湖南省衡陽市八中2013屆高三理綜第十次質(zhì)量檢測試題（生物部分）新人教版

1 20132013 年衡陽市第八中學(xué)第年衡陽市第八中學(xué)第 1010 次質(zhì)量檢測次質(zhì)量檢測 理科綜合能力測試?yán)砜凭C合能力測試 本試卷分第 I 卷 選擇題 和第 II 卷 非選擇題 兩部分 第 I 卷 1 至 6 頁 第 II 卷 7 至 15 頁 共 300 分 可能用到的相對原子質(zhì)量 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Ca 40 Fe 56 Cu 64 第第 I I 卷卷 一 選擇題 一 選擇題 1 下列實驗方法正確的是 A 研究光合作用過程中碳元素的傳遞 可采用 14C 標(biāo)記示蹤 B 利用甲基綠給葉肉細(xì)胞染色 可以檢測到 DNA 的主要分布位置 C 利用超速離心 可以分離出不同的細(xì)胞器 D 正交和反交 只能證明性狀的遺傳是否遵守孟德爾的遺傳定律 2 對 2011 年 5 月在德國迅速蔓延的毒黃瓜中大腸桿菌 Husec 41 和 2010 年 9 月在山東 多個地區(qū)出現(xiàn)病毒性結(jié)膜炎 紅眼病 的兩類病原體進(jìn)行比較 相關(guān)分析錯誤的是 A 兩者的遺傳物質(zhì)都含有 4 種堿基 但前者細(xì)胞中含有兩種核酸 B 兩者都可以通過基因突變產(chǎn)生可遺傳變異 C 前者的 DNA 可與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體 D 前者可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng) 后者需用特殊的細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng) 3 下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述是對的 A 衰老的個體中不存在細(xì)胞分裂的現(xiàn)象 B 同一種物質(zhì)一定只有一種進(jìn) 出細(xì)胞的方式 C 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 不一定有線粒體 D 癌細(xì)胞中不存在基因的選擇性表達(dá) 4 至今發(fā)現(xiàn)由禽鳥傳給人體的禽流感有三種 甲型 H5N1 甲型 H7N7 甲型 H9N2 流感的病 毒抗原結(jié)構(gòu)分 H 和 N 兩類 H 代表血細(xì)胞凝集素 N 代表神經(jīng)氨酸酶 下列說法不正確的 是 A 人體可通過效應(yīng) B 細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 B 體液免疫對禽流感病毒通過血液循環(huán)的散播起抵抗作用 C 細(xì)胞免疫對消滅禽流感病毒有一定作用 D 禽流感病毒的抗原決定簇就是它的 RNA 5 下列關(guān)于生物變異的敘述 不正確的是 A 患遺傳病的個體不一定攜帶致病基因 B 環(huán)境因素發(fā)生變化 也可能引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 C 染色體的結(jié)構(gòu)變異一定會導(dǎo)致相關(guān) DNA 分子中核苷酸對序列的改變 D 基因突變產(chǎn)生的都是自然界原本不存在的基因 是變異的根本來源 6 在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪 正常情況下 由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中 不同 種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如下圖所示 下列相關(guān)分析正確的是 A 不同密度下 虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重都是 0 75g B 隨種群密度的增加 種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩 2 C 高種群密度下 蝌蚪達(dá)到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長 D 低種群密度下 飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間延長 