八年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第30課《詩五首》課件 （新版）新人教版.ppt

詩五首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀 積累名句 豐富文化積淀 2 研讀品味 體悟詩的表現(xiàn)手法 3 體會(huì)作者的思想感情 培養(yǎng)鑒賞古詩的能力 預(yù)習(xí)檢查 1 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況 由小組匯報(bào)預(yù)習(xí)情況 展示交流預(yù)習(xí)成果 提出預(yù)習(xí)中遇到的問題 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究 并加以明確 可根據(jù)預(yù)習(xí)反饋情況 適當(dāng)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 檢測(cè)學(xué)生的誦讀情況及字詞的掌握情況 采用多種方式誦讀詩歌 讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀出感情 3 檢查搜集的作者 作品等情況 飲酒陶淵明 走近作者 陶淵明 365 427 名潛 字元亮 世號(hào)靖節(jié)先生 東晉文學(xué)家 潯陽柴桑人 二十九歲時(shí)開始出仕 任江州祭酒 不久歸隱 后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍 建威參軍等小官 過著時(shí)隱時(shí)仕的生活 四十一歲再出為彭澤令 八十多天便棄職而去 從此歸隱田園 他以田園生活為題材進(jìn)行詩歌創(chuàng)作 是田園詩派的開創(chuàng)者 詩風(fēng)平淡自然 極受后人推崇 影響深遠(yuǎn) 主要作品有 歸去來辭 桃花源記 歸園田居 飲酒 關(guān)于本詩 飲酒 是一組五言古詩 共二十首 是陶淵明在歸隱之初酒后即興之作 實(shí)際是借 飲酒 之題表達(dá)醉中的樂趣和對(duì)人生的感慨 這里選的是第五首 是其中最有名的一篇 飲酒 結(jié)廬在人境 而無車馬喧 問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見南山 山氣日夕佳 飛鳥相與還 此中有真意 欲辨已忘言 陶淵明 1 詩人 結(jié)廬在人境 為什么又說 而無車馬喧 呢 因?yàn)樾那殚e適 心志高遠(yuǎn) 所以居所也顯得偏僻安靜 2 采菊東籬下 悠然見南山 怎么理解 表現(xiàn)詩人悠然自得的心情 只有超凡脫俗的無所掛礙 舍棄功名利祿 歸隱田園 才有采菊的悠然 只有采菊的悠然 才會(huì)見到南山的悠然 南山的悠然 正是自己超凡脫俗的悠然 是心與自然的會(huì)意和親近 物我合一 表現(xiàn)詩人超脫塵世 熱愛自然的情趣 3 此中有真意 你認(rèn)為所謂 真意 指什么 菊花黃 南山青 夕陽紅 山氣飄 飛鳥還 大自然恬淡飄逸 各有所歸 人與鳥兒知倦而歸 詩人心如止水 如明鏡 大自然的純真意趣投映到作者心里 自己的感受也從大自然中折射出來 人的自然本性 詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 表現(xiàn)了陶淵明對(duì)自己隱居生活的滿意 從大自然里悟出人生的真意 獲得恬靜 心靈安逸 遠(yuǎn)離世俗煩惱的思想感情 李白 字太白 號(hào)青蓮居士 盛唐詩人 有 詩仙 之稱 李白是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人 其詩想象豐富 夸張奇特 形成了飄逸 奔放 雄奇 壯麗的風(fēng)格 有 李太白集 行路難 朗讀欣賞 行路難金樽清酒斗十千 玉盤珍饈直萬錢 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 行路難 行路難 多歧路 今安在 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 行路難金樽清酒斗十千 玉盤珍羞直萬錢 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 行路難 行路難 多歧路 今安在 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 樂府歌辭之一 原詩有三首 這是第一首 名貴的菜肴 羞同 饈 z n 金酒杯 注釋 d u 十千 一斗酒值十千錢 直 同 值 zh 筷子 據(jù) 史記 齊太公世家 載 呂尚 姜太公 曾在渭水邊垂釣 后來遇到周文王 被重用 傳說伊尹見湯以前 夢(mèng)乘舟過日月之邊 叉路 比喻遠(yuǎn)大抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn) 像白云一樣的船帆 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 比喻什么 比喻奸佞當(dāng)?shù)?