《筆的世界》教案01.doc

筆的世界教案一、教材分析：本課是一節(jié)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則。本課的教學(xué)以設(shè)計(jì)筆為出法點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)觀察分析能力，了解設(shè)計(jì)理念，提高設(shè)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的設(shè)計(jì)方法，并將設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解筆的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。三、教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析筆各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖畫法設(shè)計(jì)一支新穎的筆。四、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。五、教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件、各種造型不同的筆、彩色紙、彩筆等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。七、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)： 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。（二） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、請(qǐng)學(xué)生把收集到的筆集中起來，舉辦一個(gè)“筆的世界”展覽會(huì)。師：今天，筆家族在我們班大聚會(huì)，請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的筆，互相展示和欣賞。 學(xué)生相互欣賞。請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)介紹一下自己的筆有些什么功能，哪個(gè)方面設(shè)計(jì)的比較新穎。2、出示課題：筆的世界（三）講授新課 1、 出示一支款式新穎，功能多樣的筆，提問，你能猜出它有多少用途？2、 引導(dǎo)學(xué)生看書，要求各小組有針對(duì)性地研究回答書中的問題。各組針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論和研究。學(xué)生發(fā)表研究結(jié)果。如：A、 用日歷表裝飾又美觀又大方。B、 上粗下細(xì)，顯的非?？蓯邸、 握筆的地方設(shè)計(jì)的很圓潤，保護(hù)手長時(shí)間寫字時(shí)手指不疼痛。D、 凹凸有致的筆型順著手的外形，握筆非常舒適。E、 夜光筆，隨身帶著可以當(dāng)小電筒。F、 米老鼠的耳朵會(huì)動(dòng)是按鈕的功能3、師：你還有什么問題？你對(duì)什么問題感興趣？（學(xué)生提出想了解的問題。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。 學(xué)生互相欣賞。）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固學(xué)到的觀察和分析方法。（四）分析筆的組成部分：1、提問：通過大家的觀察，我們來共同總結(jié)一下，筆有哪些組成？2、小組討論回答:筆由筆尖，握筆的地方，筆桿，筆頭四部分組成.3、談話：很好，筆有筆尖，握筆處，筆桿，筆頭組成，我們可以可圍繞這幾個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。（五）出示課件:欣賞課件中的作品，了解設(shè)計(jì)圖的畫法。分組討論研究后創(chuàng)作。（六）實(shí)踐操作: 學(xué)生創(chuàng)作教師點(diǎn)撥，輔導(dǎo)重點(diǎn)（進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。）1、 提出作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的筆。 2、 學(xué)生設(shè)計(jì)草稿。 分析設(shè)計(jì)稿的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。 3、 教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。 繼續(xù)完成作業(yè)（七）展示作業(yè):舉辦“新穎的筆”設(shè)計(jì)作品展，評(píng)出最佳外形獎(jiǎng)，最佳功能獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)。1、分組展示自己的設(shè)計(jì)作品，設(shè)計(jì)師介紹自己的作品,闡述設(shè)計(jì)意圖。2、學(xué)生互評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)，指出注意點(diǎn)。（筆對(duì)于學(xué)生是很熟悉的物品，但是筆在材料、造型、尺寸等方面的運(yùn)用是根據(jù)不同功能而進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這是學(xué)生在以往的生活中所忽視的。）4、評(píng)出最佳外形獎(jiǎng)，最佳功能獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)。5、小結(jié)：同學(xué)們能積極地參與觀察和研究我