29 10 分 研究不同濃度 CO2對紅掌幼苗各項生理指標(biāo)的影響 實驗結(jié)果如下圖 Rubisco 酶是與 C3合成有關(guān)的酶 請回答以下問題 1 從圖中可以看出 隨著 CO2濃度的升高 紅掌幼苗葉肉細(xì)胞中還原糖的含量 填 升高 或 降低 其主要原因是 2 氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的 空腔 氣孔的張開主要是因保衛(wèi)細(xì)胞中細(xì) 胞液的滲透壓升高 使細(xì)胞 水造成的 保衛(wèi)細(xì)胞不能用作觀察有絲分裂材料的 原因是 據(jù)圖分 析 CO2濃度增高有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境 的原因是 3 圖中的 Rubisco 酶能夠催化光合作用中 CO2的固定過程 該過程是否需要光反應(yīng)產(chǎn) 生的 ATP 填 是 或 否 提取該酶 在體外一般通過測定 來表示其活性 4 綠色植物如果要正常生長 綠色組織光合作用合成的有機物必須 大于 等于 小于 植物的呼吸作用消耗的有機物 30 9 分 動物區(qū)別于植物的一個重要特點是它能自由地運動 動物個體或群體適應(yīng)體內(nèi) 外環(huán)境的變化 所做出的有規(guī)律 成系統(tǒng)的適應(yīng)性活動就是動物行為 1 動物的繁殖行為是適應(yīng)繁殖按一定程序組成的行為鏈 一般來說 這一行為鏈分為求 偶 交配 撫幼三個階段 同一動物同一動物不同階段行為的特異性 是 的結(jié)果 不不 同動物同動物的求偶方式的差異 則最大的可能性是 基因選擇性表達(dá) 基因突變 環(huán) 境變化 的差異 2 春季和夏季 是鳥兒們繁殖的季節(jié) 鳥的求偶行為是季節(jié)和性激素來決定的 鳥類釋 放性激素 性激素促使鳥筑巢 并使鳥的鳴叫和羽毛發(fā)生改變 以吸引異性前來交配 由 此可見 鳥類繁殖的發(fā)生是 神經(jīng) 體液 神經(jīng) 體液 調(diào)節(jié)的結(jié)果 激素主 要通過影響 代謝途徑 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 反應(yīng)速度 來影響生物性狀的改變 3 為了逃避敵害 動物也有反捕食策略 夜蛾為不成為蝙蝠的美食 在其鼓膜上有 2 種 感覺細(xì)胞 A 細(xì)胞感覺蝙蝠離它約 30m 左右較弱的超聲波 這樣夜蛾就采用不規(guī)則的飛行 方法而安然逃走 B 細(xì)胞則感覺蝙蝠離其 2 3m 近距離的超聲波 這時夜蛾迅速落地而逃脫 被捕的厄運 夜蛾的這種行為發(fā)生屬于 神經(jīng) 體液 神經(jīng) 體液 調(diào)節(jié) 它的感 受器所接受的信息屬于 信息 由此還體現(xiàn)了信息傳遞能 3 4 隨著環(huán)境的改變 生物在不斷進(jìn)化 麻雀又名樹麻雀 霍雀 嘉賓 瓦雀 琉雀 家 雀 老家子 老家賊 照夜 麻谷 南麻雀 禾雀 賓雀 厝鳥 為鳥綱 雀形目 文鳥 科 麻雀屬鳥類的通稱 世界共有 19 種 中國產(chǎn) 5 種 其中樹麻雀為習(xí)見種 它們的差異 是 的結(jié)果 實質(zhì)上是 的定向改變 31 10 分 矮牽牛為雌雄同花植物 有多種艷麗的花色 矮牽牛的花色由三對獨立遺 傳的基因 A 和 a B 和 b D 和 d 控制 當(dāng)顯性基因存在時 植物體內(nèi)的前體物 1 2 能 變成相應(yīng)的花色素而呈現(xiàn)一定的顏色 花色素甲與乙同時存在時呈現(xiàn)綠色 花色素甲與丙 同時存在時呈現(xiàn)紫色 結(jié)果如圖所示 請分析作答 1 前體物及各種花色素都不是蛋白質(zhì) 則各基因是通過控制 的合成來控制花 色 矮牽?；ü灿?