語文人教版三年級下冊園地四習作：寫自己學會的一樣本領(lǐng)——作文指導.doc

習作指導課：我學會了說課稿各位老師，大家早上好！今天我說課的內(nèi)容是習作指導課：我學會了 。下面，我就本課從教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教法學法、教學流程、板書設計七個方面來進行說課。一、說教材 我學會了 是人教版三年級語文下冊語文園地四中的習作內(nèi)容，新課文課程標準指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，表達真情實感?！弊魑募瓷睿魑囊鐚嵉胤从超F(xiàn)實生活，所以我特別倡導學生寫真話作文，從興趣入手，本著從學生的實際出發(fā)，要求學生把自己學會的本領(lǐng)寫下來，寫清楚這些本領(lǐng)是怎么學會的，在學習本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會，寫的時候，要把有由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。二、說教學目標 三年級的孩子是學寫作文的起始階段，從說到寫，從形象思維到抽象思維需要一個過程，對他們過高的要求會讓他們幼小的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學生的習作興趣，為了更好的體現(xiàn)三維目標，我們從以下幾方面確定本節(jié)課的教學目標： 知識與技能：培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力，把學會本領(lǐng)的過程寫下來。 過程與方法：通過親身體驗并仔細觀察學本領(lǐng)的過程，口述學的過程，最后進行書面表達。 情感態(tài)度與價值觀：讓學生在習作中，體驗生活的樂趣，激發(fā)學生習作興趣。三、說教學重、難點 把學習這項本領(lǐng)的經(jīng)過能清楚、寫具體作為本節(jié)課的教學重點，教學難點是表達出自己的真情實感。四、說教學準備：1、事先在班上安排學生在家里學會一樣本領(lǐng)，要求他們在短期內(nèi)學會，并讓他們向家長請教，指導自己學習。2、準備好多媒體課件。五、說教法、學法1.說教法為了創(chuàng)設一個良好的說、寫氛圍，更好地激發(fā)學生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學任務，本節(jié)課采取了以下教學方法：（1）激趣法。先通過導入談話、聯(lián)系實際交流談話，激發(fā)學生的興趣，進一步縮短師生之間的距離，以此來激發(fā)學生的創(chuàng)造激情。（2）點撥法。學生在說的過程中適當點撥、誘導。幫學生明確怎樣做到把學習本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體。（3）小組合作法。學生同桌合作交流，暢所欲言。2、說學法為了讓學生更好地完成本次習作任務，更好地提高寫作水平，我采用下列二種學習方法：（1） 親自實踐法。說課一周前布置學生向父母學習一樣本領(lǐng)。（2） 評定法。讓學生對范文共同探討，共同提高。六、說教學流程新課標指出：學生是學習和發(fā)展的主體，教師是學習的組織者、參與者、合作者。為了追求實效，突破重、難點，我設計了七個教學環(huán)節(jié)：（一）話題交流，導入新課。（二）審題立意、確定中心。（三）拓展選材（四）范文引路，分析范文。（五）指導習作（六）總結(jié)第一環(huán)節(jié) 話題交流，導入新課。習作指導的第一個任務就是要激發(fā)學生寫作的興趣。開門見山聊本領(lǐng)。引導學生的表達欲望，再尋找生活中都學了哪些本領(lǐng)，激發(fā)學生動筆的欲望。第二環(huán)節(jié) 審題立意，確定中心。無論采取何種形式的寫作，審題是寫好作文的第一步，也是作文成敗的關(guān)鍵。審題的具體任務就是通過對作文題目或者是作文要求作具體的分析，了解其意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，確定文章的體裁。第三環(huán)節(jié) 拓展選材。課件出示習作要求后，讓同學們先把習作要求齊讀一遍，然后指名說出各自讀懂了什么。學生邊說此次作文的要點，老師邊板書。通過老師所提的問題并在老師的引導下，概括出此次作文的要點：寫自己學習的一樣本領(lǐng)。 由不會到學會的過程要寫具體。表達出自己的真實情感。第四環(huán)節(jié) 范文引路，分析范文。怎么樣才算把經(jīng)過寫具體了呢？可能大半數(shù)的同學在他們腦子中這個概念還是比較模糊的。所以為了讓他們有個具體的概念。老師給同學們準備了自己的范文我學會了包餃子。接著，老師引導學生說說自己的范文符不符合這次習作的要求，從哪里能看出來？這篇作文好在哪里？從而引導學生關(guān)注人物的動作、心理、語言的描寫。讓學生明白老師正是有了自己的親身感受，才能在范文中表達出自己的真情實感，老師在分析自己的范文的過程中，為學生指明了寫作的方向。第五環(huán)節(jié) 指導習作?！傲己玫拈_端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。第五環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹幾種比較好的開頭方法：開門見山法。直接回憶法。揭示學習原因法。與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當重要的。在這里也介紹幾種常用的結(jié)尾方法。明白事理法。展示心情法。第六環(huán)節(jié) 總結(jié)我口說我心，我手寫我心。七、說板書設計：板書是在學生分析范文后總結(jié)出來的。為了讓學生更直觀的了解這次習作的寫作思