人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題二教學(xué)設(shè)計.doc_第1頁
人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題二教學(xué)設(shè)計.doc_第2頁
人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題二教學(xué)設(shè)計.doc_第3頁
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分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（2）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課本P5頁例2，及練習(xí)四的610。教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。教學(xué)重點：使學(xué)生理解并掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的兩步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確解答。教學(xué)難點： 辨析兩次判斷單位“1”有什么不同。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)。先說出下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。 指出下面每組中的兩個量，應(yīng)把誰看作單位“”。）香蕉的筐數(shù)是蘋果的。）香蕉的筐數(shù)的和蘋果的筐數(shù)相等。）黃牛只數(shù)的等于水牛的只數(shù)。）水牛的只數(shù)相當(dāng)于黃牛的。二、新課學(xué)習(xí)。出示例2。2讀題，分析題意。說出已知條件和所求問題。明確這是一道兩步計算的應(yīng)用題。3怎樣用線段圖表示已知條件和問題。思考：要畫幾條線段？5/6和2/3分別是誰的5/6和2/3？單位“1”分別是什么？根據(jù)學(xué)生的回答畫圖。4確定每一步的算法，列式計算。1）求小華儲蓄的錢數(shù)怎樣想？3思路：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的5/6，把小亮的錢數(shù)看作單位“”，就是求的5/6是多少，所以用乘法計算。列式：1（元）2）求小新儲蓄的錢數(shù)怎樣想？思路同上。注意認(rèn)清單位“1”135指導(dǎo)列綜合算式解答。11 6總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容和昨天的異同。7練習(xí)1） 完成課本P5頁下的“做一做”。2） 指名說一說是怎樣確定計算方法的。三、新課小結(jié)。 分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題與前一節(jié)所學(xué)的一步應(yīng)用題有什么相同點和不同點？ 解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？怎樣判斷計算

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