【寫作范文3篇】幼兒園大班年級組組長工作計劃模板

寫作范文寫作范文3 3篇篇 幼兒園大班年級組組長工作計劃模板幼兒園大班年級組組長工作計劃模板 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進行改進 關于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 幼兒園大班年級組組長工作計劃模板2 初初2下冊英語復習計 劃3 初一數學教學工作計劃幼兒園大班年級組組長工作計劃模板 一 指導思想時光飛快 孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了 這將是他們進入小學前的最后兩個學期 在這最后的學期里 我組 將結合本組幼兒的實際情況 制定工作計劃 力爭開發(fā)每個幼兒的 潛能 發(fā)展幼兒的個性 為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速 自然 順利地適應小 學生活和學習 確保他們的身心都能在新的環(huán)境中 得到穩(wěn)定而又 健康的發(fā)展 我們將以 綱要 為指導 以學校教學計劃為依據 深入學習 綱要 精神 進一步加強政治和業(yè)務學習 學習新課程 理論 加強幼兒早期教育研究 積極參與課改 統(tǒng)一思想 全面貫 徹黨的教育方針 深化幼兒教育改革 加強學前教育管理 提高保 教質量 全面推進幼兒素質教育 以年級組為陣地 進行教學研究 以教師實踐中的問題入手 進行 分析 討論 通過再實踐促進教學能力的提高 二 年級情況分析大大班年級組有4個班 班額過大 絕大多數幼兒 都很好動 給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn) 經過上學期的教育 幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高 他們熱愛學校的生活 熱愛同伴 熱愛老師 積極 活潑 有集體 榮譽感 大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動 自理能力有顯 著提高 養(yǎng)成了良好的學習 衛(wèi)生等習慣 但由于個體差異及家庭 環(huán)境的不同 還普遍存在一些問題 比如 一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強 從教師的情況看 本組共有12名教師 全體教師通過上學期的理論 學習和教育實踐 在觀念上都有所轉變 并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進 行不斷的改進 能貼近幼兒 根據幼兒的年齡特點進行教學活動 三 工作目標1 依據 幼兒教育指導綱要 以及學前幼兒的年齡特 點 以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標 為入小學做好準備 2 向幼兒 進行思想品德教育 端正學習態(tài)度 明確學習目的 提高學習興趣 使幼兒主動學習 3 向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育 使幼兒成為有禮貌 講文明 守紀律 講衛(wèi)生的好孩子 4 積極參加 園內組織的各項活動 使幼兒在活動中受到教育 5 認真做好幼小銜 接工作 加強對幼兒的管理 使幼兒的學習 生活等向小學靠近 6 增進幼兒對自然的情感 培養(yǎng)幼兒的求知欲 促進幼兒認知能力的 發(fā)展 培養(yǎng)幼兒的社會適應能力 激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積 極性 培養(yǎng)幼兒初步的表現美 感受美能力 7 教給幼兒一定的安全 自我保護知識 保證幼兒安全健康的成長 四 工作重點 一 安全工作1 把安全工作放在首位 在班額過大 的情況下 全體教師必須把安全工作放在首位 做到時時刻刻全體 教師齊抓共管安全工作 并且教育幼兒也時時刻刻注意安全 確保 幼兒安全健康的成長 2 教給幼兒一定的安全自我保護知識 加強自 我保護能力 增強安全意識兒童入園前 老師進行檢查 是否有玻 璃 玩具 刀 針等危險物品 減少教室危險因素如電源 針 門窗等 在幼兒午睡時 檢查幼兒的睡眠姿勢 防止被褥遮蓋口腔 知道自我保護的方法如鼻子流血時 將手抬高 手指朝上 摔倒時 應抬頭 兩手撐地 讓每個幼兒都能夠增強安全意識 3 讓家長參與到安全工作中來 二 加強理論學習 提升教學能力1 珍惜校內外的各種學習 交流 機會 鼓勵組員積極參與 將理論與實踐相結合 2 積極利用年級組 展開 