世路艱難 現(xiàn)實(shí)之路雖然坎坷險(xiǎn)阻 但夢(mèng)還在 理想還在 詩人引用呂尚 伊尹的故事的目的是什么 歡樂 內(nèi)心苦悶抑郁 昂揚(yáng) 明朗 陰沉 低落 再度陷入苦悶彷徨之中 復(fù)又振起 表示了對(duì)美好前景的熱忱希望和實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念 重新唱出高昂樂觀的調(diào)子 長(zhǎng)風(fēng)破浪 濟(jì)滄海 行路難 垂溪碧釣 乘舟夢(mèng)日 停杯投箸 拔劍四顧 冰塞川 雪滿山 金樽清灑 玉盤珍羞 詩人劇烈情感起伏的線索 詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 抒發(fā)了作者懷才不遇的情懷 在悲憤中不乏豪邁氣概 在失意中仍懷有希望 茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 走近作者 杜甫 字子美 做過檢校工部員外郎 人稱 杜工部 他經(jīng)歷了安史之亂 政治腐敗 生靈涂炭 使他認(rèn)識(shí)到社會(huì)的黑暗 于是用詩歌反映人民的痛苦 他的詩真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 有 詩史 的美稱 他也被尊稱為 詩圣 關(guān)于 歌行體 歌行 古代詩歌的一種 漢魏以下的樂府詩 題名為 歌 或 行 的頗多 二者雖名稱不同 其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別 后遂有 歌行 一體 其音節(jié) 格律一般比較自由 富于變化 字詞讀寫 罥衾庇坳 重 喪 見 長(zhǎng) ju n q n b o ch ng zh ng s ng s ng ji n xi n zh ng ch ng 三重茅 重量 喪亂 喪失 看見 見此屋 成長(zhǎng) 長(zhǎng)林梢 八月秋高風(fēng)怒號(hào) 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長(zhǎng)林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 南村群童欺我老無力 忍能對(duì)面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚杖自嘆息 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長(zhǎng)夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 嗚呼 何時(shí)眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 秋風(fēng)破屋心情苦痛 頑童抱茅無可奈何 長(zhǎng)夜沾濕憂思不絕 詩人推己及人 希冀 廣廈千萬間 使 天下寒士俱歡顏 表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦 憂國憂民的深沉情感 結(jié)構(gòu)分析 寫景記事 直抒胸臆 詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 表達(dá)了詩人憂國憂民 體察人間冷暖的濟(jì)世情懷 長(zhǎng)太息以掩涕兮 哀民生之多艱 屈原欲為圣明除弊事 肯將衰朽惜殘年 韓愈僵臥孤村不自哀 尚思為國戍輪臺(tái) 陸游先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 范仲淹人生自古誰無死 留取丹心照汗青 文天祥天下興亡 匹夫有責(zé) 顧炎武我自橫刀向天笑 去留肝膽兩昆侖 譚嗣同 讓我們回顧一下 看一下我們還學(xué)過哪些飽含愛國之情的語句 岑參 白雪歌送武判官歸京 解題 岑參 715 770 江陵 今湖北荊州 人 唐代著名 邊塞詩人 與高適并稱為 高岑 唐玄宗天寶十三年 754 岑參再度出塞 充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官 同任判官的武某歸京 岑參便寫下了這首詠雪送別之作 白雪歌 即 詠雪之歌 送武判官歸京 點(diǎn)明本詩是一首雪中送別詩 裘 qi 衾 q n 掣 ch 著 zhu 瀚 h n 闌 l n 羌 qi ng 朗讀 注意讀寫 白雪歌 詠雪 送武判官歸京 送別 漫天大雪圖 前10句 遍地銀妝大雪紛飛 難以忍受雪天奇寒 引出送別點(diǎn)綴環(huán)境 雪中送別圖 后8句 蒼涼悲壯設(shè)宴餞別 依依惜別送友離去 贊嘆邊地奇異風(fēng)光頌揚(yáng)將士意志 詩意分析 與友人離別的無限惆悵之情 詩歌表達(dá)了詩人怎樣的感情 對(duì)邊塞風(fēng)光的贊嘆及與友人離別的惆悵 兩詩的相同處 都不拘固定的格式 篇無定句 詩句多少依所要表達(dá)的內(nèi)容而定 都以寫氣候景物開篇 都將景物描寫與敘事融為一體 都抒發(fā)了詩人獨(dú)特的情懷 不同之處 茅 以七字句為主 間有九字句 句式雜錯(cuò) 敘事故事性強(qiáng) 抒情強(qiáng)烈而深沉 而 白 都是七字句 句式整齊 敘事點(diǎn)到為止 抒情含蓄而典雅 試比較 茅屋為秋風(fēng)所破歌 和 白雪歌送武判官歸京 名句賞析 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 比喻 以春花喻冬雪 想象豐富 生動(dòng)形象揭示雪的潔白 鮮潤 為寒冷的邊塞增添無限春意 表現(xiàn)了作者化苦為樂 積極樂觀的情懷 己亥雜詩 龔自珍 龔自珍 1792 1841 清代著名思想家 文學(xué)家 又名鞏祚 字璱人 號(hào)定庵 浙江仁和 今杭州 人 清代進(jìn)步思想家和詩人 是近代史上改良主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一 己亥雜詩 是詩人辭官后的雜詩 作于道光十九年 1839 詩人辭官南歸 后又北上迎取眷屬 往返途中 寫了絕句315首 記述了詩人的家世出身 仕官經(jīng)歷 詩友交往 生平著述以及思想感情 革新建議等 課文所選為第五首 前兩句詩抒情敘事 表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 一方面 是離別京城 告別好友的憂傷 另一方面 是逃出令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅 這首詩的名句你是怎樣理解的 以落花為喻 表明自己的心