讓我們的心靈灑滿陽光

讓我們的心靈灑滿陽光 心理健康教育班會 一 教學目的 通過本節(jié)教學 使學生懂得同學之間如何相處 培養(yǎng)學生人際交往的能力 二 教學過程 一 談話導(dǎo)入 孩子們 讓生活失去色彩的不是傷痛 而是內(nèi)心的困惑 讓臉 上失去笑容的 不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界 沒有人的心靈永遠 一塵不染 讓我們的心靈灑滿陽光 擁抱健康對于我們每個人來說 至關(guān)重要 今天 就讓我們一起走進心理健康教育課 來探討研究 同學之間如何相處 同學之間如何交往 先來看情境表演 二 情境表演 跳皮筋 1 小欣 小芳 小英和小紅跳皮筋 怎么玩呢 小芳說 我不 和小英一組 她那么胖 笨死了 聽到小芳說自己笨 小英頓時火 了 他指著小芳的鼻子 你才笨呢 你又胖又蠢 活像一個小母豬 小英聽到小芳罵她 傷心地跑到一邊 哭了起來 師 小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K 小英又為什么會哭呢 誰來 說說 生充分說 生 小芳不合群 說別人 因為小芳說她 嘲笑她 她受不了 師 面對這種情形 應(yīng)該怎樣解決呢 生 小芳不應(yīng)該說別人的缺點 同學之間應(yīng)該和和氣氣 生 充分說 師小結(jié) 這幾個同學說得很對 同學之間就應(yīng)該友好相處 不 要嘲笑同學的缺點 要學會尊重別人 不侮辱他人 這是我們每個 人做人的原則 接下來請大家繼續(xù)看情境表演 上課鈴響了 2 情境表演 上課鈴響了 同學們快進教室 王小燕和同學們從外面擁擠著 走進教室 這時一位同學不小踩到她的腳后跟 王小燕大叫一聲 哎呀 踩我的腳干什么 你的眼睛長哪去了 同時跺著雙腳 大 發(fā)脾氣 用雙手捂住眼睛哭泣 那個同學再三向她說對不起 其他 同學都勸王小燕別哭了 王小燕不予理睬 繼續(xù)發(fā)脾氣 直到教師 從外面走進來 王小燕才停止哭泣 回到座位上 還在生氣 師 孩子們看完了表演 大家來說說 王小燕做得對不對 為 什么 生充分說 生 她愛生氣不好 對身體有害 生 那個男同學已經(jīng)說對不起了 她還生氣 誰愿意和這樣的 同學玩呢 師小結(jié) 是 我們應(yīng)該有寬容之心 同學之間遇到了矛盾 不 要斤斤計較 要有寬容之心原諒他人 即使別人有做得不當?shù)牡胤?在他意識到了自己的錯誤 并向你到了歉 我們就應(yīng)該原諒他 更 何況 常生氣對身心健康沒有好處 只有與同學和諧相處 你才能 擁有更多的快樂 下面 出示 我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法 老師給大家的建議是 1 師讀 2 生齊讀 3 男女生讀 同學之間 學會友好 不嘲笑缺點 學會尊重 不欺小凌弱 學會寬容 不斤斤計較 學會理解 不撒嬌任性 師 同學們每天生活在一起 難免磕磕碰碰 有了上面的原則 遇到下列情況 你又該怎樣做 相信你會正確處理 出示 三 說句心里話 1 你的同桌要在桌子中間畫一條 三八線 2 考試時 你的同桌沒帶橡皮 可是昨天你跟他借筆 他沒 有借給你 3 選班長時 你的好朋友當選 你卻落選了 生 遇到這種情況我會這樣做 生 遇到這種情況我會這樣做 師小結(jié) 是呀 同學之間就應(yīng)該友好相處 你對別人友好關(guān)愛 別人也會還你一份友好關(guān)愛 奉獻一份 收獲十份 付出本身就是 一種快樂 奉獻著 相信你也會快樂著 下面 請看 師讀 相信 你們一定能做到 來 一起讀 同學之間 學會關(guān)愛 熱情大方 學會體貼 細致入微 學會調(diào)節(jié) 消除嫉妒 學會激勵 互相進步 師總結(jié) 虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn) 在生活當中 老師 希望大家 出示 面對普通 不盲目攀比 面對平凡 不愛慕虛榮 面對困難 堅強應(yīng)對 面對挫折 頑強拼搏 四 出示 小學生的心理健康標準 小學生的心理健康標準 1 具有良好的認識自己 接納自己的心態(tài)意識 2 能調(diào)節(jié) 控制自己的情緒 使之保持愉悅 平靜 3 能承受挫折 4 能較正確地認識周圍的環(huán)境 適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境 5 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 具有合群 同情 愛心 助人的精神 6 具有健康的生活方式與生活習慣 7 思維發(fā)展正常 并能激發(fā)創(chuàng)造力 8 有積極的人生態(tài)度 道德觀 價值和良好的行為規(guī)范 八 師總結(jié) 同學們 多一份寬容 就多一份理解 多