教育教學研討活動 捕捉教師教育 教學活動的閃光點和 存在的實踐問題 進行集體討論 交流 辨析和調整 程度地幫助 教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展 3 教師之間進行互聽課活動 在聽課 中相互了解他人的教育觀念 教學水平與教育行為 同時也了解幼 兒的學習常規(guī) 學習習慣 發(fā)展情況等 聽課后要及時反饋 共同探討 學習他人的優(yōu)點 以便指導自己更 好地開展工作 三 切實做好日常教學工作 提高服務質量 1 繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育 教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位 要尊重幼兒的個體 差異 管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象 組織教師學習交流 提倡教 師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力 實行對幼兒常規(guī)的互查工作 以取人優(yōu)點來補己不足 繼續(xù)開展主題活動 各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境 做好主題與環(huán)境相融合 主題與區(qū)域相融合 主題與游戲相融合 2 不斷加強 綱要 的學習 鼓勵教師理論和實踐相結合 操作和總 結相結合 注意收集和積累資料 反思和總結成果 每學期撰寫教 學反思和教學隨筆 3 按時開展豐富的戶外活動 確保幼兒的一日活 動量 促進幼兒身體各機能協調的發(fā)展 四 班級管理工作1 讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力 這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點 教師創(chuàng)設一定的學習環(huán) 境 讓幼兒變得自主起來 自己尋找興趣點 發(fā)現小知識點 同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習 衛(wèi)生 行為各方面的良好習慣 2 引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久 集體活 動時能專心聽講 積極發(fā)言 加強對孩子進行注意力和思維敏捷性 的訓練 日常生活中 注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣 培養(yǎng) 幼兒內在的學習興趣和動力 使他們順利適應小學的學習生活 3 課 余時間多閱讀書籍 增強孩子的語言能力 開展閱讀活動 主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀 4 12位 教師分工合作 團結一致搞好一切工作 五 家長工作1 通過多種家園聯系方式 及時反饋幼兒在校的學 習 生活情況 讓家長更明確大大班的教育任務 以便家園更密切 的配合 2 聽取家長合理正確的意見和建議 努力改進大大班的保 教質量 做好服務于家長 教育好幼兒的雙重工作 3 教師認真細致 地做好家長工作 使家長能主動 積極的配合學前班各項活動的開 展 六 衛(wèi)生保健工作1 注意動靜結合 保證有充足的戶外活動時間 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣 促進幼兒身心健康發(fā)展 2 加強晨間檢 查 做好常見病的預防 同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患 3 加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)能夠自己穿 脫衣服 并且學會系鞋帶 扣紐扣 能夠做一些簡單的體力勞動 如擦桌子 洗手帕等 學會正確的洗手方法卷袖子 擦肥皂 手心手背撮 洗凈 灑干 能夠愉快安靜進餐 能夠自己自己的學習用品等 4 增 加戶外活動的時間 利用陽光的照射 促進幼兒體格的生長 家園聯系 督促幼兒改正偏食的習慣 全面均衡營養(yǎng) 有的幼兒身高 體重不達標是由于遺傳因素造成的 對于這種幼兒 我們的措施是增加戶外活動的時間 利用陽光的照 射 促進幼兒體格的生長 讓家長多給幼兒喝牛奶 補充鈣的吸收 多參加跳躍運動 促進骨骼生長 七 加強年級組自身建設1 組員認真分析自身的狀況 制定出教 學計劃 2 年級組每月進行一次集體備課 商討教學策略 解決教學 中的疑難問題 