趙莊小學素質教育特色學校創(chuàng)建活動實施方案.doc

趙莊小學素質教育特色學校創(chuàng)建活動實施方案為落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020），根據(jù)泰安市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃（2011-2020）精神和泰安高新區(qū)創(chuàng)建全市中小學素質教育特色學?；顒訉嵤┓桨?，特制定本校實施方案。一、指導思想要以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹落實全國教育工作會議精神, 樹立“規(guī)范立校，科研興校，特色強校”的觀念，深化學校文化建設，突出辦學個性，促進內涵發(fā)展，積極引導學校走個性化、特色化的內涵發(fā)展之路，促進學校豐富多彩的發(fā)展，提高辦學品位與檔次，努力滿足人民群眾對小學多樣化的需求，努力開創(chuàng)我校素質教育新局面。二、創(chuàng)建目標按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，項目引領，典型示范，分步實施，整體推進”的思路，全面開展創(chuàng)建特色學校的活動。創(chuàng)建活動的基本目標是，通過“一校一項目”帶動“一校一品”特色建設，在“十二五”期間，打就一批理念先進、勇于開拓、不斷創(chuàng)新的優(yōu)秀團隊，形成一批不同風格流派的教師群體，使每位學生都掌握一至二項終身受益的愛好特長。全面提升我校整體辦學實力，促進我校健康協(xié)調發(fā)展。三、創(chuàng)建原則（一）辦學風格具有獨特性。在全面貫徹教育方針，在科學的教育理念指導下，結合本校實際積極探索創(chuàng)新，在實施素質教育過程中形成獨特的風格、鮮明的個性獨和樹一幟的辦學模式，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。（二）創(chuàng)建過程具有穩(wěn)定性。正確處理繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的關系，在特色學校建設中持之以恒，形成系統(tǒng)的辦學思想、成熟的經(jīng)驗和穩(wěn)定的工作機制，鞏固辦學優(yōu)勢和成效，不斷培育、充實和發(fā)展學校特色。（三)創(chuàng)建策略具有整體性。學校特色建設是一項系統(tǒng)工程，必須立足于區(qū)域教育的整體規(guī)劃，著眼于學校的整體改革發(fā)展。創(chuàng)建活動立足于學校自主發(fā)展和專業(yè)引領相結合。項目學校要著眼于學校整體發(fā)展和學生全面發(fā)展，從辦學理念構建和課程體系、師資隊伍建設等方面整體推進。專家團隊全程跟進，為項目學校特色創(chuàng)建提供支持和保障。（四）創(chuàng)建經(jīng)驗具有示范性。項目學校特色教育理念、辦學經(jīng)驗符合教育規(guī)律，具有科學的理論基礎和廣泛的影響，在同類學校中得到認可，并起到示范、引領作用。四、創(chuàng)建類型（一）國學教育特色學校。以我校市級課題（國學經(jīng)典在小學生養(yǎng)成教育中的作用）為依托，以常規(guī)教育為出發(fā)點，通過學生誦讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典，吸收國學文化的精髓，塑造學生的完美人格。結合國旗下的講話、傳統(tǒng)節(jié)日舉行一系列德育活動，培養(yǎng)孩子們的集體主義、愛國主義思想，結合的開展，全面培養(yǎng)學生的良好的行為規(guī)范，讓孩子受益終生。（二）乒乓球特色學校。在我校乒乓球興趣小組的基礎上，更新乒乓球設施，畫出專用區(qū)域，室內與室外相結合，廣泛宣傳發(fā)動，擴大乒乓球活動在我校的影響，使學生積極參與，逐步形成人人會打乒乓球，班班都有小能手的局面，爭取在市區(qū)比賽中獲獎，形成特色項目。五、實施要求 (一)時間規(guī)劃第一階段：2012.22012.7 選題論證; 第二階段：2012.92013.7 實施創(chuàng)建; 第三階段：2013.92014.12 積淀凝練; 第四階段：2015.22015.10 鑄造品牌. 六、保障措施（一）統(tǒng)一思想認識。學校充分認識創(chuàng)建活動的重要意義，把創(chuàng)建工作與提升辦學品位、提高教育教學質量有機結合起來，把創(chuàng)建工作與實現(xiàn)辦學目標、展現(xiàn)學校個性、提高學生素質有機結合起來，把創(chuàng)建活動作為推進教育內涵發(fā)展、進一步提高辦學水平的重要平臺和載體，強化特色項目的提煉、升華和完善，努力彰顯個性。（二）加強組織領導。成立趙莊小學素質教育特色學校創(chuàng)建活動領導小組，江剛校長任組長、李根遠副組長，領導小組辦公室設在教導處，負責創(chuàng)建活動的整體規(guī)劃和組織協(xié)調，學校要成立專門組織機構，把特色學校建設納入目標管理，科學規(guī)劃，措施到位，責任到人，逐步形成有效的管理機制，確保特色學校建設有效、持久、深入開展。（三）加強過程管理。統(tǒng)籌協(xié)調學校創(chuàng)建工作。學校加強對創(chuàng)建工作的組織領導和日常管理。（四）發(fā)揮科研引領作用。進一步完善學校教學、研究