XXxx成都市中考A卷知識點歸納分析

XXxx成都市中考A卷知識點歸納分析 xx-xx中考知識點分析知識點xxxxxx年份xxxxxxxx1相反數(shù)、倒數(shù)2絕對值3平方根4比較大小5有理數(shù)的運算6三視圖7冪指數(shù)8邊角關(guān)系9自變量取值范圍10科學(xué)記數(shù)法11冪的運算12坐標(biāo)對稱13真假命題14相似三角形相似比15坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)16二次函數(shù)定義17圓心角公式18一次函數(shù)19平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)20圖像平移21平行線性質(zhì)22兩個圓的位置關(guān)系23一次函數(shù)圖像及性質(zhì)24平行四邊形定義25判別式26垂徑定理27圓心角、圓周角28數(shù)軸29直線與圓的位置關(guān)系30分式方程31菱形性質(zhì)32增長率公式圓錐側(cè)面積公式、扇形33面積公式34對稱、翻折35坐標(biāo)象限36不等式解集37分解因式38中位線性質(zhì)39三角函數(shù)計有理數(shù)四則混合運算算二元一次方程組一元一次不等式組化簡、求值解答題圖像旋轉(zhuǎn)、面積三高問題數(shù)據(jù)統(tǒng)計、概率一次函數(shù)與反比例函數(shù)全等相似動點圓 一、相反數(shù)、倒數(shù)（成都xx-1）2的相反數(shù)是（）11?(A)2(B)-2(C)2(D)2（成都xx-1）?3的倒數(shù)是（）11（A）?（B）（C）?3（D）333 二、絕對值（成都xx-1）?3的絕對值是（）11?A3B?3C3D3（成都xx-11）計算?2?_ 三、平方根（成都xx-1）4的平方根是(A)16(B)16(C)2(D)2 四、比較大?。ǔ啥紉x-1）下列各數(shù)中，最大的數(shù)是（）1（A）?2（B）0（C）2（D）3（成都xx-1）在-2，- 1、 0、2這四個數(shù)中，最大的數(shù)是（）(A)-2(B)-1(C)0(D)2 五、有理數(shù)的運算（成都xx-1）計算2? (12)的結(jié)果是(A)1(B)l(C)一2(D)2 六、三視圖（成都xx-3）如圖所示的是某幾何體的三視圖，則該幾何體的形狀是主視圖左視圖俯視圖(A)長方體(B)三棱柱(C)圓錐(D)正方體（成都xx-4）如圖是一個幾何體的三視圖，則這個幾何體的形狀是（）（成都xx-2）如圖所示的幾何體的俯視圖是（成都xx-3）如圖所示的幾何體是由4個相同的小正方體組成其主視圖為（）ABCD（成都xx-2）如圖所示的幾何體的俯視圖可能是（）（成都xx-2）下列幾何體的主視圖是三角形的是（）(A)(B)(C)(D)（成都xx-2）如圖所示的三棱柱的主視圖是（） 七、冪指數(shù)（成都xx-2）x表示（）（A）3x（B）x?x?x（C）x?x?x（D）x?3（成都xx-5）下列運算正確的是（）1（A）3?(-3)=1（B）5-8=-3?3)=0（C）2=6（D）(?xx（A）（B）（C）（D）30（成都xx-4）下列計算正確的是（）（A）x?x2?x3（B）2x?3x?5x（C）(x2)3?x5（D）x6?x3?x2 八、邊角關(guān)系（成都xx-4）如圖，在ABC中，B=C,AB=5，則AC的長為（）（A）2（B）3（C）4（D）5（成都xx-16）如圖，在一次數(shù)學(xué)課外實踐活動中，小文在點C處測得樹的頂端A的仰角為37，BC=20m，求樹的高度AB.（參考數(shù)據(jù)sin37?0.60，cos37?0.80，tan37?0.75） 九、自變量取值范圍（成都xx-3）在函數(shù)y?1?2x自變量x的取值范圍是(A)x?(B)x?(C)x?(D)x?1中，自變量x的取值范圍是（）x?2Ax?2Bx?2Cx?2Dx?25（成都xx-3）要使分式有意義，則x的取值范圍是（）x?112121212（成都xx-2）函數(shù)y?