共同學習 一起進步 3 年級組內互幫互助 共享各 種教學資源 如共同制作教玩具 經驗共享等 4 提高每位教師的服 務意識 安全意識 五 每月工作重點九月份1 各班制定各類工作計劃 2 安定幼兒情 緒 進行入園常規(guī)訓練 3 各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻 4 各班召開家長會 5 期初測量幼兒身高體重 6 慶祝教師節(jié) 十 月份1 各班召開慶國慶主題活動 2 教研活動 家長半日開放規(guī)模 3 各班舉行親子活動 4 幼兒床上用品翻曬 十一月份1 教研活 動 2 做好幼兒秋季防病工作 3 進行幼兒營養(yǎng)膳食調查 4 做好 幼兒防寒保暖工作 5 大班幼兒視力測查 十二月份1 各班進行迎 新年活動 2 年終總結 考察 評估 3 保育員培訓活動 元月份1 評比先進班集體 先進個人 2 填寫好 幼兒手冊 3 各班幼兒 能力發(fā)展評估 4 奧爾夫音樂 小新星英語匯報 初2下冊英語復習 計劃 一 全面復習抓基礎 幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識 一 過好單詞關 單詞是基礎 三會四會的單詞一定要掌握 二 過好詞組關 我們圍繞課后單詞 編寫詞組 既讓學生鞏固單詞 又鞏固了詞組 三 過好句子關 句子是學習英語的重點 我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子 1 指導學生在語境中復習句子 讓學生分清日常交際用語的運用場 合 2 根據句子類型指導學生在比較中復習句子 3 指導學生在表演中運用句子 使復習課同樣生動有趣 4 掌握GrammerFocus里的所有句子 四 過好閱讀關 閱讀短文能讓學生全面運用所學知識 因此指導學生認真閱讀也是 英語復習的重要環(huán)節(jié) 總而言之 要把單詞 詞組 句子和短文作 為一個有機整體 在復習過程中將它們緊密結合起來 合理安排教 學內容 提高學生整體運用知識的能力 五 過好檢測關 當老師把知識進行簡單的梳理串聯歸納總結后 有必要對學生進行 必要的檢測 一方面是對學生有更好地了解 另一方面能進行查漏補缺 二 以聽說讀寫為主要途徑 指導學生在復習的過程中獲得綜合能 力的提高 要讓學生多讀 在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習 慣 所有單詞 詞組 句子等都是閱讀材料 都要指導學生朗讀 要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力 三 注意復習過程中的趣味性 充分調動學生的學習積極性 我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣 在復習時要選擇合適的內 容 把內容和形式有機結合 注意控制好知識的難度 要讓學生有 獲得成功的機會和感受 盡量提高他們的興趣 使他們也能投入到 較緊張的復習中 并能在復習中取得進步 初一數學教學工作計劃 一 指導思想認真貫徹黨的方針 教師首先要理解探究教學過程 目的不僅是為了使學生掌握知識 更重要的是交給學生一些探究程 序和常見的具體方法 通過他們去理解 掌握 體驗科學研究的過程 進而啟迪和開發(fā)學 生的科學態(tài)度 情感與價值觀 培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力 二 教學目標通過本期教學 使學生形成一定的數學素質 能自覺 運用數學知識解決生活中的數學問題 形成扎實的數學基本功 為 今后繼續(xù)學習數學打下良好的基礎 培養(yǎng)一批數學尖子 能掌握科學的學習方法 不及格人數較少 形成良好學風 形成良好的數學學習習慣 形成融洽的師生關系 使學生在德 智 體各方面全面發(fā)展 三 內容分析本學期教學內容是人教版七年級下冊教材 內容與現 實生活聯系非常密切 知識的綜合性也較強 教材為學生動手操作 歸納猜想提供了可能 觀察 思考 實驗 想一想 試一試 做一做等 給學生留有思考 的空間 讓學生能更好地自主學習 因此對每一章的教學都要體現師生交往 互動 共同發(fā)展的過程 要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者 從學生的生活經驗 和已有的知識背景出發(fā) 在活動中激發(fā)學生的學習潛能 促使學生 在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識 技 能 思想 方法 提高解決問題的能力 四 學情分析本屆少部分學生基礎還可以 而大部分學生基礎和能 力比較差 所以一定要想