觸摸春天(公開課)

觸摸春天 春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里迎出紅的花呀映出綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看見(jiàn)紅的花呀看見(jiàn)綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝 雖然春天非常美麗 但是 質(zhì)疑課題 同學(xué)們 這個(gè)題目是不是很奇怪 請(qǐng)你快速地瀏覽課文 告訴我為什么課題取名為 觸摸春天 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦全文 并說(shuō)出文章的主要內(nèi)容 摘錄 積累好詞佳句 3 理解含義深刻的句子 揣摩其中蘊(yùn)含的深意 4 體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài) 感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài) 懂得珍惜生命 熱愛(ài)生活 1 學(xué)會(huì)本課生字詞 j ng ch ng k b n 我會(huì)讀 小徑 流暢 磕磕絆絆 絆倒 我會(huì)組詞 b n qu n xi ng h sh n 瞬間 弧線 飛翔 權(quán)利 繽紛 m ng 盲童 j ng 小徑 ch ng 流暢 xi ng 飛翔 k b n 磕磕絆絆 qu n 權(quán)利 b n 繽紛 h 弧線 ni o 清香裊裊 qi o 悄然 sh n 一瞬間 觸摸春天 你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎 小徑 流暢 磕磕絆絆 瞬間 繽紛 狹窄的道路 小路 流利 通暢 形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便 轉(zhuǎn)眼之間 繁多而凌亂 穿梭 象織布的梭子來(lái)回活動(dòng) 形容來(lái)往頻繁 研讀課文 1 這個(gè)小女孩整天在花香中流連 早晨 我在綠地里面的小徑上做操 安靜在花叢中穿梭 她走得很流暢 沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆 安靜是那么的熱愛(ài)春天 你能說(shuō)說(shuō)安靜在觸摸到春天以前對(duì)春天的感覺(jué)嗎 齊讀2 3自然段 可是安靜覺(jué)得僅僅了解到這些是不夠的 所以她才要伸出手去摸一摸春天 那么她觸摸到的春天又是怎樣的 請(qǐng)你讀讀課文找一找 安靜的手指悄然合攏 竟然攏住了那只蝴蝶 真是一個(gè)奇跡 睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了 2 蝴蝶在她的手指間撲騰 安靜的臉上充滿了驚訝 她為什么會(huì)驚訝 全新的經(jīng)歷指什么 我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界 一瞬間 我深深地感動(dòng)了 安靜的眼鏡雖然失明 但她心靈的窗戶并沒(méi)有關(guān)閉 她是在用她的全部身心來(lái)感受多姿多彩的世界 在他的內(nèi)心世界里 同樣是一片明媚動(dòng)人的景色 此刻安靜的心上一定劃過(guò)一條美麗的弧線 蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道及其美麗的曲線 訴說(shuō)著飛翔的概念 這一條安靜從未看到 想象過(guò)的弧線對(duì)她來(lái)說(shuō)意味著什么 海倫 凱勒曾說(shuō)過(guò) 世界上除了用眼睛看世界 還有一種內(nèi)在視覺(jué) 那可能是更真實(shí)的 那就是用心去看這個(gè)世界 盡管安靜什么也看不見(jiàn) 但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡 她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè) 人生的美好 3 安靜通過(guò)觸摸春天 又有了進(jìn)一步的了解 你能完整地描述一下在她多姿多彩的內(nèi)心世界的春天是怎樣的 小結(jié) 1 多么美好的春天啊 同學(xué)們 從這個(gè)普通的盲童身上 讓我們看到了什么 她對(duì)春天的熱愛(ài) 對(duì)生活的熱愛(ài) 對(duì)人生的熱愛(ài) 所以說(shuō) 誰(shuí)都有生活的權(quán)利 誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天 2 每個(gè)人都有生活的權(quán)利 無(wú)論是否擁有健全的體魄 只要你熱愛(ài)生活 熱愛(ài)生命 就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天 編織出屬于自己的五彩斑斕的世界 我要扼住命運(yùn)的咽喉 貝多芬 即使跌倒一百次 也要一百零一次地爬起來(lái) 張海迪 聾人舞蹈 千手觀音 要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天 該有多好啊 海倫 凱勒 我們生活得很精彩 張海迪 宋曉波 Everyoneis