（A）x1（B）x1（C）x”，”或”=”）P2(x2,y2)兩點，P1(x x,y1)， 十九、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)（成都xx-10）為了解某小區(qū)居民的日用電情況，居住在該小區(qū)的一名同學(xué)隨機抽查了l5戶家庭的日用電量，結(jié)果如下表日用電量567810(單位度)戶數(shù)2543l則關(guān)于這l5戶家庭的日用電量，下列說法錯誤的是(A)眾數(shù)是6度(B)平均數(shù)是6.8度(C)極差是5度(D)中位數(shù)是6度（成都xx-7）為了解某班學(xué)生每天使用零花錢的情況，小紅隨機調(diào)查了15名同學(xué)，結(jié)果如下表每天使用零花錢12356（單位元）人數(shù)25431則這15名同學(xué)每天使用零花錢的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）（A）3，3（B）2，3（C）2，2（D）3，5（成都xx-9）為了解某小區(qū)“全民健身”活動的開展情況，某志愿者對居住在該小區(qū)的50名成年人一周的體育鍛煉時間進行了統(tǒng)計，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖根據(jù)圖中提供的信息，這50人一周的體育鍛煉時間的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(A)6小時、6小時(B)6小時、4小時(C)4小時、4小時(D)4小時、6小時（成都xx-13）商店某天銷售了ll件襯衫，其領(lǐng)口尺寸統(tǒng)計如下表領(lǐng)口尺寸(單位cm)3839404142件數(shù)14312則這ll件襯衫領(lǐng)口尺寸的眾數(shù)是_cm，中位數(shù)是_cm（成都xx-12）今年4月20日在雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級的大地震，全川人民眾志成城，抗震救災(zāi)，某班組織“捐零花錢，獻愛心”活動，全班50名學(xué)生的捐款情況如圖所示，則本次捐款金額的眾數(shù)是_元.（成都xx-8）近年來，我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為進一步普及環(huán)保和健康知識，我市某校舉行了“建設(shè)宜居成都，關(guān)注環(huán)境保護”的知識競賽，某班的學(xué)生成績統(tǒng)計如下成績（分）人數(shù)481211560708090100則該辦學(xué)生成績的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）（A）70分，80分（B）80分，80分（C）90分，80分（D）80分，90分（成都xx-13）為響應(yīng)“書香成都”建設(shè)的號召，在全校形成良好的人文閱讀風(fēng)尚，成都市某中學(xué)隨機調(diào)查了部分學(xué)生平均每天的閱讀時間，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則在本次調(diào)查中閱讀時間的中位數(shù)是_小時. 二十、圖像平移（成都xx-5）把拋物線y?x2向右平移1個單位，所得拋物線的函數(shù)表達式為（）（A）y?x2?1（B）y?(x?1)2（C）y?x2?1（D）y?(x?1)2（成都xx-9）將拋物線y?x2向左平移2個單位長度，再向下平移3個單位長度，得到的拋物線的函數(shù)表達式為（）A、y?(x?2)2?3B、y?(x?2)2?3C、y?(x?2)2?3D、y?(x?2)2?3 二十一、平行線性質(zhì)（成都xx-6）如圖，已知AB/ED，?ECF?65?，則?BAC的度數(shù)為（）（A）115?（B）65?（C）60?（D）25?（成都xx-12）如圖，將?ABCD的一邊BC延長至E，若A=110，則1=_A1CDB（成都xx-13）如圖，B=30，若ABCD，CB平分ACD,則ACD=_度.