四年級語文下冊我敬佩的一個人(口語交際)教案及教學反思.docx

四年級語文下冊我敬佩的一個人(口語交際)教案及教學反思口語交際我敬佩的一個人教學設計口語交際是人與人之間進行交流和溝通的重要手段，它不僅包括單向的表述，也包括雙向的交流，它是一個聽方和說方雙向互動的過程，它的核心是“交際”。因此，應該讓每一個學生都有交際的機會，在交際中學會交際，在交際中學會傾聽，在交際中學會尊重，在交際中學會參與。本課中，作為交際中的每一個成員，都必須身體力行，不能做旁觀者、局外人，要積極主動地努力表達自己的感受和想法，已期達到口語交際的真正目的。1、激發(fā)學生表達的欲望，提高學生的口語表達能力，養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。2、引導學生會發(fā)現(xiàn)并學習身邊值得敬佩的人的身上值得學習的高貴品質(zhì)。3、能與值得敬佩的人進行自我對比，產(chǎn)生積極向上的動力，有進一步表達敬佩之情的愿望。、留心觀察身邊的人，他們做過的哪些事情或言行讓你感動，把它們記錄下來。1、同學們，老師這里有一些詞語想考考你們，請看大屏幕：（課件出示以下詞語）自強不息 多才多藝 拾金不昧 助人為樂 默默無聞尊老愛幼 品學兼優(yōu) 廢寢忘食 勤學苦練 一絲不茍專心致志 舍生忘死 無私奉獻 堅忍不拔 不屈不撓3、相信這些詞語你們都能讀得出來，可是卻不一定讀懂它們的真正含意。請你們再去讀讀看，讀后告訴我，你從這些詞語里面發(fā)現(xiàn)了什么？4、是的，這些都是形容人的好品質(zhì)的詞語。（板書：好品質(zhì)）你還知道哪些形容人的好品質(zhì)的詞語嗎？6、別林斯基說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是的，一個人的身上可能有其中一個高貴的品質(zhì)，也可能有兩個或三個，甚至有更多個好品質(zhì)，這樣的人才是值得我們學習的人。（板書：值得學習）那么，這么多人里面也一定有你最敬佩的人吧?。ò鍟何揖磁宓囊粋€人）預設1：我敬佩清潔工人，因為有了他們，才有了我們干凈、整潔的城市。預設4：我敬佩消防員叔叔，他們不顧自己的危險，保衛(wèi)人民的生命和財產(chǎn)安全。他們有舍生忘死的精神！是啊，孩子們，不管是那些轟轟烈烈的偉人還是普普通通的平常人，只要你愿意用你的眼睛去尋找，就一定會驚奇的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。（相機板書：偉人、平常人）3、師評價：看來，剛剛這幾位抓住了他這個人的外貌、動作、語言以及具體的事情來讓大家清晰的認識了他所敬佩的人。4、接下來，我可要把任務交給你們了，第一：要把自己最敬佩的人介紹的即生動又準確，能讓同學們聽到后也對他產(chǎn)生敬佩的情感。第二：下面的聽眾朋友們也不能閑著，首先，要認真的傾聽，聽后評價他講得是否具體生動、可以就你不懂的地方向介紹的同學提問。在剛才同學們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多讓我敬佩的人，你們能用生動、準確的語言，努力地打動“你的聽眾”，而且是那樣的認真，那樣的投入。我想你一定從你的榜樣身上學到了很多吧！能認真傾聽的同學，也很值得敬佩，你們身上也有著一絲不茍、專心致志的好品質(zhì)。孩子們，快睜大你們的眼睛，也許你平時并沒有留意的同學身上正有你需要學習的好品質(zhì)呢！可能他就會是你以后學習的榜樣，成為你敬佩的人之一。班級中有特長的同學的榮譽，積極參加各項活動的同學的榮譽，學習成績優(yōu)秀的同學的榮譽，衛(wèi)生紅旗手的成績，認真完成每一次作業(yè)的同學的作業(yè)本不管是你的同學還是你的長輩或是和你毫不相干的人，他們有的優(yōu)秀品質(zhì)你有嗎？今后你有什么打算嗎？在我們的生活中，值得我們敬佩的人太多太多了，但是關鍵是我們在佩服之余，應給自己留下一些思考，讓自己也能有所進步，在這節(jié)口語交際課上，同學們敢于大膽表達自己的真情實感，我為你們而感到高興。真正令人敬佩的人是敢于面對自身的不足，就請把你今后的打算寫在作文本上，讓自己也成為一個讓人敬佩的人吧！影片雖是1945年的老片子，但其價值卻是彌久煥新的。它以心