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文檔簡介
2012年浙江高考考試說明及樣卷(生物)根據普通高等學校對新生文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中生物課程方案(實驗)和普通高中生物課程標準(實驗)、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(理科課程標準實驗2011年版),將課程標準的必修1、2、3及選修3內容確定為高考生物科的考試內容。知識點的考查不超出2008年浙江省普通高中新課程實驗第一階段學科教學指導意見(2009年版)(生物)中所規(guī)定的教學要求。 生物學科命題要體現生物課程屬于科學課程的性質;要重視對考生科學素養(yǎng)的考查,在生物科學和技術的基礎知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現進行測量;要重視理論聯系實際,關注科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協調發(fā)展。一、考試的能力要求(一)理解與表達能力1能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構。2能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。(二)實驗與探究能力1能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。2具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。3具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調查,假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。4能對一些簡單的實驗方案作出恰當的評價和修訂。(三)獲取與處理信息的能力1能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題。2關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。(四)綜合運用能力1能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結論。2能理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。二、考試范圍與要求考試范圍為必修1、2、3和選修3的內容??荚噧热菀灾R內容表的形式呈現。知識內容要求掌握的程度,在知識內容表中用和標出;實驗內容要求掌握的程度則用文字說明。和的含義如下:知道所列知識點的含義,并能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。:理解所列知識與相關知識之間的聯系和區(qū)別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。生物知識內容表知識內容要求必修1分子與細胞11細胞的分子組成(1)水和無機鹽的作用(2)糖類的種類和作用(3)脂質的種類和作用(4)蛋白質的結構和功能(5)核酸的種類和功能12細胞的結構(1)細胞學說的建立過程(2)細胞膜及細胞的膜系統(tǒng)的結構和功能 (3)主要細胞器的結構和功能(4)細胞核的結構和功能13細胞的代謝(1)ATP在能量代謝中的作用(2)物質出入細胞的方式(3)酶的本質、特性、作用及影響因素(4)細胞呼吸(5)光合作用14細胞的增殖與分化(1)細胞增殖的周期性(2)細胞的有絲分裂(3)細胞的分化(4)癌細胞的主要特征及癌癥的防治(5)細胞的全能性(6)細胞的衰老、凋亡以及與人體健康的關系必修2遺傳與進化21孟德爾定律(1)孟德爾遺傳實驗的科學方法(2)基因的分離定律和自由組合定律22染色體與遺傳(1)細胞的減數分裂(2)動物配子的形成過程(3)動物的受精過程(4)性染色體與伴性遺傳23遺傳的分子基礎(1)核酸是遺傳物質的證據(2)DNA分子結構和特點(3)遺傳信息的傳遞(4)遺傳信息的表達24生物的變異(1)基因重組(2)基因突變的特征和原因(3)染色體結構變異和數目變異(4)生物變異在生產上的應用25生物的進化(1)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化(2)生物進化理論的主要內容26遺傳與人類健康(1)人類遺傳病的類型(2)遺傳咨詢與優(yōu)生必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境31植物生命活動的調節(jié)(1)植物生長素的發(fā)現和作用(2)其他植物激素(3)植物激素的應用32動物生命活動的調節(jié)(1)內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(2)人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程(3)神經沖動的產生、傳導與傳遞(4)大腦皮層的功能(5)體溫調節(jié)(6)脊椎動物激素的調節(jié)(7)血糖調節(jié)33免疫系統(tǒng)與免疫功能(1)非特異性防衛(wèi)(2)特異性反應(3)免疫系統(tǒng)的功能異常(4)艾滋病的流行和預防34種群(1)種群的特征(2)種群的增長方式(3)種群的數量波動及調節(jié)35 群落(1)群落的結構(2)群落的演替36生態(tài)系統(tǒng)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產量和生物量(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的基本規(guī)律及應用(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)37人類與環(huán)境(1)人口增長對環(huán)境的影響(2)全球性的環(huán)境問題(3)生物多樣性保護的意義和措施選修3現代生物科技專題41基因工程(1)基因工程的誕生(2)基因工程的原理和技術(3)基因工程的應用42克隆技術(1)植物的組織培養(yǎng)(2)動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆43胚胎工程(1)動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(2)胚胎工程的應用44生物技術的安全性和倫理問題(1)轉基因生物的安全性(2)生物武器對人類的威脅(3)生物技術中的倫理問題45生態(tài)工程(1)生態(tài)工程的原理(2)生態(tài)工程的實例實驗要求51分子與細胞掌握程度參考生物考試說明中的:一、考試的能力要求(二)實驗與探究能力(1)檢測生物組織中的油脂(2)檢測生物組織中的糖類和蛋白質(3)用顯微鏡觀察多種多樣的細胞(4)驗證活細胞吸收物質的選擇性(5)觀察葉綠體(6)觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原(7)研究酶的專一性(8)探究PH對過氧化氫酶活性的影響(9)光合色素的提取和分離(10)探究環(huán)境因素對光合作用的影響(11)觀察細胞的有絲分裂(
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