（成都xx-7）如圖，把三角板的直角頂點放在直尺的一邊上，若1=30，則2的度數(shù)為（）（A）60:Z&xx&k.Com（B）50（C）40（D）30DE/BC，AD?6，（成都xx-4）如圖，在?ABC中，DB?3，AE?4,則EC的長為（）（A）1（B）2（C）3（D）4（成都xx-12）如圖，直線m/n，?ABC為等腰直角三角形，?BAC?90?，則?1?_度. 二十二、兩個圓的位置關(guān)系B C（成都xx-8）已知兩圓的半徑分別是4和6，圓心距為7，則這兩圓的位置關(guān)系是（）（A）相交（B）外切（C）外離（D）內(nèi)含（成都xx-7）已知兩圓外切，圓心距為5cm，若其中一個圓的半徑是3cm，則另一個圓的半徑是（）A8cm B5cm C3cm D2cm 二十三、一次函數(shù)圖像及性質(zhì)（成都xx-9）若一次函數(shù)y?kx?b的函數(shù)值y隨x的增大而減小，且圖象與y軸的負半軸相交，那么對k和b的符號判斷正確的是（）（A）k?0,b?0（B）k?0,b?0（C）k?0,b?0（D）k?0,b?0（成都xx-8）在平面直角坐標(biāo)系中，下列函數(shù)的圖像經(jīng)過原點的是（）（A）y=-x+3（B）y=5xA1mn（C）y=2x（D）y=?2x2?x?7（成都xx-6）一次函數(shù)y?2x?1的圖像不經(jīng)過（）（A）第一象限（B）第二象限（C）第三象限（D）第四象限 二十四、平行四邊形定義B C?D；（成都xx-10）已知四邊形ABCD，有以下四個條件AB/CD；ABC/AD；BC?AD從這四個條件中任選兩個，能使四邊形ABCD成為平行四邊形的選法種數(shù)共有（）（A）6種（B）5種（C）4種（D）3種 二十五、判別式（成都xx-16-2）若關(guān)于x的一元二次方程x2?4x?2k?0有兩個實數(shù)根，求k的取值范圍及k的非負整數(shù)值.（成都xx-6）已知關(guān)于x的一元二次方程mx2?nx?k?0(m?0)有兩個實數(shù)根，則下列關(guān)于判別式n2?4mk的判斷正確的是(A)n2?4mk?0(B)n2?4mk?0(C)n2?4mk?0(D)n2?4mk?0（成都xx-9）一元二次方程x2+x-2=0的根的情況是（）（A）有兩個不相等的實數(shù)根（B）有兩個相等的實數(shù)根（C）只有一個實數(shù)根（D）沒有實數(shù)根（成都xx-8）關(guān)于x的一元二次方程kx2?2x?1?0有兩個不相等實數(shù)根，則k的取值范圍是（）（A）k?1（B）k?1（C）k?0（D）k?1且k?0 二十六、垂徑定理（成都xx-14）如圖，ABC內(nèi)接于O，AB=BC，ABC=120，AD為O的直徑，AD6，那么BD_(成都xx-17）已知如圖，AB與O相切于點C，OA?OB，AO的直徑為4,AB?8 （1）求OB的長； （2）求sin A的值(成都xx-14）如圖，AB是O的弦，OCAB于C若AB=23，0C=1，則半徑OB的長為_(成都xx-10）如圖，正六邊形ABCDEF內(nèi)接于圓O，半徑為4，則這個正六邊形的邊心距OM和弧BC的長分別為（）?（A） 2、（B） 23、?A32?4?（C） 3、（D） 23、33 二十七、圓心角、圓周角(成都xx-13）如圖，在?ABC中，AB為O的直徑，DOOABCCBFEODMBC?B?60?,?C?70?，則?BOD的度數(shù)是_度(成都xx-7）如圖，若AB是0的直徑，CD是O的弦，ABD=58，則BCD=(A)116(B)32(C)58（D)64(成都xx-10）如圖，點A，B，C在O上，A=50，則BOC的度數(shù)為（）（A）40（B）50（C）80（D）100(成都xx-14）如圖，AB是O的直徑，點C在AB的延長線上，CD切O于點D，連接AD，若A=25，則C=_度. 