了其他各色人物 如殘忍霸道 大膽潑辣而有點(diǎn)心理變態(tài)的 一步步走向毀 滅的 以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等等 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分