種不同的花色 2 紫色植株自交子代中最多有 種基因型 藍(lán)花植株有 種基因型 3 某紅花植株自交 子代出現(xiàn)了紅花 白花 黃花三種類型 其比例是 4 某雜種黃花植株開了一朵白花 該花自花傳粉所結(jié)種子種植后仍開白花 出現(xiàn)這種現(xiàn) 象的原因可能是 至 少寫出 2 條 32 10 分 在草原設(shè)置固定樣地 研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量生物量 和生物多樣性生物多樣性之間的關(guān)系 結(jié)果如下圖 據(jù)圖回答據(jù)圖回答 1 研究小組首先選取一定大小的樣方 識別并統(tǒng)計 2 在放牧草地中 有利于 植物的生長 按圖中的分類回答 在割草草地中 有利于 植物的生長 按圖中的分類回答 隨著割草強度的增加隨著割草強度的增加 草地的 整 體呈現(xiàn)下降趨勢 但圖中 呈增加趨勢 3 低等 中等強度的放牧草地和割草草地比較說明 牲畜喜食 植物 導(dǎo)致各種植 物間的 關(guān)系發(fā)生改變 4 放牧和割草不僅影響地上植物的生長情況 也會影響土壤小動物和微生物的數(shù)量及分 4 布 從而改變草原群落的 結(jié)構(gòu) 5 放牧量和割草量的增加會導(dǎo)致土壤鹽堿化加重 研究小組通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)鋪枯草 層能有效的治理鹽堿地 其主要原因是 無機營養(yǎng)物質(zhì)不斷歸還土壤 有利于植物的生長 39 39 生物生物 選修選修 生物技術(shù)實踐生物技術(shù)實踐 1515 分 分 農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途 在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下 秸稈中 的纖維素可被分解為葡萄糖 經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇 再加工即可制成燃料乙醇 減少了人類 生活對石油資源的依賴 請分析回答 1 欲從土壤中分離獲取上述特定微生物 可采用稀釋涂布法或 法進(jìn)行接種 所 用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源 目的是只允許能產(chǎn)生 的微生物生長 而其他微生 物均不能生長 在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料 若觀察到 即可初步篩選到目 的菌 2 某研究人員經(jīng)上述培養(yǎng)獲得了三種微生物 甲 乙 丙 現(xiàn)通過如下實驗比較三種 微 生物所產(chǎn)生纖維素酶的活性大小 將甲 乙 丙三種微生物經(jīng)離心等方法處理后 制成酶濃度相同的纖維素酶提取液 取等體積的三種提取液分別與等量的纖維素懸浮液混合 在相同且適宜的 pH 和溫度條 件下放置一段時間 利用 試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖 并通過比較顏色深淺程度判斷酶活性的大 小 實驗結(jié)果如下 由表分析 三種微生物產(chǎn)生的纖維素酶活性不同 最可能的原因是 其中產(chǎn)生酶 活性最強的微生物是 3 通過酶工程可將脂肪酶酶利用酶的固定化技術(shù)用于生產(chǎn)實踐 從酶的固定方式來看 吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響 如果在固定化過程中 是使用海藻酸鈉凝膠珠 的話 需要用無菌水沖洗 目的是除去 和 40 40 生物生物 選修選修 IIIIII 生物科學(xué)技術(shù)生物科學(xué)技術(shù) 1515 分 分 請據(jù)圖回答有關(guān)生物工程問題 5 1 如果人干擾素基因核苷酸序列是已知的 我們可以用 方法合成人干擾素基因 2 過程用到的生物技術(shù)是 技術(shù) 囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞又稱為 3 過程用到的生物技術(shù)是 技術(shù) 轉(zhuǎn)基因雙胞胎牛性別相同的概率為 4 過程中 如果將棉花受體細(xì)胞在高滲溶液環(huán)境下 用纖維素酶和果膠酶混合處理 除去細(xì)胞壁 可獲得 過程是 5 轉(zhuǎn)基因植物中的哪類基因被刪除 不會影響到轉(zhuǎn)基因植物的正常生理活動和人們期望 其具有的功能 A 目的基因 B 非等位基因 C 隱性基因 D 標(biāo)記基因 6 我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重 原因有多種 其中一個主要原因是超載放牧導(dǎo) 致草地退化 試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的什么原理 A 系統(tǒng)整體性原理B 協(xié)調(diào)與平衡原理C 物種多樣性原理D 整體性原理 7 