二十八、數(shù)軸(成都xx-8）已知實數(shù)m、n在數(shù)軸上的對應(yīng)點的位置如圖所示，則下列判斷正確的是(A)m?0(B)n?0(C)mn?0(D)m?n?0(成都xx-7）實數(shù)a、b在數(shù)軸上對應(yīng)的點的位置如圖所示，計算a?b的結(jié)果為（）（A）a?b（B）a?b（C）b?a（D）?a?b 二十九、直線與圓的位置關(guān)系(成都xx-10）已知O的面積為9cm2，若點0到直線l的距離為cm，則直線l與O的位置關(guān)系是(A)相交(B)相切(C)相離(D)無法確定 三十、分式方程21?(成都xx-11）分式方程的解是_3x x?1(成都xx-14）甲計劃用若干天完成某項工作，在甲獨立工作兩天后，乙加入此項工作，且甲、乙兩人工效相同，結(jié)果提前兩天完成任務(wù)設(shè)甲計劃完成此項工作的天數(shù)是x，則x的值是_13k?(成都xx-13）已知x?1是分式方程的根，則實數(shù)k=_。 x?1x31?(成都xx-8）分式方程的解為（）2x x?1Ax?1Bx?2Cx?3Dx?4 三十一、菱形性質(zhì)(成都xx-9）如圖在菱形ABCD中，對角線AC，BD交于點O，下列說法錯誤的是（）AABDC BAC=BD CACBD DOA=OC DACBO 三十二、增長率公式(成都xx-10）一件商品的原價是100元，經(jīng)過兩次提價后的價格為121元，如果每次提價的百分率都是x，根據(jù)題意，下面列出的方程正確的是（）A100(1?x)?121B100(1?x)?121C100(1?x)2?121D100(1?x)2?121 三十三、圓錐側(cè)面積公式、扇形面積公式(成都xx-15）若一個圓錐的側(cè)面積是18，側(cè)面展開圖是半圓，則該圓錐的底面圓半徑是_(成都xx-10）在圓心角為120的扇形AOB中，半徑OA=6cm，則扇形AOB的面積是（）（A）6?cm2（B）8?cm2（C）12?cm2（D）24?cm2 三十四、對稱、翻折AEAB CD(成都xx-12）如圖，將矩形ABCD沿BE折疊，若CBA=30則BEA=_(成都xx-7)如圖，將矩形ABCD沿對角線BD折疊，使點C和點C重合，若AB=2，則CD的長為（）（A）1（B）2（C）3（D）4(成都xx-5)下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（）(A)(B)(C)(D)(成都xx-14)如圖，在平行四邊形ABCD中，AB?13，AD?4，將平行四邊形ABCD沿AE翻折后，點B恰好與點C重合，則折痕AE的長為_. 三十五、坐標(biāo)象限(成都xx-11）在平面直角坐標(biāo)系中，點A(2,?3)位于第_象限 三十六、不等式解集(成都xx-11）不等式2x?1?3的解集為_. 三十七、分解因式(成都xx-11）分解因式x2?2x?1?_。 (成都xx-11）分解因式x2?5x=_C(成都xx-11）因式分解x2?9?_. 三十八、中位線性質(zhì)(成都xx-12）如圖，在ABC中，D,E分別是邊AC、BC的中點，若DE=4,則AB=_。 A(成都xx-12）如圖，為估計池塘兩岸邊A,B兩點間的距離，在池塘的一側(cè)選取點O，分別去OA、OB的中點M，N，測的MN=32m，則A，B兩點間的距離是_m. 三十九、三角函數(shù)在計算中考特殊角的三角函數(shù)值 四十、有理數(shù)四則混合運算DEB(成都xx-15-1) （1）計算8?2(?xx)0?4sin45。 ?(?1)3?1?(成都xx-16) （1）計算6tan30?3.6?12?2?0?1(成都xx-15) (1)計算2cos300?3?3(xx?)0?(?1)xx(成都xx-15) （1）計算4cos45?8?(?3)0?(?1)2(成都xx-15) （1）計算(?2)2?|?3|?2sin60?12(成都xx-15) （1）9?4sin30?(xx?)0?22(成都xx-15) （1）計算計算8?(xx?)0?4cos45?(?3)2 四十一、二元一次方程組?x?y?1(成都xx-15) （2）解方程組?2x?y?5?x?2y?5(成都xx-15) （2）解方程組?3x?2y?1 四十二、一元一次不等式組?3x?1?2(x?1)，?(成都xx-16)解不等式組?x?3并在所給的數(shù)軸上表示出其解集。 ?1，?2-5-4-3-2-1012345x?x?2?0?(成都xx-15) （2）解不等式組?3x?12x?1，并寫出該不等式組的最小?3?2整數(shù)解。 ?x?2?0?(成都xx-15) （2）解不等式組?2x?1?1?3?3x?1?5,(成都xx-15) （2）?2(x?2)?x?7. 四十三、化簡、求值(成都xx-15) （2）先化簡，再求值x2(3?x)?x(x2?2x)?1，其中x?3(成都xx-17)先化簡，再求值(成都xx-16)化簡(1?b a)?2a?b a?b23x xx?23?)?2，其中x?x?1x?1x?12a2?2a?1(成都xx-16)化簡(a?a)?a?12b?a?(成都xx-17)先化簡，再求值，其中a?3?1，?1?b?3?1?22?a?b?a?b(成都xx-16)化簡:(E 四十四、圖像旋轉(zhuǎn)、面積(成都xx-14)如圖，在RtABC中，ACB=90，AC=BC=1，將RtABC繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)30后得到R CDa1a?1?2)?a?2a?4a?2tADE，點B經(jīng)過的路徑為BD，則圖中陰影部分的面積是_。 A?300B(成都xx-17)如圖，在邊長為1的小正方形組成的方格紙上，將ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90 （1）畫出旋轉(zhuǎn)之后的ABC （2）求線段AC旋轉(zhuǎn)過程中掃過的扇形的積 四十五、三高問題(成都xx-18)某中學(xué)九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)“直角三角形的邊角關(guān)系”一章時，開展測量物體高度的實踐活動，他們要測量學(xué)校一幢教學(xué)樓的高度如圖，他們先在點C測得教學(xué)樓AB的頂點A的仰角為30，然后向教學(xué)樓前進60米到達點D，又測得點A的仰角為45。 請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，求出這幢教學(xué)樓的高度(計算過程和結(jié)果均不取近似值)A BCD(成都xx-16)如圖，在亞丁灣一海域執(zhí)行護航任務(wù)的我海軍某軍艦由東向西北行駛在航行到B處時，發(fā)現(xiàn)燈塔A在我軍艦的正北方向500米處；當(dāng)該軍東艦從B處向正西方向行駛至達C處時，發(fā)現(xiàn)燈塔A在我軍艦的北偏東60A的方向。 求該軍艦行駛的路程（計算過程和結(jié)果均不取近似值)060B C面(成都xx-17)如圖，在一次測量活動中，小華站在離旗桿底部(B處)6米的D處，仰望旗桿頂端A，測得仰角為60，眼睛離地面的距離ED為1.5米試幫助小華求出旗桿AB的高度(結(jié)果精確到0.1米，3?1.732)(成都xx-17)如圖，登山纜車從點A出發(fā)，途經(jīng)點B后到達終點C.其中AB段與BC段的運行路程均為200m，且AB段的運行路線與水平面的夾角為30，BC段的運行路線與水平面的夾角為42，求纜車從點A運行到點C的垂直上升的距離.（參考數(shù)據(jù)sin420.67，cos420.74，tan420.90）C200m42B E200m30A D 四十六、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、概率(成都xx-19)有一枚均勻的正四面體，四個面上分別標(biāo)有數(shù)字l，2，3，4，小紅隨機地拋擲一次，把著地一面的數(shù)字記為x；另有三張背面完全相同，正面上分別寫有數(shù)字一2，一l，1的卡片，小亮將其混合后，正面朝下放置在桌面上，并從中隨機地抽取一張，把卡片正面上的數(shù)字記為y；然后他們計算出S=x+y的值 (1)用樹狀圖或列表法表示出S的所有可能情況； (2)分別求出當(dāng)S=0和S2)，而其余條件不變時，線AB段AB、BC、CD三者之間又有怎樣的等量關(guān)系?請直接寫出你的結(jié)論，不必證明(成都xx-20)如圖，