植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉和果樹的快速大量繁殖以及脫毒植株的獲取 還廣 泛用于 等育種過程中 6 20132013 年衡陽市第八中學(xué)第年衡陽市第八中學(xué)第 1010 次質(zhì)量檢測次質(zhì)量檢測 理科綜合能力測試答案理科綜合能力測試答案 第第 1010 次質(zhì)量檢測生物答案次質(zhì)量檢測生物答案 1 61 6 A A C C C C D D D D C C 2 29 9 除除說說明明外外 每每空空 1 1 分分 共共 1 10 0 分分 1 1 升高 升高 COCO2 2濃度升濃度升高高會促進(jìn)植物的光合作用 會促進(jìn)植物的光合作用 抑制植物的抑制植物的呼吸作用 呼吸作用 1 1 分 未答分 未答 抑抑 制植物的制植物的呼吸作用呼吸作用 亦可給分 其他合理答案可酌情給分 亦可給分 其他合理答案可酌情給分 2 2 否 否 COCO2 2的吸收速率 或的吸收速率 或 單位時間單位時間 COCO2 2的吸收量的吸收量 單位時間單位時間 COCO2 2的減少量的減少量 漏 漏 單位時間單位時間 不給分 不給分 3 3 大于 大于 4 4 吸水 吸水 2 2 分 分 保衛(wèi)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞 已不再進(jìn)行細(xì)胞分裂 或保衛(wèi)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞 已不再進(jìn)行細(xì)胞分裂 或 保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞 不能分裂不能分裂 2 2 分 分 COCO2 2濃度升高使氣孔開度下降 減少水分的散失 或答濃度升高使氣孔開度下降 減少水分的散失 或答 COCO2 2濃度升高使細(xì)胞中還原糖含量增高 促進(jìn)細(xì)胞吸水濃度升高使細(xì)胞中還原糖含量增高 促進(jìn)細(xì)胞吸水 其他合理答案可酌 其他合理答案可酌 情給分 情給分 30 30 9 9 分 分 1 1 基因選擇性表達(dá)基因選擇性表達(dá) 遺傳物質(zhì) 基因 遺傳物質(zhì) 基因 2 2 神經(jīng) 神經(jīng) 體液體液 細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝 3 3 神經(jīng) 神經(jīng) 物理物理 協(xié)調(diào)種間關(guān)系 有利于保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性協(xié)調(diào)種間關(guān)系 有利于保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 4 4 自然選擇 自然選擇 基因頻率基因頻率 31 31 共 共 1010 分 分 1 1 酶的合成 酶的合成 1 1 分 分 6 6 1 1 分 分 2 2 2727 2 2 分 分 6 6 2 2 分 分 3 3 9 4 39 4 3 2 2 分 分 4 4 基因突變 攜帶 基因突變 攜帶 B B 基因的染色體片段缺失 染色體結(jié)構(gòu)變異 基因的染色體片段缺失 染色體結(jié)構(gòu)變異 攜帶 攜帶 B B 基因的染色體基因的染色體 丟失 染色體數(shù)目變異 丟失 染色體數(shù)目變異 答染色體變異等其他合理答案也給分 答染色體變異等其他合理答案也給分 2 2 分 分 32 1 1 物種的名稱 種類 豐度 和數(shù)量 生物量 物種的名稱 種類 豐度 和數(shù)量 生物量 2 2 1 1 2 2 年生年生 禾本科禾本科 地上生物量 地上生物量和生物多樣性 只寫生地上生物量 地上生物量和生物多樣性 只寫生 物多樣性不得分 物多樣性不得分 植物種類 生物多樣性 物種豐富度 植物種類 生物多樣性 物種豐富度 3 3 禾本科和豆科 禾本科和豆科 競爭競爭 4 4 垂直 空間結(jié)構(gòu) 垂直 空間結(jié)構(gòu) 5 5 枯草在分解者的作用下 微生物的分解作用 枯草在分解者的作用下 微生物的分解作用 3939 1515 分 分 1 1 平板劃線平板劃線 纖維素酶纖維素酶 菌落周圍出現(xiàn)透明圈菌落周圍出現(xiàn)透明圈 2 2 斐林斐林 不同酶的氨基酸序列不同 或不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同 不同酶的氨基酸序列